L'examen - Lycée Jehan Ango

L'examen |Epreuves |Coef.|Forme |Durée |
|E11 Culture |4 |Ecrite|4 H |
|générale et | | | |
|expression | | | |
|E12 Langue vivante |2 |Orale |20 mn |
|obligatoire Anglais| | |(1) |
|E2 Mathématiques |3 |CCF |2*55mn|
|appliquées | | | |
| | | |(2) |
|E31 Economie Droit |5 |Ecrite|4 H |
|E32 Management des |3 |Ecrite|3 H |
|entreprises | | | |
|E4 Traitement et | | | |
|contrôle des | | | |
|opérations | | | |
|comptables, |6 |Ecrite|4H |
|fiscales et | | | |
|sociales. |4 | |(2) |
|- E41 : Etude de | |CCF | |
|cas | | | |
|- E42 : Pratiques | | | |
|comptables, | | | |
|fiscales et | | | |
|sociales | | | |
|E5 Situations de |5 |CCF |(2) |
|contrôle de gestion| | | |
|et d'analyse | | | |
|financière | | | |
|E6 Parcours de |5 |Orale |30 mn |
|professionnalisatio| | | |
|n | | | |
|EF1 Langue vivante |1 |Orale |20 mn |
|étrangère B (3) | | |(1) |
|EF2 |1 |Orale |20 mn |
|Approfondissement | | |(1) |
|local | | | | (1) non compris le temps de préparation de 20 minutes
(2) 2 situations d'évaluation
(3) Hors anglais. Pour les épreuves facultatives (EF), seuls les points au
dessus de la moyenne sont pris en compte. Nota : CCF Contrôle en Cours de Formation Partenariat avec le Québec Le lycée est partenaire avec le CEGEP de la Pocatière (Est du Québec). Les
élèves qui le souhaitent peuvent partir, à l'issue de leur BTS, effectuer
une année d'étude supplémentaire (logement gratuit).
Les débouchés D'une façon générale, le titulaire du diplôme exerce ses activités pour le
compte d'un prestataire dans le cadre d'une équipe, d'un service ou d'une
direction. Les appellations les plus fréquentes sont : assistant comptable,
comptable unique, collaborateur comptable, gestionnaire comptable,
comptable client, comptable fournisseur, gestionnaire de paie, assistant
contrôleur de gestion, assistant en gestion financière et comptable. Les possibilités de promotion sont réelles et s'accroissent avec
l'expérience professionnelle (comptable, chef comptable, responsable de
secteur ...). Le titulaire du BTS peut évoluer vers les fonctions d'encadrement par
promotion interne et par la voie de la formation continue (DCG par
exemple). Secteurs d'embauche > Pme/Pmi (comptabilité-gestion)
> Grandes entreprises (comptabilité-gestion)
> Banques
> Centres de Gestion
> Cabinets d'expertise comptable
> Administrations
> Secteur associatif
Les perspectives d'emploi des titulaires du BTS se rencontrent dans les PME-
PMI ou dans les grandes entreprises du secteur industriel ou commercial,
dans les cabinets d'expertise comptable et centre de gestion, dans les
banques et sociétés d'assurances, dans les administrations et enfin dans le
secteur associatif pour des emplois similaires à ceux du secteur
concurrentiel.
BTS CG
Lycée Jehan Ango 25 Rue Roger Lecoffre
76200 Dieppe
Tèl : 02 32 14 01 20
Fax : 02 32 14 01 29
Mèl : 760023M@ac-rouen.fr
Site Internet : http://lycees.ac-rouen.fr/ango/ Brevet de technicien Supérieur
Comptabilité et Gestion
(BTS CG)
Un diplôme qui répond aux exigences des employeurs en terme
de savoir et de savoir-faire. Profil attendu en BTS CG - Bon niveau de culture générale
- Qualité d'ordre et de rigueur
- Esprit d'initiative
- Aptitude à la communication
- Esprit d'équipe
- Capacité d'adaptation
Contenu de la formation 1. Enseignement spécialisé
Celui-ci est structuré en 7 processus. Pour le BTS CG, les processus
peuvent être classés en deux catégories :
> Les processus métier qui contribuent directement à l'activité principale
:
-P1 : Contrôle et traitement comptable des opérations commerciales,
-P2 : Contrôle et production de l'information financière,
-P3 : Gestion des obligations fiscales,
-P4 : Gestion des relations sociales,
-P5 : Analyse et prévision de l'activité,
-P6 : Analyse de la situation financière.
