PROYECTO: Educación para la vida: taller de sexualidad - Rehue

EDUCACIÓN AFECTIVA - SEXUAL Nombre del grupo: Migliorini, Viviana Cárcamo, Sandra
Denominación PROYECTO "ESTOY CRECIENDO"
Nombre de la persona de contacto y datos: Cárcamo, Sandra. Clemente O´nelli
1445. San Carlos de Bariloche. 8.400. Río Negro. 02944-424518.
saneliza2003@yahoo.com.ar Lugar donde se realizará el proyecto: Escuela 185. San Carlos de Bariloche
Fecha de elaboración del proyecto: AGOSTO - NOVIEMBRE 2010
TALLER DE EDUCACIÓN AFECTIVA - SEXUAL PROYECTO: "Estoy creciendo" FUNDAMENTACIÓN: La sexualidad humana está presente siempre, de un modo u otro, en
cada instante de la vida. Es un componente esencial de nuestra identidad
como seres humanos que comienza desde nuestro origen hasta el último día de
la vida.
En la actualidad se ve la necesidad de que niños y adolescentes
reciban educación sexual, ya que el período entre los diez y dieciocho años
marca aspectos diferenciales en el desarrollo que se reflejan en
importantes transformaciones psicosociales y coinciden con las edades
aproximadas en que se inician las modificaciones sexuales y la culminación
de este crecimiento. El desarrollo adolescente se da en una interacción con
los entes sociales del entorno; tiene como referente la historia personal y
la historia y el presente de su sociedad. Es el período en el que se
produce con mayor intensidad la interacción entre las tendencias
individuales, las adquisiciones psicosociales, y las fortalezas y
desventajas del entorno.
La educación sexual es un derecho de niños y adolescentes, el
derecho a recibir una educación que promueva su desarrollo integral. Se
considera entonces al sistema educativo como una institución, que lejos de
reemplazar a otras, como la familia o el sistema de salud, permite igualar
el acceso a recursos, aquellos relacionados con la información y la
formación, para que todos los niños y adolescentes fortalezcan su
autoestima y construyan su autonomía en las diferentes etapas del
desarrollo que atraviesan . El desarrollo de la autonomía y la afectividad,
permiten mejorar las relaciones interpersonales; de esta manera las
personas son capaces de respetar las opiniones de los demás y a su vez
defender sus propios derechos.
La educación sexual es la herramienta principal para prevenir o
evitar situaciones de riesgo (embarazo precoz, embarazo no deseado en
adolescentes más grandes, ITS, abuso, etc.) y malas experiencias que hagan
de la sexualidad algo no deseable, escondido, peligroso y con temores.
La propuesta es trabajar con los derechos inherentes a la sexualidad
y las actitudes como la responsabilidad, el compromiso en el cuidado mutuo,
la confianza en sí mismo, el placer, desterrando la culpa, la vergüenza,,
el individualismo, etc, para lograr vivir una sexualidad saludable. OBJETIVO GENERAL: Que el alumno logre, a través de la educación sexual, una
interpretación positiva y conciente de su propia sexualidad, en un ámbito
de participación permanente, favoreciendo la reflexión, el estudio de los
hechos que influyen en la vida sexual y facilitando las relaciones
interpersonales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer y asumir los cambios que se producen en su propio cuerpo y en el
del otro sexo, practicando hábitos de cuidado corporal (consigo mismo y con
el otro), asumiendo su cuerpo sexuado con responsabilidad, como fuente de
comunicación, de sensaciones, de placer y de afecto.
Asumir y valorar su identidad sexual.
Aceptar manifestaciones afectivo-sexuales en un ambiente de respeto, sin
elementos discriminatorios.
Reconocer factores y prácticas sociales que favorecen o entorpecen el
desarrollo sano del cuerpo. METAS: Trabajar con los alumnos en educación sexual reconociendo la
sexualidad como parte de la vida, para que se desenvuelvan, respecto a
ella, con actitudes de tranquilidad y madurez, con una visión positiva y
puedan, ante las diversas alternativas y modelos que se le ofrecen, crecer
con sentido crítico, tomar decisiones y hacer elecciones responsables con
sus vidas y las del otro sexo, y así tener vivencias afectivo-sexuales
responsables y saludables. LUGAR-DESTINATARIOS- RECURSOS HUMANOS- TIEMPO-
ACTIVIDADES-RECURSOS METODOLÓGICOS -RECURSOS MATERIALES Este proyecto se desarrollará en la Escuela Nº 185 de San Carlos de
Bariloche, con los alumnos de, 6º grado (11 a 13 años) del turno mañana.,
El lugar para llevar a cabo los encuentros serán las aulas de estas
dos secciones. El último encuentro, que será el cierre del taller, será en
el aula grande de la institución con todos los alumnos de las dos secciones
de 6º grado. Estará a cargo de los docentes de 6º grado y el acompañamiento de la
secretaria. Se realizarán diez talleres, (12 encuentros) con cada sección de 6º
grado por separado, de tres horas cada uno y un último encuentro con el
grupo de 6º completo en el que se hará el cierre del mismo.
