Sujet de CCF écriture longue

Français CCF 1ère
situation : écriture longue SEQUENCE : VOYAGES EN CONTREES IMAGINAIRES 1ère étape Texte support :
Bientôt la forêt tropicale, sa faune et sa flore, ses temples et ses
palais. Après des heures et des heures sur une longue route sinueuse, après
des dizaines de tope, Palenque ! L'un des plus beaux sites maya. Sous la
végétation abondante voire débordante se cachent d'innombrables temples et
cascades. L'air est lourd, vaporeux, les marches sont hautes, mais quand on
atteint le sommet, quelle joie d'ôter son chapeau et d'admirer les
richesses du passé. Je n'ai plus assez de papier pour crayonner... Je
voudrais tout croquer. Je ramasse, je collecte les feuilles géantes de
cette nature étonnante. Et des feuilles géantes aux géants, il n'y a qu'un chemin, nous voici
bientôt chez les Olmèques dans le parc de la Venta. D'immenses têtes
sculptées dans le roc s'élèvent dans la forêt. Elles nous regardent
doucement du haut de leurs trois mètres. Sur le sentier s'échappe un roi,
une grand - mère, un porteur d'enfant ou encore une déesse... Qui étaient -
ils ces Olmèques pour sculpter 1000 ans avant Jésus - Christ de tels blocs
de pierre ?
Jamais je ne le saurai, mes poumons m'ont abandonnée. Mexico, séjour à
l'hôpital, mauvais présage, je suis rapatriée, retour en France précipité,
hôpital [...]. Mes Carnets du Mexique, Cloé Fontaine (Flammarion, mars 2003, p. 10 - 11).
Sujet d'écriture : Malade, l'auteur Cloé Fontaine a dû interrompre son voyage au Mexique et
être rapatriée.
Mais elle revient quelques temps plus tard : elle retrouve la forêt
tropicale puis rencontre le peuple olmèque qui vit encore là.
Ecrivez en 15 lignes environ la dernière page pour son carnet de voyage. CRITERES D'EVALUATION :
|Critères |points |
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| | | Français CCF
1ère situation : écriture longue SEQUENCE : VOYAGES EN CONTREES IMAGINAIRES
2ème étape Vocabulaire pour enrichir une description :
|Localiser |voir |nommer |qualifier |
| | | |Chatoyant / terne |
|Panorama / vue |Apercevoir | |Pastel / flamboyant |
| |Assister |Arbre, feuille, |Coloré / bigarré |
|Au premier / |Constater |tronc, racine, |Uni / multicolore |
|deuxième / arrière |Contempler |branche |Rayé / craquelé / |
|plan |Découvrir | |dentelé |
| |Deviner |Fleur, pétale, |Mat / brillant |
|Au loin / sous mes |Distinguer |pollen, pistil, |Poussiéreux |
|yeux / près |Entrevoir |c?ur, corolle, |Lisse / doux / rugueux |
| |Etudier |tige |Sec / humide |
|A droite / à gauche |Examiner | |Gigantesque / démesuré |
|/ derrière / devant |Inspecter |Végétation |/ envahissant / énorme |
| |Percevoir | |/ proéminent |
|A l'horizon |Regarder |Sol |Minuscule / miniature /|
| |Remarquer |Ciel |imperceptible |
|En hauteur / au sol |Rencontrer | |Plat / vallonné |
| |Repérer |Couleurs |Etrange / sublime / |
|Horizontal / |Sauter aux yeux |Bruits |magique / enchanteur / |
|vertical |Surgir |Odeurs |terrifiant |
| | |Toucher |Carré / rond / |
|A la racine / à | | |triangulaire / ovale / |
|l'extrémité | |Sensations / |rectangulaire |
| | |Sentiments |Luxuriant / dense / |
| | | |parsemé |
| | | |Fin / épais |
Français CCF
1ère situation : écriture longue SEQUENCE : VOYAGES EN CONTREES IMAGINAIRES 2ème étape
Consignes de réécriture :
Vous améliorerez le texte produit à la première étape en tenant compte des
remarques de correction faites sur votre copie. Vous vous attacherez plus particulièrement à enrichir votre texte d'une
description du paysage en vous aidant du texte support proposé et de la
liste de mots fournie.
CRITERES D'EVALUATION :
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| | | Français CCF
1ère situation : écriture longue SEQUENCE : VOYAGES EN CONTREES IMAGINAIRES 3ème étape Consignes de réécriture : Vous finalisez votre texte par informatique à l'aide du traitement de texte
Word en veillant à tenir compte des remarques de correction faites sur
votre copie.
CRITERES D'EVALUATION : |Critères |points |
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| | | Français CCF
1ère situation : écriture longue SEQUENCE : VOYAGES EN CONTREES IMAGINAIRES 3ème étape Consignes de réécriture : Vous finalisez votre texte par informatique à l'aide du traitement de texte
Word en veillant à tenir compte des remarques de correction faites sur
votre copie.
CRITERES D'EVALUATION : |Critères |points |
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| | | NOM, Prénom, Classe :
Français CCF
1ère situation : écriture longue Grille de correction SEQUENCE : VOYAGES EN CONTREES IMAGINAIRES 1ère étape : Malade, l'auteur Cloé Fontaine a dû interrompre son
voyage au Mexique et être rapatriée. Mais elle revient quelques temps
plus tard : elle retrouve la forêt tropicale puis rencontre le peuple
olmèque qui vit encore là. Ecrivez en 15 lignes environ la dernière
page pour son carnet de voyage. 2ème étape : Vous améliorerez le texte produit à la première étape en
tenant compte des remarques de correction faites sur votre copie. Vous
vous attacherez plus particulièrement à enrichir votre texte d'une
description du paysage en vous aidant du texte support proposé et de
la liste de mots fournie. 3ème étape : Vous finalisez votre texte par informatique à l'aide du
traitement de texte Word en veillant à tenir compte des remarques de
correction faites sur votre copie. |Critères d'évaluation |sur |Points obtenus |
|1ère étape | | |
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|Respect de la situation de communication |2 | |
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|Invention d'un récit présentant la forêt tropicale|5 | |
|découverte et le peuple rencontré. | | |
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