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DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2009
REPÈRE J1 - Questions (15 points) et réécriture (4 points) 1 h 15 - Dictée (6 points) 15 minutes
- Rédaction (15 points) L'usage de la calculatrice et de tout document est interdit.
Pour la deuxième partie (rédaction), l'usage d'un dictionnaire de langue
française est autorisé.
Un beau matin d'hiver - une matinée de brume, quand la lumière du
jour naissant se confond encore avec les halos des réverbères - un homme
marchait le long d'un canal. C'était un homme non pas très âgé, mais usé
par la vie, pour avoir dormi dehors et avoir bu trop de vin. Cet homme-là
(mettons qu'il s'appelait Ali) n'avait pas de domicile, et pas vraiment de
métier. Quand les gens le voyaient, ils disaient : « Tiens !
L'estrassier. » C'est comme cela que les gens du Sud appellent les
chiffonniers qui vont de poubelle en poubelle et ramassent tout ce qui
peut se revendre, les cartons, les vieux habits, les pots de verre, même
les piles de radio qu'on recharge très bien en les laissant au soleil.
Pour ramasser tout cela, il avait une poussette-landau du temps
jadis, avec une belle capote noire et des roues à rayons, dont une était
légèrement voilée. Pour les objets volumineux, il avait une charrette à
bras.
Ali se dirigeait vers le pont. C'est là qu'il habitait, et qu'il
gardait tous les trésors qu'il avait ramassés durant la nuit.
Ce matin-là, Ali était fatigué. Il pensait à la bonne lampée de vin
qu'il allait boire avant de se coucher sur son lit de cartons, sous sa
couverture militaire qui l'abritait du froid comme une tente. Il pensait
aussi au chat gris qui devait être endormi sous la couverture, en rond et
ronronnant. Ali aimait bien son chat. Il l'avait appelé Cendrillon, à
cause de sa couleur.
Quand Ali s'est approché de la tente, il a vu quelque chose
d'inattendu : à la place du chat, il y avait un carton entrouvert, que
quelqu'un avait déposé là. Tout de suite Ali a compris que ce carton
n'était pas à lui. L'estrassier resta un moment à regarder, plein de
méfiance. Qui avait mis ce carton là, sur son lit ? Peut-être qu'un autre
gars de la chiffe avait décidé de s'installer ici, sous le pont ? Il avait
laissé ce carton pour dire : « Maintenant sous le pont, c'est chez moi ».
Ali sentit la colère le prendre. Tout à coup il se souvint qu'il
avait été soldat, autrefois, dans sa jeunesse, et qu'il était monté à
l'assaut au milieu du bruit des balles. C'était il y avait bien longtemps,
mais il se souvenait des battements de son c?ur de ce temps-là, de la
chaleur du sang dans ses joues.
Il s'approcha du carton, résolu à le jeter loin sur les quais, quand
il entendit quelque chose. Quelque chose d'incroyable, d'impossible. Une
voix qui appelait, dans le carton, une voix d'enfant, une voix de bébé
nouveau-né. C'était tellement inattendu qu'Ali s'arrêta, et regarda autour
de lui, pour voir d'où venait cette voix. Mais sous le pont tout était
désert, il n'y avait que l'eau froide du canal, et la route qui passait au-
dessus, où les autos avaient commencé à rouler.
Alors du carton sortit à nouveau la voix, claire, avec comme une note
d'impatience. Elle appelait à petits cris répétés, et comme Ali tardait
encore, les bras ballants, la voix se mit à pleurer. En même temps, Ali
vit que le carton remuait, s'agitait sous les coups donnés à l'intérieur.
« Des chats ! » dit Ali à haute voix. Mais en même temps il savait
bien que les petits chats qu'on a oubliés au bord d'un canal n'ont pas
cette voix-là.
Il s'approcha encore, écarta les bords du carton avec ses mains
noircies et gercées, et avec d'infinies précautions il en sortit un bébé,
une petite fille pas plus grande qu'une poupée, si petite qu'Ali devait
serrer ses mains pour qu'elle ne glisse pas, si légère qu'il avait
l'impression de ne tenir qu'une poignée de feuilles.
« C'est elle, c'est l'enfant de sous le pont », pensa-t-il. [...]
De sa vie, Ali n'avait jamais rien vu de plus joli, ni rien de plus
délicat et léger que cette petite fille, cette poupée vivante. Il la
tenait dans ses bras, sans oser approcher d'elle son visage à la barbe
hirsute. L'air froid qui s'engouffrait sous le pont envoya voltiger des
papiers et bouscula le carton vide, et Ali tout à coup s'aperçut que le
bébé était tout nu, et que sa peau était rougie par le froid, hérissée de
milliers de petites boules à cause de la chair de poule.
