Les concepts fondamentaux de la santé : de l'épidémiologie ... - smkrp

ANNEXE IV : fiches UE
|UE 1 Santé publique |
|Semestres 1 et 2 |
|Compétences 3 et 10 |
|CM : 30 |TD : 20 |TP : 75 |
|ECTS : 5 |
|Objectifs |
|Appréhender la dimension collective et sociétale de la santé et comprendre les |
|principes d'organisation et de fonctionnement du système de santé et de la |
|protection sociale. |
|Connaître les priorités de santé publique et les méthodologies utilisées pour les |
|définir |
|Connaître la place et les rôles des professions de santé et de rééducation |
|Connaitre les méthodes et les outils des démarches visant à assurer la qualité et |
|la sécurité des soins |
|Eléments de contenu |
|Système de santé, santé publique, politique de santé et kinésithérapie, code de |
|santé publique et code de déontologie |
|Epidémiologie |
|Maladie, handicap, rééducations et réadaptation |
|Méthodes et outils visant à assurer la qualité et la sécurité des soins |
|Recommandations sur les éléments de contenu |
|Système de santé, santé publique, politique de santé et kinésithérapie |
|Démographie, étude de la population |
|La protection sociale, le système de santé et son organisation territoriale, |
|Economie de la santé, orientations des politiques de la santé, les acteurs du |
|système de santé, l'évolution des besoins en santé et des accès aux soins |
|Analyse comparée de quelques systèmes de santé |
|Les principes fondamentaux du droit de la santé, les droits des usagers, les droits|
|des patients, |
|Le code de la santé publique |
|La profession et son code de déontologie, la réglementation de son exercice |
|Les priorités de santé publique, les plans nationaux de santé publique |
|Santé, bien-être, prévention, veille et vigilance en santé |
|Prévention, promotion de la santé, éducation à la santé, éducation thérapeutique : |
|les priorités, les méthodes |
|Modèles et démarches pluridisciplinaires et interprofessionnelles |
| |
|Epidémiologie |
|Les concepts fondamentaux de la santé : de l'épidémiologie à la prévention |
|Mesure de l'état de santé d'une population, déterminants, enquêtes, méthodes |
|statistiques, indicateurs, données, notions de prévalence et d'incidence |
|Introduction à la lecture d'études épidémiologiques concernant des problèmes de |
|santé prévalents en kinésithérapie |
|Méthodologie et biostatistiques |
| |
|Maladie, handicap, rééducations et réadaptation |
|Les modèles conceptuels de la santé, notamment ceux qui prévalent en soins de suite|
|et de réadaptation. |
|La personne malade et la personne en situation de handicap |
|L'apport des sciences humaines et sociales à l'étude de la santé, du |
|vieillissement, du handicap d'une personne ou d'une population, approches |
|biomédicales et biopsychosociales, données statistiques relatives au handicap |
|Les classifications / la classification internationale |
|Analyse des situations de handicap et de la place de la rééducation pour la |
|préservation ou la restauration de la santé ou de l'autonomie |
|L'évaluation d'un handicap moteur, relationnel, cognitif ou sensoriel. |
|Place et rôles des professions de la rééducation et des coopérations |
|interprofessionnelles. |
|Histoire et culture des professions de rééducation et de réadaptation, |
|Les rôles des kinésithérapeutes et des autres professionnels de la santé |
|Les références professionnelles et scientifiques internationales en physiothérapie |
| |
|Méthodes et outils visant à assurer la qualité et la sécurité des soins |
|Conception et mise en ?uvre d'une démarche qualité adaptée à l'exercice |
|professionnel |
|Normes et recommandations de bonne pratique, « evidence based pratice » |
|Prévention des risques |
|Prévention des maladies nosocomiales et gestion des évènements indésirables,, |
|Amélioration continue de la qualité des soins |
|Les règles de la traçabilité : les critères de la traçabilité des soins et les |
|transmissions interprofessionnelles, dossier du patient et outils de communication,|
| |
|Recommandations pédagogiques : |Modalités d'évaluation |
|Présenter l'importance des déterminants |Evaluation écrite et/ou orale et/ou |
|sociaux et l'organisation et le |dossiers |
|fonctionnement du système de santé |Critères d'évaluation |
| |Maîtrise des connaissances |
|Présenter et illustrer les méthodes | |
|d'épidémiologie utilisées pour déterminer |Capacité à analyser l'impact de |
|les priorités de santé et conduire les |quelques déterminants sur les problèmes|
|projets de santé publique |de santé en lien avec la kinésithérapie|
| | |
|Présenter le cadre réglementaire de la | |
|profession et situer les places et rôles |Compréhension des démarches de |
|des différents acteurs de la santé |prévention des risques et de |
| |communication utiles pour la qualité et|
|Enseigner les méthodes et les outils visant|la sécurité des soins |
|à assurer la qualité et la sécurité des | |
|soins | |
| | |
|Etablir le lien avec les stages | | |UE 2 : Sciences humaines et sciences sociales |
|Semestres : 1 et 2 Compétences 5, 10 et |
|11 |
|CM : 40h |TD : 20h |TP : 90h |
|ECTS : 6 |
|Objectifs |
|Appréhender les dimensions humaines et sociales de l'intervention thérapeutique |
|grâce aux connaissances scientifiques et références abordées |
|Connaître et maîtriser les principaux concepts mis à disposition par les sciences |
|humaines et sociales |
|Connaître, maîtriser et utiliser les théories et les modèles permettant d'éclairer|
|et de comprendre les relations et les pratiques de soins |
|Connaître les références scientifiques support de l'UE |
|Eléments de contenu |
|Concepts, théories, modèles et méthodes en Sociologie, |
|Concepts, théories, modèles et méthodes en Anthropologie |
|Concepts, théories, modèles et méthodes en Psychologie |
|Concepts, théories, modèles et méthodes en Sciences de l'éducation |
|Concepts, théories, modèles et méthodes en Philosophie et éthique |
|Recommandations sur les éléments de contenu |
| |
|Sociologie : |
|Concepts généraux en sociologie et psychosociologie |
|Sociologie de la santé, de la prévention, de l'éducation et de la rééducation |
|Représentation psycho-sociale du corps, du mouvement, de la santé et de la maladie|
|chez une personne