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ACTIVIDADES Y UNIDADES DIDACTICAS
1ª Propuesta |[pic] |[pic] |[pic] |[pic] |
OBJETIVOS
Fomentar el respeto y la amistad entre los distintos niños y niñas de la
clase, independiente de sus características personales.
Establecer un diálogo en el que se destaquen actitudes que favorezcan la
solidaridad.
Comentar las actividades positivas y negativas de los niños y niñas: en el
aula, en el patio, en el gimnasio, en los servicios y en las escaleras.
Comentar los temas que acostumbran a asociarse (Paz, amor y ayuda),
explicar acciones en las que se vean reflejadas.
Dar a conocer la existencia de organizaciones mundiales en las que
distintos profesionales ofrecen su trabajo a favor de la Paz o de los
necesitados. Comentar la importancia del voluntariado, fomentando hábitos
de colaboración y altruismo.
Hablar del tiempo de ocio y analizar algunos programas de tv. que sean
agresivos.
Comentar la mala distribución de los recursos alimenticios en el mundo,
despertando sentimientos de gratitud y solidaridad.
Hablar sobre los juguetes bélicos y la importancia de no ser violentos.
ACTIVIDADES
Educación Infantil
Hacer un mural con un mapa de España y niños alrededor.
Rellenar el mapa y el resto del mural con palomas de la Paz.
Poner la palabra Paz con papel continuo de distintos colores.
Educación Primaria
Primer Ciclo
Lectura de los cuentos del libro "Educar para la Paz" (dibujos del cuento).
Inventar frases alusivas de la Paz para componer un mural. Montaje de los
dibujos en equipo para decorar los corchos del pasillo.
Dibujos libres sobre la visión personal de la Paz.
Reflexión sobre el hecho de que la Paz no es solo conmemorar un día sino un
objetivo para todo el año. Manteniendo una actitud permanente con
repercusión en el Centro y fuera de él.
Segundo Ciclo
Realización de murales y exposición de éstos en los tablones de corcho y en
el pasillo:
Mural de "la tarta de la Paz", se dibuja una tarta grande y se escribe la
receta de dicha tarta con "ingredientes" que corresponden a las palabras
relacionadas con la Paz.
Mural de "no a la violencia, ni a las guerras". Se dibuja una bola del
mundo sobre la que se apoya una paloma de la Paz recortada la silueta en
blanco. Dibujos de "no a las guerras" y "armas tachadas".
Mural con poesías y frases relativas a la Paz.
Cada uno de estos murales está rodeado con siluetas pequeñas de "palomas de
la Paz" y con "las manos blancas" de los niños del Ciclo.
Dentro de cada mano blanca se escribe una palabra alusiva o sinónima de Paz
que cada uno quiera.
Cada niño del Ciclo traerá un lazo blanco prendido en su ropa, como símbolo
de la Paz y la no violencia.
Tercer Ciclo
Confección y exposición de dos grandes siluetas de "la paloma de la Paz" en
papel continuo para exponer en los tablones de los pasillos de la segunda
planta: una para 5º E.P. y otra para 6º E.P.
Al lado de cada imagen un fragmento de poesía relativo al tema.
Confección por parte de cada alumno del Ciclo de una pequeña silueta
circular de dicha paloma de la Paz con una palabra sinónima alusiva a la
misma, elegida libremente por ellos; y también el lazo azul. Cada alumno
colocará su lazo y paloma alrededor de la gran silueta del pasillo.
El viernes por la tarde, una vez visitada la exposición, cada tutor con su
grupo de alumnos lo empleará libremente para debatir el tema de la Paz,
proyección de algún video...
Aula de Música
Ficha elaborada por los alumnos de cuarto a sexto donde figura la canción
del himno a la alegría y dibujos personales. Algunas fichas se elegirán
para los murales.
Se pretenderá que un grupo de alumnos pueda interpretar esta melodía con la
flauta.
Aula de Apoyo
Conversación y estructuras de frases, dibujos, etc. ..., juegos relativos a
la conmemoración de la Paz.
Acompañar en el recorrido de la exposición de trabajos de los Ciclos. 2ª Propuesta Con las actividades que se plantean en esta Unidad Didáctica, los
alumnos/as reflexionarán sobre la paz y la no-violencia y conocerán algunos
de los mayores pacifistas que han existido y existen. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Haremos unas sencillas preguntas para comprobar el grado de información
previa que tiene el alumnado:
-¿Has oído hablar del Día de la Paz?
-¿Y de algunas personas que han destacado por defenderla?
-¿Se celebra en tu localidad o en tu centro el Día de la Paz?
- ¿Crees que es importante que haya un día dedicado a la Paz? ASPECTOS REFERENTES AL TEXTO
El día 30 de enero se celebra el DENIP, fiesta reconocida a nivel mundial
