Analyse fonctionnelle de la pompe mono-vis

METHODE DE LECTURE D'UN PLAN D'ENSEMBLE
1. Support d'étude : « Presse » La fonction de cet appareil est d'assembler deux éléments, un en
plexiglas et l'autre métallique (pour former un voyant de niveau d'huile
pour une boite de transmission de mouvement) à l'aide d'air sous pression à
6 bars.
Cette pression étant multipliée à l'aide d'huile et de deux pistons, un
pneumatique et l'autre hydraulique.
L'utilisateur plaçant les deux pièces à assembler dans un des deux
logements du support 24, puis déplace ce dernier pour les amener en
position sous le piston hydraulique. [pic] 2. Aborder le dessin d'une manière synthétique : l'observer dans sa
globalité Le dessin d'ensemble est la représentation de tout ou partie d'un système.
A l'aide de sa nomenclature, Il permet de comprendre le fonctionnement du
mécanisme.
[pic]
3. Aborder le dessin de manière analytique : l'observer en rentrant dans
les détails
. L'échelle du dessin : ________ : donne une idée sur la taille réelle du
mécanisme.
. L'observation globale des vues donne une idée sur les formes générales de
l'ensemble
mécanique et des instructions sur la position normale d'utilisation de
l'ensemble. 4. Analyse fonctionnelle : Matière d'?uvre d'entrée, matière d'?uvre de
sortie, fonction globale La matière d'?uvre d'entrée : ____________________________________________
La matière d'?uvre de sortie : ____________________________________________
La fonction globale : ____________________________________________________
5. Analyse du fonctionnement : Chaîne cinématique, les liaisons
mécaniques, les composants ,... . On reprend en détail l'analyse de la chaine cinématique en mettant en
évidence tous les mécanismes intermédiaires qui font passer de l'entrée a
la sortie par transmission et / ou transformation de puissance.
. Reconnaitre les liaisons entre les différentes pièces.
Cette analyse peut conduire à l'élaboration : a- Les classes d'équivalence : A : bâti, 1, 2, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 14, 15, 17, 18
B : 6, 7, 12, 13
C : 3
D (pièce déformable) : 16
E (pièces en translation horizontale): 19, 20, 21, 22, 23 b- Le graphe des liaisons : [pic] c- Le schéma cinématique de la presse : à compléter
6. Analyse des solutions constructives.
- Détailler les solutions constructives utilisées pour réaliser chaque
fonction technique
élémentaire.
- Analyser plus finement les formes des pièces. a- les solutions constructives : | |FONCTION TECHNIQUE |SOLUTIONS TECHNIQUES |
|FT1 |Lier le fond supérieur 11 sur le | |
| |corps 1 | |
|FT2 |Positionner les pièces à assembler | |
|FT3 |Fixer le corps 1 sur le bâti | |
|FT4 |Lier le piston 13 avec la tige 6 | |
|FT5 |Régler la position de la coulisse 21 | |
| |/ Bâti | |
|FT6 |Ramener le piston hydraulique 3 à sa | |
| |position initiale | | b- Analyse fine des formes -Pour quelle(s) raison(s) a-t-on prévu des chanfreins (extérieurs) sur le
piston (13) ?
(figure 1) : ___________________________________________________________
- Pourquoi a-t-on prévu un lamage sur le fond (11) ? (figure 2) :
___________________________________________________________________
- Pourquoi a-t-on prévu les taraudages aux orifices O et P ? (figure 3) et
le dessin
d'ensemble : _________________________________________________________ [pic] Etude de cas : POMPE MONO-VIS Analyse fonctionnelle de la pompe mono-vis
Colorier les classes d'équivalence.
Compléter le schéma cinématique.
