LMD - Université des Antilles et de la Guyane

Doc, imprimé à Montréal, le 06 novembre 1995. Table des matières. 1.
INFORMATIONS GÉNÉRALES 1. 1.1 Énoncé de la compétence 1 ..... Examen
théorique. 2 ..... les TD par des analyses de caractéristiques de différents C.A.N.
et C.N.A..

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UNIVERSITE DES ANTILLES et DE LA GUYANE
Campus de Fouillole - BP250 - 97157 Pointe-à-Pitre Cedex CAMPAGNE 2006 NAVETTE 1 : NOUVEAU DOSSIER (Restructuration) REF premiers dossiers : 20060720 ; 20060721 ; 20060723
|Demande d'habilitation à délivrer |
|LE MASTER |
|HUMANITES | |Mention : LETTRES, LANGUES, CIVILISATIONS et COMMUNICATION |
|(LLCC) |
|Spécialités : |
|1. Langues et interculturalité |
|2. Humanités créoles |
|3. Littérature française et francophone comparée |
|4. Histoire, sociétés et cultures caribéennes |
|5. FLE et Communication |
|6. Diversité linguistique et société (à présenter à mi-parcours) |
| |
|Implantation : |
|Martinique (1, 2, 3, 5) |
|Guadeloupe (4) |
|Guyane (6) | Date et avis du CEVU : 26 avril 2005 / Favorable Date et avis du CS : 25 Avril 2005 / Favorable Date et avis du CA : 06 et 07 juillet 2005 / Favorable Nom du fichier : master-humanites3-llcc N° 20060720 SOMMAIRE Partie I : Stratégie de formation du
domaine.............................................................p.3 Partie II : Organisation de la
mention.....................................................................
.p.12 Parie III : Equipes et contenus des
spécilaités...........................................................p.20 . Spécialité « Langues et
interculturalité ».....................................................
...........p.20 . Spécialité « Humanités
créoles »..............................................................
...... ... p.95 . Spécialité « Littératures française, francophones et
comparée »..................................p.133 . Spécialité « Histoire, société et cultures
caribéennes »...........................................p.164 . Spécialité « FLE et
Communication ».........................................................
.....p.195
|Partie I : STRATEGIE DE FORMATION DU DOMAINE |
. Nom du Domaine :
...HUMANITES...............................................................
....
. Responsable du domaine et de l'équipe de formation : > Nom : BERNABÉ
> Penom : Jean
> Qualité : PR
> Section CNU : 73è
> Téléphone : 0596 61 23 90 Fax :05 96 61 19 69
> E-mail : Jean.Bernabe@martinique.univ-ag.fr
> Discipline principale enseignée : Cultures et Langues Régionales
. Responsable adjoint > Nom : BELROSE
> Prénom : Maurice
> Qualité :PR
> Section CNU :14è
> Téléphone : 05 96 72 74 93 Fax : 06 06 61 18 69
> E-mail :Maurice.Belrose@martinique.univ-ag.fr
> Discipline principale enseignée : Langues romanes
. Présentation du Domaine
La constitution d'un domaine unique intitulé « Humanités » répond à une
logique de la complémentarité dans la diversité, dans la mesure où il
s'agit essentiellement de développer des axes scientifiques, centrés sur
des problématiques linguistiques, écolinguistiques, littéraires,
historiques, géo-politiques, éducatives et culturelles liées aux mondes des
Caraïbes et des Amériques, en tant qu'espaces originaux. Dans ces mondes
créoles, la prégnance des problématiques identitaires oblige à transcender
les cloisonnements disciplinaires et à privilégier une approche tout à la
fois spécifique et plurielle. La structuration du domaine en quatre
mentions a donc pour objectif de favoriser une approche de ces diverses
problématiques par « grands champs de compétences » : « Territoires et
Sociétés », « Histoire et patrimoine », « Langues, Littératures,
Civilisations et Communication » et « Sciences de l'Education ». Dans ces
conditions, le domaine « Humanités » entend valoriser ces compétences
spécifiques, en mettant en synergie les forces scientifiques des
laboratoires impliqués dans cette dynamique de recherche de haut niveau.
