Cahier des charges : Elaboration des sujets de CAP et de BEP ...

Cahier des charges : Elaboration des sujets de CAP et de BEP mathématiques
et sciences physiques. Textes en vigueur : BEP : arrêté du 3 Août 1994 qui précise à 2 ou 3 le nombre des exercices
dans la partie mathématiques et à 1 exercice au moins de sciences relatif à
une expérimentation ou un protocole et à 1 exercice au moins visant à
évaluer des compétences plus théoriques. CAP : arrêté du 17 juin 2003 qui précise en sciences physique qu'il est
obligatoire de faire 1 ou 2 exercices relatifs à l'expérimental et 1 seul
exercice visant à évaluer sous forme de résolution de situation problème :
la connaissance et la maîtrise du vocabulaire, la connaissance de
grandeurs, les définitions et lois relatives à des phénomènes. En complément des textes en vigueur et dans le strict respect des
programmes et référentiels de certification, les IEN Maths Sciences
proposent un exemplaire de :
BEP
En-tête de la première page |Métropole - la Réunion - Mayotte |Session 2006 | | |
|SUJET |Examen : BEP | | |
| |Spécialité : Secteur 3 | | |
| |Métiers de l'électricité -Electronique - | | |
| |Audiovisuel -Industries graphiques | | |
| |Épreuve : Mathématiques - Sciences | | |
| |Physiques | | |
| | |Coeff : |selon |
| | | |spécialit|
| | | |é |
| | |Durée : |2 h |
| | |Page : |1/8 | En-tête des pages suivantes. |BEP Secteur 3 |Session| | |
|Épreuve : Mathématiques - Sciences Physiques |2006 | | |
| | |Page :|2/8 |
Mise en garde :
Ce sujet comporte 8 pages numérotées de 1/8 à 8/8. Le formulaire est en
dernière page.
La clarté des raisonnements et la qualité de la rédaction interviendront
pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Les candidats répondent sur une copie à part et joignent les annexes.
L'usage de la calculatrice est autorisé. - La numérotation, l'indication des points, la formulation des questions,
le renvoi aux annexes, etc. : Police times New Roman en 11 ou 12. - Si le n, nombre de points, est inférieur strictement à 2, "n point" ne
prend pas de "s". En Mathématiques
Pour les secteurs 1, 2, 3, 4, 5 et 6, les candidats traiteront tous les
exercices proposés.
Pour le secteur 7, les candidats traiteront les exercices obligatoires et
éventuellement un exercice à choisir parmi ceux proposés.
MATHÉMATIQUES (10 points)
Exercice 1 (2,5 points)
|A l'occasion de sa réussite à un | |
|examen, Laura reçoit un scooter | |
|neuf. Elle décide alors d'offrir | |
|son ancien scooter à son frère | |
|Greg. Ensemble, ils veulent tester | |
|les performances du modèle neuf. | |
|Les performances annoncées par le | |
|constructeur sont les suivantes : | |
|60 m départ arrêté en 9,26 s. | |
| | |
|On admet que la distance d |Les questions (forme interrogative)|
|parcourue pendant la phase de |tendent à disparaître au profit de |
|démarrage en fonction de la durée t|consignes. |
|est |Les consignes débutent, si |
|donnée par la relation suivante : d|possible, par un verbe à |
|= 0,7 t2 |l'infinitif. |
| | |
|1.1. Calculer, en m, la distance |Dans cet exemple, le symbole « m » |
|parcourue d pendant une durée de 5|a été utilisé mais l'écriture en |
|s. |toute lettre est possible |
| |L'arrondi du résultat est précisé |
| |dans une phrase indépendante. | 1.2. Calculer, en s, la durée t nécessaire pour parcourir une distance d de
60 m.
Arrondir la valeur au centième.
Le résultat obtenu est il cohérent aux performances annoncées par le
constructeur. Justifier la
réponse.
1.3. La fonction f est définie pour x appartenant à l'intervalle [0 ;
9,26] par l'expression f (x) = 0,7 x2.