Jean-Marie Gustave Le Clézio, L'enfant de sous le pont (2000)
Édition Lire c'est partir
PREMIÈRE PARTIE QUESTIONS (15 POINTS) Toutes vos réponses devront être rédigées
I/ Le portrait de l'estrassier (6
points)
1. Lignes 1 à 11 :
a) Lignes 1 à 5 : Relevez au moins deux éléments qui caractérisent la
vie d'Ali. (1 point) b) Quelle activité exerce t-il ? Justifiez votre réponse en vous
appuyant précisément sur le texte. (1 point) 2. Lignes 2 - 3 :
« C'était un homme non pas très âgé, mais usé par la vie, pour avoir
dormi dehors et avoir bu trop
de vin. »
a) Quel rapport logique exprime le groupe en italique ?
(0,5 point) b) Remplacez ce groupe par une proposition subordonnée exprimant le
même rapport logique. (0,5 point) 3. Lignes 23 - 24 :
« Tout à coup il se souvint qu'il avait été soldat, autrefois, dans
sa jeunesse, et qu'il était monté à
l'assaut au milieu du bruit des balles. »
a) Quel est le champ lexical dominant dans cette phrase ? Justifiez
votre réponse. (1 point) b) Qu'apprend-on de nouveau sur la personnalité d'Ali ?
(0,5 point) 4. Ligne 38 :
« avec d'infinies précautions »
a) Donnez la fonction grammaticale de cette expression.
(0,5 point) b) Indiquez quel trait de caractère d'Ali est ainsi mis en valeur.
(0,5 point) c) Relevez dans la suite du texte un indice qui conforte votre
réponse. (0,5 point) II/ La découverte (5
points)
1. Lignes 20 - 21 :
« Qui avait mis ce carton là, sur son lit ? Peut-être qu'un autre
gars de la chiffe avait décidé de s'installer
ici, sous le pont ? »
a) De qui cette phrase retranscrit-elle les pensées ?
(0,5 point) b) De quel type de discours s'agit-il ?
(0,5 point) c) Transposez ces paroles rapportées au discours direct.
(1 point) 2. Lignes 27 à 36 :
À travers quels sens la découverte s'effectue-t-elle ? Justifiez
votre réponse. (1 point) 3. Donnez la classe grammaticale de « quelque chose » (ligne 27)
(0,5 point) 4. Lignes 28 - 29 :
« Une voix qui appelait, dans le carton, une voix d'enfant, une voix
de bébé nouveau-né. »
a) Relevez les expansions du mot « voix » et donnez leur classe
grammaticale. (1 point) b) Quelles précisions apportent-elles sur la découverte d'Ali ?
(0,5 point)
III/ L'enfant sous le pont (4 points)
1. Lignes 38 à 40 :
« si petite qu'Ali devait serrer ses mains pour qu'elle ne glisse
pas ».
« si légère qu'il avait l'impression de ne tenir qu'une poignée de
feuilles »
a) Quel rapport logique est exprimé dans les deux propositions en
italique ? (0,5 point) b) Sur quelles caractéristiques du bébé insistent-elles ?
(0,5 point) 2. Ligne 43 :
« Cette poupée vivante » : expliquez cette expression qui qualifie la
petite fille. (0,5 point) 3. Lignes 44 à 46 :
Expliquez pourquoi le bébé est en danger. Appuyez vous sur le texte
pour justifier votre réponse.
(1 point) 4. Que représente le bébé pour Ali ? Justifiez votre réponse en vous
appuyant sur votre lecture du texte. (1,5 point)
RÉÉCRITURE (4 points)
Réécrivez la phrase suivante : « Ce matin là, Ali était fatigué. Il pensait
à la bonne lampée de vin qu'il allait boire avant de se coucher [...] sous
sa couverture militaire qui l'abritait du froid comme une tente. »
Vous remplacerez Ali par Ali et Marcel en effectuant toutes les
modifications nécessaires. DEUXIÈME PARTIE RÉDACTION
(15 points)
Quelques années plus tard...
Ali a gardé avec lui « l'enfant de sous le pont » et il a pris soin d'elle.
Un journaliste découvre toute l'histoire et la raconte. Il explique aussi
en quoi et pourquoi la vie d'Ali a changé.
Écrivez cet article. Vous lui donnerez un titre et vous le signerez des
initiales J.P. Critères de réussite : - Respect de la présentation de l'article de journal
- Respect de la situation d'énonciation propre à cet article
- Respect des indices et du contexte de l'histoire
- Présence de plusieurs arguments mettant en évidence le sens et les
raisons des changements dans la vie du personnage
- Correction de la langue DICTEE (6 points) Dans les villages, on ne lui donna