republique du senegal - Planipolis

Table des matières
SOMMAIRE EXÉCUTIF ............................................................................................................................... I
REMERCIEMENT ..................................................................................................................................... III
TABLE DES MATIÈRES ............................................................................................................................ IV
SIGLES, ABRÉVIATIONS ET ACRONYMES .................................................................................................. X
PARTIE I : INTRODUCTION ........................................................................................................... 1
1.1 CONTEXTE, OBJECTIFS ET RÉSULTATS ATTENDUS DU MANDAT ............................................... 1
1.2 ÉTENDUE ET LIMITE DU MANDAT ............................................................................................ 2
1.3 MODALITÉS ET APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES .................................................................... 2
1.3.1 ................................................................................... 2
1.3.2 Collecte et exploitation des données ................................................................................ 3
1.3.3 Établissement et validation des rapports partiels et du rapport général ......................... 4
PARTIE II : CONTEXTE GÉNÉRAL E .......................................... 5
2.1 CONTEXTE DÉMOGRAPHIQUE ET SOCIAL ................................................................................ 5
2.2 ENJEUX ÉCONOMIQUES ET DE DÉVELOPPEMENT ..................................................................... 7
2.3 CADRAGE DE LÉTUDE DANS LA PHASE II DU PDEF (2000-2010) .......................................... 9
PARTIE III : ÉTAT DES LIEUX ET BESOINS DE LA RÉFORME DE LA FPT ............... 11
3.1 DÉTERMINANTS DE LA RÉFORME ET DU DÉVELOPPEMENT DE LA FPT .................................. 11
3.1.1 Nouveau périmètre de la FPT ........................................................................................ 11
3.1.2 ............................................. 14
3.1.3 Besoins du marché de travail en qualifications professionnelles .................................. 15
3.1.3.1 Croissance du secteur primaire ............................................................................................. 15
3.1.3.2 Croissance du secteur secondaire .......................................................................................... 17
3.1.3.3 Croissance du secteur tertiaire .............................................................................................. 18
3.1.3.4 ............................................................................... 19
3.1.3.5 ........................................................................... 23
3.1.3.6 Stru ......................................... 27
3.1.3.7 Formations manquantes et appréciation du marché du travail .............................................. 29
3.1.4 ............................................ 31
3.1.5 Principaux constats et observations............................................................................... 32
3.2 PROGRAMMES, FILIÈRES, TITRES ET DIPLÔMES OFFERTS ....................................................... 33
3.2.1 Portée et cadrage ........................................................................................................... 33
3.2.2 Recensement des programmes, des titres et des diplômes offerts .................................. 35
3.2.2.1 Programmes, titres et diplômes du niveau V ........................................................................ 35
3.2.2.2 Programmes, titres et diplômes du niveau IV ....................................................................... 36



v
3.2.2.3 Programmes, titres et diplômes du niveau III ....................................................................... 36
3.2.2.4 Programmes de formation des formateurs ............................................................................ 36
3.2.3 Faiblesses de la majorité des programmes de formation offerts ................................... 37
3.2.3.1 Absence ou hétérogénéité des programmes menant aux mêmes titres et diplômes............ 37
3.2.3.2 .... 39
3.2.3.3 Qualité et pertinence des contenus des programmes de formation ........................................ 40
3.2.4 Options stratégiques de la réforme des programmes ..................................................... 42
3.2.5 Disposit .......................... 44
3.2.5.1. Unité de planification et de coordination de la réforme des programmes ...................................... 44
3.2.5.2. ................................................. 45
3.2.5.3 Ressources humaines et financières à mobiliser ................................................................... 46
3.2.5.4
compétences .......................................................................................................................... 46
3.2.6 TFP .............................. 49
3.2.7 ........... 51
3.2.8 Associer les partenaires d
référentiels de formation ................................................................................................ 52
3.2.9 Élargir la réforme des programmes de la FPT aux formations gérées par les Ministères
techniques ...................................................................................................................... 52
3.2.10 ................... 53
3.2.11 Principaux constats en matière de programmes, titres et diplômes offerts .................. 54
3.3. FORMATEURS ET FORMATION DES FORMATEURS .................................................................. 55
3.3.1 État des lieux .................................................................................................................. 55
3.3.1.1 Les effectifs de formateurs fonctionnaires ............................................................................. 55
3.3.1.2 Les effectifs de formateurs contractuels ................................................................................ 56
3.3.1.3 Les effectifs de formateurs vacataires ................................................................................... 58
3.3.2 .......................................................... 58
3.3.2.1 Besoins en ressources de remplacement ............................................................................... 58
3.3.2..2. Mobilité du personnel .......................................................................................................... 61
3.3.3 ressources ......................................................................... 67
3.3.3.1 Le Mouvement national régulier (acquisition interne) ........................................................... 67
3.3.3.2 Retours de stage et lauréats des écoles de formation de formateurs...................................... 68
3.3.3.3. (acquisition externe): ....................................................................... 68
3.3.4 Analyse des structures de formation des formateurs ..................................................... 73
3.3.4.1 ENSETP : mission, structure et réalisation ............................................................................ 73
3.3.4.2 ....................................................................................... 80
3.3.4.3 ENFEFS : mission, structure et réalisations .......................................................................... 83



