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Mme Tranchemontagne
SYLLABUS : HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ
DEUXIÈME ANNÉE DU DEUXIÈME CYCLE DU SECONDAIRE A. OBJECTIFS DU COURS
Les élèves sont amenés à comprendre le présent à la lumière du passé et à
se préparer à participer de façon responsable, en tant que citoyens, à la
délibération, aux choix de société et au vivre-ensemble dans une société
démocratique, pluraliste et ouverte sur un monde complexe. Ils interrogent
et interprètent des réalités sociales qui permettent d'aborder les périodes
clés de l'histoire du Québec et du Canada, des Premiers occupants à nos
jours. B. PHÉNOMÈNE SOCIAL Module 1 - POPULATION ET PEUPLEMENT
Module 2 - ÉCONOMIE ET DÉVELOPPEMENT
Module 3 - CULTURE ETMOUVEMENTS DE PENSÉE
Module 4 - POUVOIR & POUVOIRS
Module 5 - DES ENJEUX DE LA SOCIÉTÉ QUÉBECOISE C. ÉVALUATIONS Compétence 1 : Interroger les réalités sociales dans une perspective
historique
Compétence 2 : Interpréter les réalités sociales à l'aide de la méthode
historique
Compétence 3 : Consolider l'exercice de sa citoyenneté à l'aide de
l'histoire Étape 1: 20%
Étape 2 : 20%
Étape 3 : 60% Évaluation des compétences pour chacun des phénomènes sociaux :
Situation d'apprentissage d'évaluation (SAE) travail d'équipe - dirigé par
l'enseignante
Situation d'évaluation (SÉ) - examen formatif individuel
Examen de mi-session Module 1 et 2 (janvier, 2017) : 30%
Examen du MELS - Examen JUIN valeur de 50% de l'année scolaire
Évaluations : examens de chapitres, dissertations (2-3), projets ou
recherches (2-6) Quiz de mi-chapitres (1-3) Travaux : seront évalués selon une grille d'évaluation dans laquelle se
trouveront les critères d'évaluation pour les travaux en retard.
Plagiat : dans un cas de plagiat, l'élève devra refaire le travail et une
note maximum de 60% sera donnée.
Absentéisme : L'élève a la responsabilité de demander à son enseignant si
des travaux ou des tests ont été donnés lors de son absence et de faire les
arrangements nécessaires pour reprendre ces travaux ou tests. Pour une
absence planifiée, l'élève est responsable d'informer l'enseignant avant
son absence et de faire des arrangements avec celui-ci Manuel et cahier d'exercices : Fresques
Tutorat : SUR RENDEZ-VOUS SEULEMENT
Siteweb : http://stranchemontagne.weebly.com
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COURSE OUTLINE: HISTORY OF CITIZENSHIP EDUCATION
SECONDARY-CYCLE TWO-YEAR TWO A. OBJECTIVES OF THE COURSE 1) To help students develop their understanding of the present in the light
of the past
2) To prepare students to participate as informed citizens in the
discussion, choices and community life of a society that is democratic,
pluralistic and open to the complex world B. SOCIAL PHENOMENA Module 1 - POPULATION AND SETTLEMENT
Module 2 - ECONOMY AND DEVELOPMENT
Module 3 - CULTURE AND CURRENTS OF THOUGHT
Module 4 - OFFICIAL POWER AND COUNTERVAILING POWERS
Module 5 - ISSUES IN QUEBEC SOCIETY C. EVALUATION COMPETENCY 1: examine social phenomena from a historical perspective
(objective of learning: inquiry)
COMPETENCY 2: interpret social phenomena using the historical method
(objective of learning: interpretation)
COMPETENCY 3: strengthen the exercise of citizenship through the study of
history (objective of learning: citizenship) Term 1: 20%
Term 2: 20%
Term 3: 60% Competency evaluation for each social phenomena will be assessed as
follows:
LES / Learning and Evaluation Situations (team work / group work / teacher-
directed)
ES / Evaluation Situation (formal and final individualized assessment)
MID-EXAM - Module 1 and 2 (January 2017): 30%
Assessment by M.E.Q. - June exam is worth 50% of the whole year
Evaluations will be based on: Unit tests, Essays (2-3),
Projects/Research papers (2-6), and Mid-Unit Quizzes (1-3) Assignments: will be evaluated by a marking rubric, in which the guidelines
for late assignments will be stipulated.
Plagiarism: in such cases, students will be required to re-submit the
assignment and maximum grade of 60% will be given.
Absenteeism: Students are responsible for missed assignments and/or test
and should make arrangements with the teacher upon return. For a planned
absence, the student should make prior arrangements. Workbook & Textbook: Fresque
Tutorials: BY APPOINTMENT
For more information: http://stranchemontagne.weebly.com