de psychiatrie adulte - Miron Cusa

UNIVERSITE PIERRE ET MARIE CURIE - PARIS VI
Faculté de Médecine Pitié-Salpêtrière
Centre de formation en Psychomotricité A PROPOS D'UNE EXPERIENCE DE RELAXATION DANS UN SERVICE
DE PSYCHIATRIE ADULTE Mémoire présenté
par
Miron Cusa En vue de l'obtention du Diplôme d ' Etat de Psychomotricien
Référent : Thierry BENAVIDES Session de
juin 2001 A la mémoire du docteur
Jean-Claude Carric
et du docteur Jean-
François Espinas
Je remercie particulièrement mon référent de mémoire pour avoir suivi
ce travail.
Je remercie également tous mes maîtres de stage qui m'ont initiés à
cette profession, en particulier Marie-Thérèse.
Je remercie aussi l'ensemble de l'équipe du service de psychiatrie qui
m'a accueilli, ainsi que les patients qui m'ont accepté.
Merci aussi à l'ensemble des enseignants de l'école de psychomotricité,
qui m'ont tout appris.
Je tiens enfin à remercier les membres de ma famille et les proches qui
se sont intéressés à ce travail.
« La réalité du corps est l'une
des plus effroyables qui soient.
Comment peut-on concevoir
la vie en l'absence du corps,
comment peut-on envisager
une existence autonome et
originelle de
l'esprit ? »
Cioran RESUME La relaxation n'est pas qu'un simple moyen de détente. Au delà du
contrôle tonique son utilisation permet en effet d'agir sur la personnalité
des sujets qui la pratiquent. En psychiatrie adulte elle constitue un excellent moyen d'entrer en
relation avec des patients agressifs par exemple. En posant un cadre clair
mais souple, on peut aider le sujet à mieux se connaître, à exprimer ses
émotions et découvrir le plaisir par le corps. La relaxation est également une excellente introduction aux techniques
d'expression corporelle.
Mots-clés Relaxation dynamique
Psychiatrie Agressivité Image du corps Expression corporelle SOMMAIRE 1. INTRODUCTION
GENERALE......................................................
2. PARTIE
THEORIQUE................................................................. 1. La
relaxation............................................................
...................
1.
Définitions.........................................................
..................
1. Les méthodes
..................................................................
......
2.2 La
psychiatrie..................................................................
..............
2.2.1
Historique..................................................................
...........
2. L'hospitalisation et la
sectorisation................................................ 2.3
L'agressivité...............................................................
.................... 1. Définitions et
généralités......................................................
......
2.3.2 Les différentes manifestations de
l'agressivité...................................
2.3.3 Les modèles
pulsionnels...........................................................
2.3.4 L'hypothèse frustration -
agression................................................
2.3.5 Théories de
l'apprentissage..........................................................
6. Aspects
biologiques......................................................
............
7.
Conclusion............................................................
................. 3. PARTIE
CLINIQUE.....................................................................
....
3.1 Présentation du centre hospitalier spécialisé et du
service............................. 3.1.1
L'hôpital.....................................................................
.............
3.1.2 L'équipe du
service..................................................................... 3. Les prises en charges et les
activités..................................................
3.2 La psychomotricité dans le
service.........................................................
3.2.1 La salle et le
matériel..................................................................
.
2. Nos prises en
charge.............................................................
...... 3.3 Etude de
cas........................................................................
.............. 3.3.1
Anamnèse.....................................................................
...........
3.3.2 Bilan
psychomoteur.................................................................. 3.3.3 Projet
thérapeutique...............................................................
....
3.3.4 Le cadre des
séances................................................................... 3.3.5 Compte rendu des séances du
vendredi.............................................
4. PARTIE
DISCUSSION..................................................................
...
4.1 Intérêt de la relaxation en
psychomotricité...............................................
4.1.1 La régulation
tonique..................................................................
4.1.2 Les effets
physiologiques............................................................. 3. Schéma corporel et image du
corps.................................................. 4.2 La psychomotricité en
psychiatrie............................................................. 4.2.1 Rôle du psychomotricien en
psychiatrie.............................................
2. L'importance du cadre de travail en
psychomotricité..............................
3. Le transfert en
psychomotricité...................................................
..... 4.3 De la relaxation à l'expression
corporelle....................................................
4.3.1 Progression logique entre les
méthodes..............................................
4.3.2 Projet thérapeutique général en psychiatrie
adulte................................. 5. CONCLUSION
GENERALE..............................................................
| |
|1 |
|INTRODUCTON |
|GENERALE |
Le corps a été trop longtemps négligé en occident. Jugé impur, il a fait
l'objet pendant des siècles de nombreux tabous. Pour de multiples raisons
(stress de la vie quotidienne, libération sexuelle des années soixante...)
il réapparaît aujourd'hui dans nos sociétés, d'une façon parfois
anarchique, à travers des pratiques psychocorporelles variées et dirigées
par des personnes pas toujours qualifiées. Les techniques corporelles sont également réapparues peu à peu au 20 ème
siècle dans le milieu médical, en particulier en