Référentiel BEP MPEI format "Word"

Brevet d'Etudes Professionnelles Maintenance des produits et
équipements industriels
SOMMAIRE ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME I a. Référentiel des activités professionnelles I b. Référentiel de certification
Compétences
Savoirs associés I c. Lexique ANNEXE II : MODALITÉS DE CERTIFICATION II a. Unités professionnelles II b. Règlement d'examen II c. Définition des épreuves II d. Tableau de correspondances II e. Tableau dispenses d'enseignement général
Annexe I
Référentiels du diplôme Annexe I a
Référentiel des activités professionnelles
Présentation
Le diplôme du brevet d'études professionnelles « Maintenance des produits
et équipements industriels» (MPEI) valide un ensemble de connaissances et
de compétences générales et professionnelles de niveau V, intégrées dans
les référentiels des Baccalauréats Professionnels « Maintenance des
équipements industriels », « Microtechniques » et « Environnement
nucléaire ». Le titulaire du BEP « Maintenance des produits et équipements industriels»
possède un ensemble de compétences permettant d'intervenir sur : . des produits et équipements industriels installés dans divers secteurs
y compris l'environnement nucléaire,
. des produits microtechniques (système miniature pluri technologique à
forte valeur ajoutée).
Observation. :Dans le présent document, la notion de « bien » au sens de la
norme, intègre les « produits microtechniques » Contexte de l'activité : Les activités s'exercent dans des entreprises de taille et de nature
diverses, au sein d'un service de maintenance, d'après vente ou de
logistique de maintenance nucléaire. Les activités sont conduites dans le respect des règles d'ergonomie,
d'hygiène, de sécurité et de l'environnement. La prévention des risques doit constituer le souci permanent de l'agent de
maintenance pour lui-même, son entourage et le bien sur lequel il
intervient. L'expérience acquise durant son parcours professionnel permettra au
titulaire du brevet d'études professionnelles « Maintenance des produits et
équipements industriels» : - d'assurer des tâches sur des biens de plus en plus complexes,
- de développer son autonomie,
- d'élargir ses possibilités d'évolution professionnelle.
DESCRIPTION DES ACTIVITÉS ET TÂCHES PROFESSIONNELLES |ACTIVITÉS | |TÂCHES PRINCIPALES |AUTONOMIE |
|PROFESSIONNELLES | | | |
|A1 |S'ORGANISER, |T1 |Préparer son intervention |Partielle |
| |S'INTEGRER à une | |et/ou la logistique | |
| |EQUIPE | |associée. | |
| | |T2 |Rendre compte de son |Totale |
| | | |intervention. | |
| | |T3 |Proposer des améliorations |Totale |
| | | |sur l'environnement de son | |
| | | |intervention | |
| | | | | |
|A2 |REALISER LA |T1 |Réparer un bien par |Totale |
| |MAINTENANCE | |remplacement de composants. | |
| |CORRECTIVE | | | |
| | |T2 |Réparer un bien par |Totale |
| | | |adaptation d'une pièce | |
| | | |mécanique. | |
| | | | |
|A3 |RÉALISER LA |T1 |Réaliser des opérations |Totale |
| |MAINTENANCE | |prescrites de contrôle et/ou| |
| |PRÉVENTIVE | |de surveillance. | |
| | |T2 |Réaliser des opérations |Totale |
| | | |planifiées. | |
| | | | |
|A4 |REALISER UNE |T1 |Réaliser une amélioration |Totale |
| |AMÉLIORATION | |validée. | | |Préoccupations transversales |
| |Prévention - Sécurité| |Identifier les risques liés |Totale |
| |- Environnement | |à l'intervention et à son | |
| | | |environnement. | |
| | | |Prendre en compte le plan de|Totale |
| | | |prévention | | Activité 1 : S'ORGANISER, S'INTEGRER à une EQUIPE
Tâche 1 : Préparer son intervention et/ou la logistique associée.
1. Description de la tâche :
- Collecter, recueillir les informations sur le bien et son environnement,
sur son intervention :
. Prendre en compte une demande d'intervention ;
. Identifier, localiser la zone d'intervention, le composant
défaillant ;
. Prendre connaissance des modes opératoires prescrits.
