URCA - Université de Reims Champagne-Ardenne

Dossier de demande d'habilitation à délivrer une licence
Domaine : Sciences Humaines et Sociales
Mention : Psychologie
Date :17 octobre 2007 Nom du fichier : L_SHS_PSY_LETTRES_10.doc
Nom de l'UFR : Lettres et Sciences Humaines 1 - Fiche d'identité Composante assurant la responsabilité administrative et pédagogique de la
formation :
UFR Lettres et Sciences Humaines Composante(s) partenaire(s) : SEAD (Service d'Enseignement A Distance)
Autre(s) établissement(s) concerné(s) :
- cohabilitation :
- convention :
- autres : préciser la nature Secteurs de référence : 57000 SISE (Système d'information sur le suivi de l'évaluation) : 32
CNIS (Conseil national de l'information statistique : nomenclature des
formations) : 124 Partenariats locaux, nationaux ou internationaux, co-habilitation, co-
diplomation, délocalisation à l'étranger :
Date et numéro d'habilitation : 20042615 Responsable de la mention : |Nom, prénom |Qualité |CNU |Tél. |E-mail professionnel |
|OLIVIER Marie |MCF |16 |03 26 91 37 02 |marie.olivier@univ-reims|
| | | | |.fr |
Date et avis du CEVU : 22/10/2007 - Avis favorable Date et avis du CA : 29/10/2007 - Avis favorable Création : oui - non Évolution ou aménagements par rapport à la maquette 2004 - 2007 : oui - non Outre des modifications dans les contenus, une place beaucoup plus
importante a été faite à la préparation à la vie professionnelle, dès le
premier semestre. Notamment, les étudiants pourront passer le C2i premier
niveau, assister à des séances de TD centrés sur la passation d'un
questionnaire d'intérêts professionnels les amenant à se questionner de
façon encadrée sur le sujet de leur orientation. 2 - Présentation générale du domaine de formation a- Organigramme présentant l'offre de formation au niveau L pour l'ensemble
du domaine
b - Dispositifs de réorientation - passerelles Dès le S1, les étudiants suivent des TD concernant leurs intérêts
professionnels. Ces séances de travail ont pour but de les amener à
réfléchir à leur choix de la psychologie comme filière d'études. Elles ont
également comme objectif de leur montrer que d'autres voies sont possibles.
Toujours au cours de S1, la formation insiste sur l'obtention du C2i niveau
1 ainsi que de compétences en méthodologie du travail universitaire et
méthodologie documentaire. Ceci pour que les étudiants souhaitant se
réorienter après le premier semestre aient acquis des compétences pouvant
leur être utiles dans leur nouvelle voie.
En S4, une nouvelle unité d'enseignement est consacrée à la préparation du
projet professionnel, avec notamment la présentation des différentes
poursuites d'études possibles : la troisième année de psychologie, bien
sûr, mais aussi des licences professionnelles proposées au sein de notre
université, et notamment celle concernant les "Métiers de l'insertion et de
l'accompagnement social".
3 - Description de la formation A - Généralités . Positionnement :
La licence de psychologie permet l'accès aux masters de psychologie et donc
au titre de psychologue. L'URCA est le seul établissement de Champagne-
Ardenne à former des psychologues.
. Présentation synthétique : La licence de psychologie ne comporte qu'un seul parcours, un tronc commun
à l'ensemble des étudiants. Il contient 18 Unités d'Enseignement comprenant
chacune deux à trois Eléments Constitutifs.
B - Objectifs pédagogiques
a - Connaissances : Connaissances théoriques et méthodologiques concernant chacune des sous-
disciplines de la psychologie : la psychologie clinique et la
psychopathologie, la psychologie cognitive, la psychologie du
développement, la psychologie différentielle, la psychologie sociale et les
neurosciences.
Connaissance de l'histoire et de l'épistémologie.
Connaissances en analyse et traitement de données.
Anglais lu et parlé. b - Compétences : Capacités d'expression écrite et orale.
Utilisation de l'informatique.
Capacité à lire un texte en français comme en anglais et à le résumer.
Elaboration d'une documentation sur un thème précis.
Constitution d'une bibliographie et utilisation de bases de données.
Capacités d'analyse, de synthèse et de distance critique.
