Epreuves de Science de la Vie et de la Terre au Baccalauréat

Fiche n°1 Epreuves de Sciences de la Vie et de la Terre
au Baccalauréat Série S
1) Epreuve écrite : durée : 3 h 30 notée sur 16 points.
Pour les candidats n'ayant pas choisi la SVT comme spécialité:
coefficient 6. Pour les candidats ayant choisi la SVT comme spécialité :
coefficient 8.
| |enseignement obligatoire |enseignement obligatoire |
| | |+ |
| | |enseignement de spécialité|
|Durée épreuve écrite |3 h 30 |
|coefficient |6 |8 |
|Partie 1 |/ 8 |
| |restitution organisée de connaissances, |
| |sans document, |
| |une des 7 parties du programme obligatoire. |
|Partie 2 |Exercice 1 |/ 3 |
| | |analyse d'un document, |
| | |une des 7 parties du programme obligatoire, |
| | |différente de celle de la Partie 1. |
| |Exercice 2 |/ 5 | |
| | |analyse de 2 ou 3 documents,|/ 5 |
| | | |analyse de 2 ou 3 documents,|
| | |faisant appel aux |faisant appel aux |
| | |connaissances du candidat. |connaissances du candidat. |
| | |une des 7 parties du |un des 3 thèmes |
| | |programme obligatoire. |du programme de spécialité. | L'épreuve est divisée en 2 parties :
Partie 1 : restitution de connaissances sans document
notée sur 8 points.
Cette partie permet de valider les connaissances du candidat en posant une
question sur une des 7 parties du programme de l'enseignement obligatoire
de SVT. La question doit faire apparaître les limites du sujet pour aider
le candidat à y répondre. Le candidat rédige une réponse organisée et
illustrée par un ou plusieurs schémas. L'énoncé de la question précise si
la réalisation de schémas est obligatoire. Partie 2 : épreuve de raisonnement scientifique avec documents, contenant 2
exercices.
notée sur 8
points.
Exercice 1 : noté sur 3 points, porte sur une des 7 parties du programme
obligatoire, différente de celle
de la partie 1.
Il évalue la capacité à extraire dans un document des informations utiles à
la résolution du problème scientifique posé. Exercice 2 : noté sur 5 points.
A partir de l'exploitation de deux ou trois documents, il évalue la
capacité à résoudre un problème scientifique posé en relation avec les
connaissances du candidat. Pour les candidats n'ayant pas choisi la SVT comme spécialité :
porte sur une partie du programme, différente ou non de celle de la partie
1.
Pour les candidats ayant choisi la SVT comme spécialité :
porte sur un des trois thèmes de l'enseignement de spécialité. 2) L'épreuve pratique ou ECE
(ÉVALUATION DES CAPACITÉS EXPÉRIMENTALES) Cette épreuve pratique valide les capacités expérimentales acquises
aucours des séances de Travaux Pratiques.
En fin de 3° trimestre (2° quinzaine de mai...), vous passerez donc
une épreuve de TP, d'une durée de 1 h, sur une "situation d'évaluation"
tirée au sort parmi une liste nationale de 25 sujets.
Quatre modèles de TP sont proposés : des TP "manipulations" (un
protocole de manipulations classiques à mettre en ?uvre...), des TP
"microscope" (des observations au microscope...), des TP "informatique" (à
partir d'un logiciel utilisé au cours de l'année...) et des TP "EXAO" (avec
mise en ?uvre d'un protocole d'expérimentation assistée par ordinateur...).
Les élèves ayant suivi la spécialité SVT pourront avoir à réaliser un
TP de l'enseignement commun ou de la spécialité SVT.
Votre note de TP, sur 20, sera ramenée sur 4 points, s'ajoutant à la
note de l'épreuve écrite (sur 16 points). 3) Si nécessaire, épreuve orale de rattrapage :
Temps de préparation : 15 min.
Durée de l'épreuve : 15 min. Pour les candidats n'ayant pas choisi la SVT comme spécialité :
Le candidat choisit entre 2 sujets portant sur 2 parties différentes du
programme obligatoire. Pour les candidats ayant choisi la SVT comme spécialité :
Le candidat choisit entre 2 sujets dont l'un porte sur une partie du
programme obligatoire et l'autre sur un des 3 thèmes de l'enseignement de
spécialité. Les sujets comportent des documents semblables à ceux que le candidat a pu
étudier au cours de l'année dans la construction des notions du cours. L'examinateur évalue autant les connaissances du candidat que ses
compétences méthodologiques.