Cada taller se desarrollará a través de diferentes actividades en las que
se utilizarán los siguientes recursos metodológicos y materiales
|Lectura y análisis de cuentos y |Libros, revista y diarios |
|poesías. |Programas de televisión |
|Exposición oral, escucha, análisis|Publicidades |
|y debate. |Videos |
|Torbellino de ideas. |Láminas |
|Armado de afiches y carteles. |Internet |
|Manejo de diccionario, |Power Point |
|(definiciones), y de diferente | |
|bibliografía. | |
|Trabajo de investigación | |
|Encuestas | |
|. | | Los temas a trabajar serán:
La adolescencia
Autoestima
El cuerpo: órganos sexuales externos e internos
Desarrollo y cambios en la pubertad.
Embarazo: gestación y nacimiento.
Métodos anticonceptivos
Prevención de infecciones por transmisión sexual. Sida
La sexualidad fuente de comunicación
Este taller comenzará el 25 de agosto y finalizará la última semana
de noviembre con el cierre del mismo. EVALUACIÓN Se hará a través de la observación sistemática y continua a lo largo
de cada encuentro: participación en el pequeño grupo y en el grupo general,
investigación, armado de afiches y carteles, redacción de informes,
actividades individuales de repaso, exposición, etc.
También se hará observación en las actitudes ante la sexualidad y
ante su cuerpo y la información adquirida como también habilidades
desarrolladas.
1º TALLER:
Presentación del Taller de Educación Sexual "ESTOY CRECIENDO" Se comenzará preguntando al grupo de alumn@s: ¿Por qué piensan que desarrollaremos este taller?
¿Qué esperan de este taller? Se anotarán las respuestas en un afiche, el cual se tendrá en cuenta
en el último taller, en el momento de la evaluación del mismo.
Se explicará: la modalidad de este taller, las coordinadoras, días y
horarios a llevar a cabo, duración y temas a desarrollar. Se les entregarán
estos datos en una copia para que guarden en la carpeta que deberán tener
para este taller.
Luego se presentará "La caja secreta" y se explicará como funcionará:
Los alumn@s podrán escribir en forma anónima las dudas o preguntas, que de
otra manera no se animarían a hacer, y las colocarán en esta "Caja
secreta". Las coordinadoras vaciarán la misma una vez por semana y
responderán cada pregunta en los talleres que se relacionen con el tema.
Se dejará en claro que ninguna pregunta quedará sin responder. ----------------------------------------------------------------------------
------------------------------ 2º TALLER:
La adolescencia 1º Momento
Este taller se iniciará con la presentación de una pequeña poesía en una
lámina:
"Cuando me miro al espejo
veo mi cuerpo cambiar
tengo dudas, tengo miedo
y me tienen que ayudar. Muchas veces me confundo
Me dan ganas de escapar
Pero si están a mi lado
Podré crecer y soñar"
Silvia Beatriz Zurdo
Leerán la poesía y comentaremos entre todos:
¿Quién se imaginan puede mencionar esto en la poesía? (Un chico, una
chica, adolescente, etc) ¿Cómo se dan cuenta? Explicarán en forma oral
compartiendo con todo el grupo. ¿Qué es la adolescencia? ¿Qué saben de ella?
Se hará un torbellino de ideas. Pueden ser definiciones, palabras, frases.
Se escribirán en cartelitos para dejar armado un afiche.
Luego buscarán el término en el diccionario y explicaremos cada uno de
ellos
Adolescencia:
Su nombre viene del latín "adolescentía": etapa que sucede a la niñez.
"adolescere": crecer
"adolecer": padecer enfermedad Se presentarán entonces definiciones de libros para aclarar este concepto. La adolescencia es una etapa entre la infancia y la adultez, en la que se
producen cambios físicos, emocionales y sociales..
Comienza con la pubertad ( manifestación biológica) entre los 10-12 años y
llega hasta los 18- o más años. 2º Momento Luego de trabajar el significado de esta etapa "La adolescencia",
reflexionarán en grupos sobre:
¿Cómo me siento en esta etapa? (Vergüenza, enojo, tristez