por la UNESCO. Corresponde a Llorenç Vidal el título de "padre" del DENIP
puesto que él fue quien lanzó la idea en 1964 y dio los primeros pasos.
-¿Qué significan las siglas DENIP?
-Investiga sobre la vida del creador del DENIP
-¿Por qué se ha escogido la fecha del 30 de enero?
-¿Cuáles son los puntos que defiende el DENIP? ACTIVIDADES DE APLICACIÓN CURRICULAR
Lengua y literatura
-Resume en dos o tres líneas el contenido de la noticia.
-Define con tus palabras: pacifista, convivencia, conflicto y no-
violencia.
-Escribe un texto en el que, de manera creativa, expliques cómo se le
pudo ocurrir a Llorenç Vidal fundar el DENIP.
-Escribe un poema en el que figuren las siguientes palabras: paz,
amor, tolerancia y alegría.
Ciencias sociales. Historia y geografía
-Investiga sobre Gandhi, Luther King y Lanza del Vasto, escoge uno de
ellos y haz su biografía resumen.
-Señala en un mapa del mundo los países en los que actualmente hay un
conflicto bélico.
- Lee con atención el siguiente texto y responde a las preguntas que
se formulan:
"El verdadero camino que conduce a la paz con Dios y con los hombres no es
la mentira, sino la verdad; no es la venganza, sino la justicia; no es el
odio, sino el amor". (De la inscripción en el Templo de la Paz . Hiroshima)
¿Dónde se encuentra la ciudad de Hiroshima? Sitúala en un mapa del
país correspondiente.
¿Por qué es famosa dicha ciudad?
¿Por qué crees que en Hiroshima se construyó un Templo de la Paz? ¿Qué
opinas de ello?
¿Qué otra ciudad japonesa es también famosa por el mismo motivo que
Hiroshima?
Busca en Internet una foto actual de la ciudad de Hiroshima.
¿Crees que es posible que se dé en el mundo una Tercera Guerra
Mundial? ¿Cuáles podrían ser los motivos que la desencadenaran?
Argumenta tus respuestas.
-Infórmate sobre las diferentes personas que han recibido el premio
Nobel de la Paz y busca sus fotos en alguna enciclopedia o en
Internet, imprímelas y monta un mural utilizando una cartulina.
-En España como en el resto del mundo el tema de la paz preocupa. ¿Qué
propuestas sugieres para fomentar una convivencia en paz? ¿Qué
actitudes y comportamientos hay que fomentar en la educación para la
paz y la convivencia?
3ª Propuesta Objetivo general:
Celebración del día mundial escolar de la paz y no violencia.
Objetivo del área:
Inculcar la paz, la cooperación y la solidaridad en todas las actividades
escolares y no escolares.
Contenidos: A-CONCEPTUALES: Normas elementales de relación y convivencia.
Resolver conflictos de forma no agresiva, resolución pacífica y autónoma.
Textos orales (canciones, poesías, cuentos...) sobre la paz.
Evocación y relatos de hechos, y acontecimientos de la vida cotidiana. B-PROCEDIMENTALES: Desarrollo de hábitos cooperativos atendiendo a la diversidad.
Comprensión de los mensajes audiovisuales, interpretación de imágenes...
Transmisión de vivencias no agresivas en las relaciones niño/a adultos.
Utilización de frases sencillas en las que intervenga la palabra "PAZ". C- ACTITUDINALES: Rechazo hacia los juguetes bélicos.
Desarrollo de juegos y trabajos en los que intervengan la comprensión y la
tolerancia.
Comprensión hacia las dimensiones físicas de otros niños.
Verbalizar acciones positivas.
Desarrollo de trabajos en gran grupo realizado con respeto hacia los otros.
Actividades: Las actividades sobre el "Día de la Paz" se desarrollan
dentro y fuera del aula durante una semana.
Todos los componentes de este grupo de trabajo
determinaron que la celebración mundial del "Día de la Paz" era una
especie de excusa para empezar a trabajar las normas de convivencia dentro
del aula o por lo menos realizar actividades en grupo que fomentara el
respeto hacia los demás. Así pues se decidió trabajar por ciclo
proyectando actividades en pequeños grupos y terminando el día de la Paz,
realizando un festival de canciones en grupo.

ACTIVIDADES DE GRAN GRUPO.

Se construyó una máquina de tren donde se había escrito
palabras referentes a la PAZ.
Cada curso se fue enganchando a la máquina como un vagón,
llevando en él los murales, poesías, cuentos... que habían estado
trabajando en el aula.
Se salió a la pista y se fueron colgando todos los murales
en la alambrada. Todos los niños y maestros cantaron la canción
"Contamíname" y después por grupos fueron actuando con los trabajos
realizados.
Para finalizar se realizaron una serie de juegos en la que
participaron todos los maestros y alumnos del centro. Así como los padres
que pudieron asistir.

EVALUACIÓN:
Los objetivos que se han propuesto se han conseguido en
parte, pues creemos que el día de la PAZ, tiene que ser c