A franciatanítás elmélete 1 és 2 - PPKE BTK

A franciatanítás elmélete 1 és 2.
La didactique FLE Hétf? 14.00-16.00 Catherineum salle
Szerda 14.00-16.00 Catherineum (helyett hétf? 16.00-18.00 Catherineum salle Lászó Tímea (tlaszlo@mentha.hu, 20-313-6707) | |pratique |devoir | |théorie |devoir |
|02.|Le francais dans |www.rfi.fr, |02.|1. Introduction : |A |
|13.|le monde |www.tv5.org, |15.|le contenu de la |nyelvtanár |
| |Sources pour le |www.franciaoktat| |didactique FLE + |Krétától a |
| |FLE |as.eu, | |bibliographie |videoig |
| | |www.franc-parler| |2. L'approche |Tagliante |
| | |.org, | |communicative |pp.9-46 |
| | |www.lepointdufle| |théories, termes, |Courtillon |
| | |.net, | |activités de classe | |
|02.|Analyse de manuel |analyse de |02.| | |
|20.| |manuel |20.| | |
|02.|Le grand |analyse des |02.|3. Apprentissage, |Cyr, |
|27.|pique-nique |supports papiers|29.|autonomie, |Barbot, |
| | |(CIEF) | |stratégies |(Oroszlány)|
| | | | |d'apprentissage | |
| | | | |4. Compétences |Tagliante |
| | | | |réceptives |99-118, |
| | | | |5. Compétences |133-145 |
| | | | |productives |Tagliante |
| | | | | |pp.81-98, |
| | | | | |127-132 |
|03.|Analyse d'autres |Analyse des |03.| | |
|05.|supports papiers |supports |05.| | |
| | |internet | | | |
|03.|Analyse des |CO,CE,EO,EE |03.| | |
|12.|supports internet | |12.| | |
|03.|Micro-enseignement|grammaire, |03.|6. Apprentissage de |Tagliante |
|19.|s |lexique, |19.|la grammaire |155-163, |
| |Tableau |prononciation | |7. Lexique et |121-127, |
| |interactif | | |prononciation |149-155 |
| | | | | |De Salins |
|03.|Micro-enseignement|Kpszti, |03.|8. Plans des cours |Fiches |
|26.| |observation |26.|et observation du |d'observati|
| |Tableau | | |cours |ons |
| |interactif | | | | |
|04.|Kpszti, |Comparaison du |04.|9. L'évaluation |Sos Bac |
|16.|observation |bac avec |16.|(Bac et CECR) |Bac |
| | |d'autres examens| | |francais |
| | |du FLE | | | |
|04.|Correction des |Préparation des |04.|9. Examens |Delf, Dalf,|
|23.|épreuves écrites |épreuves |25.| |BME |
|04.|Évaluation de |lectures du FLE |05.|10. Programe |CECR (KER) |
|30.|l'oral |en culture, |02.|national et |NAT |
| | |Zarate | |le CECR | |
|05.|Enseignement de la|révision |05.|11. L'évolution |Tagliante |
|07.|culture et de | |09.|méthodologique |pp. 49-69 |
| |l'interculturel | | | |lepointdufl|
| | | | | |e |
|05.|Test en | |05.|12. Enseignement de |Zarate |
|14.|méthodologie et | |16.|la culture et de | |
| |Bilan du semestre | | |l'interculturel | | Kötelez? irodalom
Courtillon: Élaborer un cours de FLE, Hachette, 2003
Somogyi-Tóth Katalin : Fiches d'observation (version numérique)
Tagliante, Christine: La classe de langue CLE, 2004 Observation du cours chez Mme Éva Péter (evapeter@vipmail.hu) Ward Mária
Iskola
Továbbképzés KPSZTI (lsd. meghívó) jelentkezni Rajkányi Enik?nél Bibliographie :
(CIEF, Bp. Múzeum krt. 4./F épület tel: 4116500/5332)
Barbot : Les auto-apprentissages, CLE, 2001
Berkesi Zsuzsa, Lótfi Éva : SOS Bac, Veszprém
Cuq-Gruca : Cours de didactique du français langue étrangère et seconde
PUG, 2002
Cuq : Introduction à la didactique de la grammaire, Didier, 2004
Cyr : Stratégies d'apprentissage, CLE
De Salins : Grammaire pour l'enseignement/apprentissage du FLE, Didier-
Hatier, 1996
Galisson : De la langue à la culture par les mots, CLE
Germain : Évolution de l´enseignement des langues: 5000 ans d´histoire,
CLE, 1993
Guimbretière : Phonétique et enseignement de l'oral, Didier-Hatier, 1994
Harris : Stratégies d´apprentissage et d´enseignement, CELV, 2002
Holló-Kontráné-Tímár: A krétától a videóig, Tkk, 1994
Közös Európai Referencia Keret, PTMIK, 2002
Medgyes: A nyelvtanár, Corvina, 1997
Náray-Szabó: Francia-magyar beszédfordulatok, 2008, Tinta
Oroszlány : Tanulásmódszertan, Metódus-tan,
Tagliante: L'évaluation et le cadre européen commun de reference, CLE, 2005
Tréville-Duquette: Enseigner le vocabulaire en classe de langue, Hachette
France-Euro Express Le grand pique-nique simulation (video)
Zarate : Enseigner une culture étrangere, 1984