Les diverses mentions et spécialités constitutives de ce domaine de
formation envisagent, en effet, d'examiner les processus de synthèse des
composantes européennes, africaines, amérindiennes et orientales dont les
sociétés des Caraïbes et des Amériques sont le creuset, et ce dans le champ
des sciences du langage, de la littérature, de l'histoire, de l'aménagement
de l'espace, de la civilisation et de l'art. Si chacune de ces mentions a
pour d'objet d'étudier ces processus, selon une orientation précise liée au
champ disciplinaire majeur dans lequel elle s'inscrit, il est certain
qu'une approche transdisciplinaire s'avère pertinente, tant les catégories
à explorer sont, il est vrai, en étroite connexion les unes avec les autres
et supposent donc un éclairage mutuel constant. De fait, l'association au
sein d'un même domaine des Lettres, Langues et Sciences de l'Homme et de la
Société, répond à des nécessités d'ordre épistémologique et didactique.
Toutefois, quelque disciplinaire que puisse être cette approche, elle
ne peut être formatrice que si elle offre aux étudiants la possibilité de
posséder des fondamentaux clairement identifiés et bien maîtrisés, tâche à
laquelle l'équipe de pilotage s'attellera, au travers des conseils
dispensés en vue d'un parcours personnalisé et optimal. D'où la nécessité
corrélative de traiter les semestres 3 et 4 du Master selon une logique
disciplinaire plus affirmée, faute de quoi s'installerait le risque que nos
étudiants se trouvent dans une position très dévalorisée sur le marché du
travail local, national et international.
Les différentes mentions de masters visent donc à former des chercheurs
compétitifs qui soient dans le même temps pleinement engagés dans la
dynamique transdisciplinaire indiquée mais qui puissent, également,
disposer pour leur réflexion des « avancées » les plus récentes des
chercheurs spécialistes. En ce sens, le débouché principal de ces
formations est la recherche de haut niveau, en dépit des multiples
difficultés liées à la situation particulière de notre établissement.
S'agissant des masters professionnels (infocom et SED), la double
préoccupation de prise en compte des spécificités locales et de
l'excellence vise à permettre la formation de cadres aptes à travailler
dans un milieu interculturel et plurilingue.
. Ecole Doctorale Le domaine « Humanités » est évidemment rattaché à l'École doctorale de
l'Université des Antilles et de la Guyane. Quoique cette école
n'intervienne pas directement dans le cursus, il est évident que les
mentions de masters proposées s'inscrivent dans la droite ligne de sa
politique scientifique. Il s'agit de former des spécialistes de dimension
internationale, ce qui implique la préparation et la soutenance de thèses
de doctorats, qui prolongent et mènent à leur terme les réflexions amorcées
au niveau de la deuxième année de Master.
. Partenariat
*Le parcours FLE de la spécialité « FLE et Communication » fait l'objet
d'une convention de coopération avec l'INSTITUT DE RECHERCHE POUR LE
DEVELOPPEMENT (IRD-MARTINIQUE) et une convention est en cours avec l'IRD-
GUYANE) et avec le laboratoire LACITO (du CNRS). *La mention " Sciences de l'Education " (SEDUC) s'appuiera sur un double
partenariat :
- Avec l'Université de Paris XIII pour la spécialité professionnelle IPI
qui fait suite à une collaboration vieille de quatre années (DESS CREPIJ
(Conception, Réalisation, Évaluation des Programmes d'Insertion jeunes)
Avec l'Université Victor Segalen Bordeaux 2 pour la spécialité recherche
SAE (convention en cours d'élaboration)
. Liste des mentions et Spécialités / Parcours éventuels / |MENTION |( SPECIALITES / - Parcours |EFFECTI|VOIE |IMPLANTATION |
|Equipe | |FS | | |
| | |M1+ M2 | | |
| | | | |97-1 |97-2 |97-3|
|Territoires et Sociétés |Pas de spécialité |30 |R | |X | |
|GEODE | |25 |R | | | |
|Lettres, Langues, |( Humanités Créoles | |R | |Pour | |
|Civilisation et | |35 | | |toutes | |
|Communication | | | | |les | |
|CRILLASH |( Langues et interculturalité : | |R | |spécial| |
|