vi
3.3.4.4 .................................................................. 86
3.3.4.5 CNFMETP : Mission, évolution et réalisation : .................................................................... 89
3.3.4.6 Analyse des besoins en formateurs de CNFMETP de Kaffrine ............................................. 93
3.3.4.7 Le CNFMETP de GUERINA ............................................................................................... 94
3.3.5 Résumé des constats et des actions à mener .................................................................. 94
3.4 INFRASTRUCTURES ET ÉQUIPEMENTS ................................................................................... 95
3.4.1 État des lieux ....................................... 95
3.4.1.1 Données et in
situation. ................................................................................................................................ 95
3.4.1.2
infrastructures. ....................................................................................................................... 95
3.4.1.3
équipements ........................................................................................................................... 97
3.4.1.4
infrastructures et des équipements ......................................................................................... 99
3.4.2 Gestion des infrastructures et des équipements ............................................................. 99
3.4.2.1 ................................................................ 99
sements de formation. ..................................... 100
3.4.2.3
renouvellement des équipements de formation .................................................................... 101
3.5 GOUVERNANCE ET FINANCEMENT ...................................................................................... 102
3.5.1 ....................... 104
3.5.1.1 Services centraux du METFP .............................................................................................. 104
3.5.1.2 ..................................................................................................... 105
3.5.1.3 Les établissements .............................................................................................................. 106
3.5.1.4 Gestion des clientèles scolaires et des ressources professionnelles ..................................... 108
3.5.2 État des lieux en matière de gestion financière et de financement ............................... 109
3.5.2.1 Les recettes .......................................................................................................................... 109
3.5.2.2 ......................................................... 110
3.5.3 ....................................................... 111
PARTIE IV : PRINCIPES ET STRATÉGIES OPÉRATIONNELLES DE LA RÉFORME ET
DU DÉVELOPPEMENT DE LA FPT ................................................................ 112
4.1 RAPPEL DES PRINCIPES ET DES AXES DE DÉVELOPPEMENT DE LA FPT ................................ 112
4.1.1 Principes de base de la réforme et du développement de la FPT ................................ 112
4.1.2 Unité de tutelle des structures de la FPT : justificatifs ................................................ 113
4.1.3 Prise en ........................... 114
4.2 STRATÉGIE ET ACTIONS DOUVERTURE ET DE PARTENARIAT DE LA FPT ............................ 115
4.2.1 ................................. 115



vii
4.2.2 .......................... 116
4.2.2.1 ...................................... 116
4.2.2.2 ................................................................... 116
4.2.2.3 Faire connaître son établissement dans le milieu ............................................................... 116
4.2.2.4 ........................................ 116
4.2.2.5 Impliquer les instances du Ministère dans la relation ......................................................... 117
4.2.2.6 Créer un cadre formel de partenariat................................................................................... 117
4.2.3 .............................. 117
4.3 STRATÉGIES DAMÉLIORATION CONTINUE DE LA QUALITÉ DE LA FPT................................ 117
4.3.1 ................................. 117
4.3.2 Stratégies et actions visant la qualité de la FPT par le renforcement des programmes
et le renouvellement des équipements .......................................................................... 119
4.3.3 ..............
redynamisation de la formation des formateurs .......................................................... 120
4.4 NOUVELLES APPROCHES EN MATIÈRE DE RÉHABILITATION ET DE MAINTENANCE DES
INFRASTRUCTURES ............................................................................................................. 120
4.4.1 Rappel de ......................................... 120
4.4.2 Stratégies et actions ..................................................................................................... 121
4.5 AMÉLIORATION DES PROCESSUS DE GESTION ET DAUTONOMISATION DES STRUCTURES DE
FORMATION ........................................................................................................................ 121
4.5.1 Principaux constats en matière de gestion ................................................................... 121
4.5.2 Stratégies et ac
formation ...................................................................................................................... 123
4.6 RENFORCEMENT DU PILOTAGE DU SYSTÈME ET DE LA CONCERTATION AVEC LA
COORDINATION DU PDEF ................................................................................................... 124
4.6.1 Renforcement du pilotage du système .......................................................................... 124
4.6.2 Concertation et coordination avec le PDEF ................................................................ 125
4.6.3 Tableau de bord de la réforme des programmes de la FPT ........................................ 125
PARTIE V '