1.3.1. Compléter le tableau de valeurs de l'annexe 1, page 5/8.
1.3.2. En utilisant le repère de l'annexe 1, tracer la courbe
représentative de la fonction f.
- Les axes du repère sont gradués mais pas obligatoirement fléchés. - Les pages ne sont imprimées qu'au recto.
- Les annexes comportent les indications suivantes :
- toutes les annexes sont à rendre avec la copie du candidat, même celles
non renseignées dans le cas
de sujets ayant des exercices au choix. ANNEXE 1 À RENDRE AVEC LA COPIE Exercice 1 question 1.3. Tableau de valeurs de f (x) arrondies au dixième. - Présentation possible d'un tableau, les doubles barres symbolisant la
liaison entre les grandeurs et les valeurs de la variable :
|durée t (s) |valeur de la |0 |1 |
| |durée x | | |
|SUJET |Examen : CAP | | |
| |Spécialité : Secteur 3 | | |
| |Métiers de l'électricité -Electronique - | | |
| |Audiovisuel -Industries graphiques | | |
| |Épreuve : Mathématiques - Sciences | | |
| | |Coeff : |2 |
| | |Durée : |2 h |
| | |Page : |1/8 |
En en-tête des pages suivantes. |CAP Secteur 3 |Session| | |
|Épreuve : Mathématiques - Sciences |2006 | | |
| | |Page :|2/8 | Mise en garde : Ce sujet comporte n pages numérotées de 1/n à n/n. Le formulaire est en
dernière page.
La clarté des raisonnements et la qualité de la rédaction interviendront
pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Les candidats répondent directement sur le sujet.
L'usage de la calculatrice est autorisé.
Exercice 2 (5 points) Un cyclotouriste en randonnée effectue un parcours comportant 4 phases. Le
graphique (page 2/n) représente la distance d (en km) parcourue en fonction
de la durée t (en min). 2.1. Déterminer graphiquement la durée t1 de la phase 1. ..............................................................................
................................. 2.2. Compléter la phase 4 du graphique sachant que le cycliste a parcouru 5
km en 10 min durant cette phase. 2.3. Déterminer la distance d3 parcourue pendant la phase 3. ..............................................................................
................................. - La première question est immédiatement accessible par tous les candidats,
il s'agit de les rassurer et de les motiver pour leur examen. Exercice 1 (3 points) A l'occasion des Jeux Olympiques d'été 2004, la municipalité d'Athènes a
construit un stade pouvant contenir au maximum 75 000 personnes.
Sachant que le stade était complet lors de la cérémonie d'ouverture, les
organisateurs disposaient des renseignements suivants : |Pays |Hommes |Femmes |Total |
|Grèce |13 000 |7 000 |20 000 |
|Allemagne |6 500 |4 500 | |
|France |7 000 |3 500 |10 500 |
|Etats-Unis |4 500 |2 000 |6 500 |
|Chine |3 000 |1 500 | |
|Autres |15 000 | |22 500 | 1.1. Compléter le tableau ci-dessus. - Les annexes, tableaux à compléter, ne sont pas trop éloignés de la
question pour éviter toute manipulation de la copie et déconcentration du
candidat.
- En physique, on demande obligatoirement pour une question quelque chose
qui fait référence aux travaux expérimentaux réalisés pendant la
formation : 3. En laboratoire, pour identifier les différents éléments qui entrent dans
la composition de la barre de céréales, on fait chauffer fortement
jusqu'à décomposition complète un morceau de celle-ci. On obtient un
résidu solide.
4.3.1. Indiquer la couleur du résidu solide obtenu.
............................................................... 4.3.2. Nommer l'élément chimique ainsi mis en évidence.
................................................ ou alors :
4.2. Chaque projecteur du stade doit pouvoir fonctionner indépendamment des
autres. En laboratoire,
on étudie le branchement électrique correspondant à l'aide de deux
lampes (0,5 A - 12 V).
Ordonner les phrases suivantes pour permettre la réalisation en
toute sécurité du montage
électrique. |( Brancher la lampe 1