> Un processus support contribuant au fonctionnement des processus métier :
-P7 : Fiabilisation de l'information comptable et système d'information. 2. Enseignement juridique, économique et managérial
Dan un environnement extrêmement fluctuant, ces enseignements sont
également des composantes essentielles de l'activité du titulaire du
diplôme. On distingue : > L'économie générale :
> Le droit
> Le management des entreprises
3. Enseignement général Trois matières sont contenues dans cet axe général :
> Culture générale et expression :
La culture générale est développée par la lecture de tout type de textes et
de documents (presse, essais, ?uvres littéraires, documents
iconographiques, films) en relation avec les questions d'actualité
rencontrées dans les médias, les productions artistiques, les lieux de
débat. > Anglais langue vivante obligatoire :
La formation du futur technicien supérieur en comptabilité gestion
nécessite l'utilisation de la langue anglaise, notamment du lexique lié au
domaine de spécialité, pour exploiter les ressources documentaires utiles
dans le cadre des situations rencontrées et pour échanger avec des
interlocuteurs étrangers. > Mathématiques appliquées :
L'outil mathématique est fréquemment utilisé, pour traiter les données de
gestion, produire des statistiques, modéliser des phénomènes de gestion, ou
encore pour structurer des traitements. |Matières |1ère |2ème |
| |année |année |
|Culture générale et |2 + (1) H|2 + (1) H|
|expression | | |
|Anglais LV |1 + (1) H|1 + (1) H|
|obligatoire | | |
|Mathématiques |1,5 + |1,5 + |
|appliquées |(0,5) H |(0,5) H |
|Economie |2 H |2 H |
|Management des |2 H |2 H |
|entreprises | | |
|Droit |2 H |2 H |
|P1 + P2 |3 + (3) H|2 + (2) H|
|P3 + P4 |3 + (2) H|1 + (1) H|
|P5 + P6 |1 + (1) H|3 + (2) H|
|P7 |1 + (1) H|1 + (1) H|
|Ateliers |0 + (3) H|0 + (4) H|
|Professionnels | | |
|LV B (facultatif) |2 H |2 H |
|Accès aux ressources| | |
|informatiques et |(3) H |(3) H |
|documentaires de | | |
|l'étab. | | |
|Remise à niveau |2 H | |
|Module optionnel | |2 H |
|d'approfondissement | | |
Stage en milieu professionnel
Objectifs généraux :
Les stages sont destinés à donner à l'étudiant une représentation concrète
du milieu professionnel dans lequel s'exercent les activités comptables et
de gestion ainsi que de l'emploi, tout en lui permettant d'acquérir, de
développer et d'éprouver les compétences professionnelles identifiées dans
le référentiel.
Ils contribuent au développement de son expérience professionnelle et lui
permettent de constituer son passeport professionnel à partir des
situations professionnelles réelles vécues ou observées et de conserver
ainsi des traces pertinentes des observations, analyses et travaux réalisés
dans ce cadre.
Modalités :
La durée des stages est de 10 semaines à effectuer au cours des deux années
de formation.
- 1ère année : 5 à 6 semaines consécutives en fin d'année scolaire.
- 2ème année : 4 à 5 semaines consécutives. Atelier professionnel
L'atelier professionnel constitue un moyen de placer les étudiants dans un
contexte, proche du réel, dans les conditions nécessaires à l'acquisition
des compétences et de la professionnalité.
Il repose sur la mise en ?uvre de situations professionnelles simulées ou
réelles et nécessite un recours au PGI et à l'usage des ressources
numériques. Passeport professionnel
Il recense l'ensemble des situations professionnelles rencontrées -y
compris avant le BTS- par le candidat au cours de sa formation (lycée, lors
des stages ou lors de l'exercice d'activités à caractère professionnel),
qui lui ont permis d'acquérir les compétences professionnelles. Il sert de
support à l'évaluation dans le cadre des épreuves d'examen. Il est
également un outil pertinent pour la recherche d'emploi postérieure à la
formation. Il est renseigné tout au long de sa formation par l'étudiant.
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