la presentation du dossier e2 - Free

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Comment organiser le dossier ? Contenu du dossier
. Une couverture
|Nom, prénom |La page de présentation avec le |
| |thème traité. ( Ne pas paginer |
|Logo de l'établissement scolaire | |
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|Titre de l'étude | |
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|La page de garde pour identifier : | |
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|nom et prénom du candidat, | |
|nom de l'établissement de | |
|formation, | |
|année de l'examen, | |
|valence du diplôme préparé | |
|(comptabilité ou secrétariat), | |
|nom de l'épreuve en entier | |
|« présentation d'une étude à | |
|caractère professionnel ». | |
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|Pertinence du thème par rapport aux| |
|activités relevant de la spécialité| | 1. Un sommaire
|SOMMAIRE |Le sommaire détaillé. ( Ne pas |
| |paginer |
|TITRES .....................Pages | |
|Des différentes parties | |
| |Permet de se repérer dans le |
| |dossier |
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| | | 2. Une introduction présentant le contexte
Montrer son implication en utilisant « JE » Introduction Elle peut :
développer la raison du choix du candidat (il doit alors se poser la
question « pourquoi ai-je choisi ce sujet ? »). Celui-ci doit être en
mesure d'expliquer l'intérêt particulier qu'il porte à la question traitée
;
fixer le contexte de l'activité ou de l'étude. Elle doit, en outre,
présenter les différentes parties de son exposé.
|Justifiez le choix de l'étude |1ère partie |
|Identification claire des |Présentation : |
|interlocuteurs professionnels |du candidat |
|Citation du contexte de l'activité |de l'entreprise choisie |
|dans un service : |du service choisi |
|Qui : Qui décide ? Qui organise ? |La fiche d'identité de |
|Qui exécute ? |l'entreprise (voir fiche n°1) : |
|A qui rend-on compte ? Quels sont |descriptif de l'entreprise ou de |
|les destinataires ? Qui finance |l'administration, en 1 page |
|QUOI ? Que fait-on ? Quels sont les|maximum. Ne pas mettre |
|objectifs à atteindre ? Quelles |d'historique. ( Paginer |
|sont les procédures suivies, les |Un organigramme de l'entreprise ou |
|normes employées ? Quel est le |du service (facultatif). Vous devez|
|budget fixé ? Quels sont les |en revanche mettre en évidence le |
|partenaires ? Quels sont les |service d'affectation et vous |
|résultats obtenus ? |positionner. Vous faîtes apparaître|
|Où ? Où se réalise le travail ? |uniquement les noms des salariés |
|Quelles sont les circonstances de |qui ont donné leur accord sinon |
|sa réalisation |mentionner uniquement leur |
|QUAND ? Quand doit-on exécuter la |fonction.( Paginer |
|tâche ? Dans quel délai doit-on la | |
|rendre, doit-elle être terminée ? |Identification de la personne avec |
|COMMENT ? Quelle est la périodicité|qui l'élève travaille directement |
|du travail ? Combien cela |Identification des interlocuteurs |
|coûte-t-il ? Quels sont les moyens |internes et externes |
|matériels mis en ?uvre ? Quelle |Identification pertinente des |
|documentation recueillir ? |interlocuteurs et implication de |
|A PARTIR DE QUOI ? |l'élève dans l'équipe de travail |
|AVEC QUELS OUTILS ? | |
|Quel travail dois-je réaliser ? | |
|Dans quel délai ? Quel est le | |
|demandeur ? | |
|Sur quels documents puis-je | |
|m'appuyer .? | |
|L'étude prend la forme d'une |2e partie |
|implication personnelle de l'élève |Citation : |
|dans la procédure d'une activité |de la situation professionnelle |
|confiée. |choisie de la problématique retenue|
|présente le service dans lequel |pour cette situation |
|elle a effectué sa période de |professionnelle |
|formation |Citation du contexte de l'activité |
|Présentation cohérente des données |dans un service : |
|et de leur situation dans un |Le thème relève d'un point précis |
|processus |du référentiel, et est traité à |
| |partir d'une tâche réalisée en |
| |entreprise par l'élève. |
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|Présentez le plan de l'étude |3e partie |
|Adéquation des démarches et des |Annonce du plan |
|méthodes pour la réalisation de |Présentation d'un plan |
|l'étude |Introduction et conclusion |
| |Réalisation pertinente et |
| |implication réelle de l'élève |
1. Le thème de l'activité professionnelle
. Un développement comportant :
1. les différentes étapes et les moyens mis en ?uvre pour la
réalisation de l'activité ;
2. les sources d'information, les différents interlocuteurs et
partenaires ;
3. l'analyse des éléments de l'étude, ses effets et ses
conséquences.
|le contexte de l'activite |Développement décrivant et |
|Présentation de l'entreprise et de|analysant l'activité |
|ses interlocuteurs |1re partie |
|l'élève a su analyser une |Citation détaillée des activités du|
|situation vécue et prendre les |stagiaire dans le service. |
|mesures adaptées afin d'améliorer |Citation des difficultés |
|l'organisation du travail |rencontrées, des solutions |
|Partir d'une tâche et décrire la |apportées. |
|procédure employée | |
|Comparer : |Distinction des tâches principales |
| |des tâches annexes. |
|soit avec une autre entreprise en | |
|recherchant : | |
|- les points communs | |
|- les différences (pourquoi ne |Citation de la tâche choisie. |
|pratique-t-on pas de la même façon|Description du processus : |
|?) |qui fait quoi avant |
|- éventuellement, avantages et |qui fait quoi pendant |
|inconvénients de chacune des |qui fait quoi après |
|procédures |Justification du choix : |
| |son intérêt |
| |sa complexité |
| |Explication de la-les méthodes |
|Circonstances de l'activité |retenues pour effectuer la tâche et|
|(description de la situation) |résoudre le problème qu'elle pose |
|ex :