Acquisition de la démarche scientifique. Capacité à référer une question à un ou plusieurs courants théoriques.
Capacité à intégrer des connaissances d'autres champs disciplinaires.
Savoir-faire méthodologiques : observations, expérimentations, entretiens,
enquêtes, questionnaires, échelles, dynamique de groupe, psychométrie...,
auprès de différentes populations (enfants, adultes, personnes âgées...).
Capacité à effectuer des traitements statistiques et des analyses de
données.
C - Dispositions communes à la mention
a - Conditions d'admission :
La licence est accessible de droit à tout détenteur du baccalauréat.
Pour les autres, une VAE peut être envisagée. b - Modalités de contrôle des connaissances :
Les unités d'enseignement sont définitivement acquises et capitalisables
dès lors que l'étudiant y a obtenu la moyenne. De même, sont capitalisables
les éléments constitutifs des unités d'enseignement.
La compensation est organisée sur le semestre sur la base de la moyenne
générale des notes obtenues pour les diverses unités d'enseignement,
pondérées par les coefficients. c - Jurys :
Les trois années de licence fonctionnent avec le même jury. Il est composé
d'autant de membres qu'il y a d'UE par année (6). Il s'agit d'enseignants-
chercheurs responsables d'UE au sein du diplôme et représentant l'ensemble
des sous-disciplines de la psychologie. d - Passerelle et réorientation :
Dès le S1, les étudiants suivent des TD concernant leurs intérêts
professionnels. Ces séances de travail ont pour but de les amener à
réfléchir à leur choix de la psychologie comme filière d'études. Elles ont
également comme objectif de leur montrer que d'autres voies sont possibles.
Toujours au cours de S1, la formation insiste sur l'obtention du C2i niveau
1 ainsi que de compétences en méthodologie du travail universitaire et
méthodologie documentaire. Ceci pour que les étudiants souhaitant se
réorienter après le premier semestre aient acquis des compétences pouvant
leur être utiles dans leur nouvelle voie.
En S4, une nouvelle unité d'enseignement est consacrée à la préparation du
projet professionnel, avec notamment la présentation des différentes
poursuites d'études possibles : la troisième année de psychologie, bien
sûr, mais aussi des licences professionnelles proposées au sein de notre
université, et notamment celle concernant les "Métiers de l'insertion et de
l'accompagnement social". e - Procédure d'évaluation des enseignements et des formations :
La commission pédagogique permanente de l'université est en charge de la
mise au point d'un questionnaire d'évaluation des enseignements par les
étudiants. Ce questionnaire comportera un tronc commun à l'ensemble des UE
de l'URCA, et pourra le cas échéant être complété en vue de l'évaluation de
points particuliers à chaque formation.
Ce questionnaire sera distribué aux étudiants en vue de l'évaluation de
chaque UE constituant le diplôme à la fin de chaque semestre et sera traité
de façon centralisée par l'équipe pédagogique de la licence. D - Organisation pédagogique de la mention :
|Responsable de la mention |
| |
|Nom : OLIVIER |
|Grade : MCF |
| |
|Prénom : Marie |
|Section CNU : 16 |
| |
|Discipline principale |
|Equipe de recherche |
|enseignée : Psychologie |
|de rattachement : ACCOLADE |
|JE 25 26 |
|( : 03 26 91 37 02 |Fax : 03 26 91 37 |e-mail :marie.olivier@univ-reim|
| |39 |s.fr |
| | | | a - Présentation générale
Ce diplôme comprend 18 UE, 3 par semestre. Chaque UE comprend 2 ou 3 EC.
Certaines UE ne comprennent que des EC fondamentaux, d'autres sont mixtes.
Au total, 10% du diplôme (soit 18 ects) est consacré à des EC PCL. b - Organisation de la mention . Conception des parcours Il y a un seul parcours dans ce diplôme . Structuration |Semestre| | | |
|S1 |UE11 |UE12 |UE13 |
| |Fondamental|Fondamentale et libre |PCL |
| |e | | |
|S2 |UE21 |UE22 |UE23 |
| |Fondamental|Fondamentale |Fondamentale, PCL et |
| |e | |libre |
|S3 |UE31 |UE32 |UE33 |
| |Fondamental|Fondamentale et |Fondamentale et PCL |
| |e |différencia