- Identifier les risques et s'approprier les mesures de prévention
adaptées ;
- Préparer et vérifier les outillages, les équipements, les matériels, les
moyens de manutention ;
- Obtenir les composants et les consommables nécessaires à son
intervention.
- Vérifier la compatibilité des pièces de rechange
- Évaluer les conséquences de l'intervention sur la sécurité des personnes
et des biens ;
2. Situation de début :
- Le bon de travail et les autorisations sont fournis ;
- Le bien est disponible et consigné si nécessaire ; Dans le cadre d'une maintenance corrective :
- Le bien est en panne ;
- Le diagnostic est établi.
3. Conditions de réalisation :
3.1. Moyens
. Le bien ;
. Les équipements de protection individuels et collectifs ;
. Les outillages, les matériels de contrôle, de mesure, moyens de
manutention ;
. La ou les pièces de rechange, les consommables.
3.2. Liaisons
. Le chargé de consignation ;
. L'exploitant ;
. Les co-intervenants ;
. L'équipe de maintenance.
3.3. Références et ressources
. Le plan de prévention de l'unité de travail ;
. Dossier de préparation ;
> Dossier technique,
> Document unique d'évaluation des risques (Décret N°2001-1016)
> Consignes écrites, le processus de remise en état, modes
opératoires, procédures qualité...;
. Documents de maintenance, GMAO ;
. Catalogues de composants, de pièces de rechange, de
consommables.
4. Résultats attendus :
- Les mesures de prévention prescrites et les modes opératoires sont
compris ;
- Les risques liés à l'intervention sont identifiés et évalués ;
- La mise en ?uvre des mesures de prévention spécifiques à l'intervention
est adaptée ;
- Les outillages, les équipements, les matériels, les moyens de
manutention sont préparés et vérifiés ;
- Les bons de sortie magasin ou de commande sont rédigés.
- Les composants, les pièces de rechange préparés sont compatibles et
disponibles, tout manquant est signalé.
5. Autonomie : Partielle. Activité 1 : S'ORGANISER, S'INTEGRER à une EQUIPE
Tâche 2 : Rendre compte de son intervention 1- Description de la tâche :
- Renseigner le temps d'intervention, les références des pièces et
consommables utilisés ;
- Renseigner le fichier historique ;
- Signaler les écarts ou les dérives du comportement du bien ou de son
environnement ;
- Signaler toute(s) nouvelle(s) situation(s) dangereuse(s) ;
- Proposer les éléments nécessaires à la mise à jour du dossier technique.
2- Situation de début :
- L'intervention est terminée ;
- Le bien est en état de fonctionnement.
3- Conditions de réalisation :
3.1- Moyens :
. Outils informatiques, GMAO ;
. Documents de gestion de la maintenance.
3.2- Liaisons :
. Le responsable du service maintenance.
3.3- Références et ressources :
. Dossier de préparation ;
> Documents de maintenance ;
> Historiques.
4- Résultats attendus :
- Le compte rendu comporte les éléments essentiels ;
- Les données saisies sont exploitables ;
- Les difficultés constatées et les anomalies relevées sont pertinentes ;
- Le responsable de maintenance est informé ;
- Les éléments proposés permettent la mise à jour du dossier technique.
5- Autonomie : Totale Activité 1 : S'ORGANISER, S'INTEGRER à une EQUIPE
Tâche 3 : Proposer des améliorations sur l'environnement de son
intervention 1. Description de la tâche :
A partir des difficultés rencontrées lors de son intervention :
- Observer l'environnement de son intervention ;
- Constater le besoin d'amélioration en rapport avec :
- la mise en ?uvre des outillages, des appareils de mesure,... ;
- le respect des procédures prescrites ;
- le contenu de la documentation technique, du dossier de maintenance,... ;
- les conditions de travail et de sécurité ;
- la maintenabilité du bien.
- Signaler le constat effectué ;
- Suggérer oralement et/ou par écrit une amélioration ;
- Echanger au sein d'un groupe de travail.
2. Situation de début :
- Une intervention et sa logistique ;
- Un bien et so