Indiquer le rôle des éléments suivants : 08 :_________________________________________________________________ 22 :_________________________________________________________________ 10, 11 :______________________________________________________________ Indiquer le nom et le type de l'organe qui assure la transmission de
puissance entre 12 et 21 :
___________________________________________________________________ Justifier son
utilisation :_________________________________________________
Etude de cas : POSTE AUTOMATIQUE DE PEINTURE
Analyse fonctionnelle de la pompe mono-vis
Colorier les classes d'équivalence. Compléter le schéma cinématique. Compléter le tableau suivant : | |FONCTION TECHNIQUE |SOLUTIONS TECHNIQUES |
|FT1 |Transformer l'énergie électrique en | |
| |énergie mécanique | |
|FT2 |Transmettre le mouvement de rotation | |
| |du moteur vers l'axe 8 | |
|FT3 |Guider en rotation l'axe 8 | |
|FT4 | |Accouplement rigide 17+18 |
|FT5 |Transformer le mouvement de rotation | |
| |en un mouvement de translation | |
|FT6 |Guider en translation le fourreau 12 | | Donner le rôle de la pièce 13 :
____________________________________________________________________________
_________ [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic]
[pic]
-----------------------
Coussinets 10 et 20 Engrenage 5-6 Moteur Mt1 Transmettre le mouvement et le couple en réglant les défauts d'alignement
6,7,8 Accouplement élastique avec 6 Bagues (16) en caoutchouc 5pts Pivot d'axe x Assure le guidage en rotation de (12) dans (6) en diminuant les frottements 4pts Engrenage 3pts 3pts Pivot d'axe x Bouchon de vidange B Assurer une épaisseur constante de la poulie pour éviter les retassures
lors du moulage de la pièce - Alléger la pièce (donc diminuer le moment
d'inertie I) pour augmenter l'accélération w' ou diminuer le couple Sðmt
= I . w (2éme principe de newton) Bouchon de remplissage Assurer le MAP des raccords filetés d alimentation en air Guider en rotation 12 dans 11 Loger (12)?mt = I . w' (2éme principe de newton) Bouchon de remplissage Assurer le MAP des raccords filetés d'alimentation en air Guider en rotation 12 dans 11 Loger (12) & (7) pour assurer le déplacement du piston (13) et éviter la
collision de 12 avec 11 Facilité la pénétration cylindrique de (13) dans (8) Transmettre la puissance par obstacle 7pts 3pts Transmettre le mouvement entre 3 et 6 Ressort cyl de compression (16) Transmettre le mouvement entre 1 et 12 2 vis (22) & 2 écrous (23) 5pts Hélicoïdale d'axe x MIP : centrage et appui plan
MAP : boulonnage avec (12)&(7) Coussinet Clavette Courroie trapezoidale 7pts Poulie motrice MIP : appui plan (1) & bati
MAP : 4 vis (18) MIP : logement dans support (24) Butée de fin de course du fourreau 12 5pts MIP : (11), (8), (5), (4), (2), (1)
MAP : 4 Tiges filetées (17) + (9)&(10) E Clavette ergot 11 C Système vis 17 - écrou flottant 15 C 4pts 19,22,25 A B D Assembler deux pièces 15,20,21,23,24, 1,5,9,13,16,17,26 Deux pièces assemblées Deux pièces non assemblées 1 :3 PRESSE (Ech 1:3) Transmettre le mvt et le couple entre l'axe 8 et la vis de commande 17 Transmission de l'énergie permettant l'assemblage.
Arrivant par l'orifice "O" à la pression de 6 bars, l'air pousse vers
le bas le piston pneumatique (6) et (13) en créant un effort presseur. La
pénétration de la tige (6) augmente la pression de l'huile du fait de sa
petite surface d'appui sur l'huile (pression supérieure à 6 bars). L'huile
pousse vers le bas le piston hydraulique (3) avec une force amplifiée. Observations éventuelles sur l'élément (traitement thermique, peinture...) Matière de l'élément désigné Glissière d'axe x Désignation normalisée ou nom de l'élément Nombre de pièces similaires à l'élément repéré dans l'ensemble. Numéro repère : il localise l'élément sur le dessin FT6 FT3 FT5 Moteur Mt1 A D Le moteur Mt1 entraine en rotation l'axe 8 et la vis de commande 17 par
l'intermédiaire de l'engrenage 5-6.
Le système vis 17 écrou flottant 15 permet la translation du fourreau
12 grâce à la clavette ergot 11.
Le pistolet de peinture est maintenu en position en le vissant
entièrement dans le fourreau 12.
Schéma :