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[pic] |Intitulé du module |
|FREN B1 |
|FREN 321 : Expression écrite/ FREN 341 : Grammaire/ |
| |
|FREN 361 : Compréhension écrite | |Professeure|Courriel |
|Sevda Dogan|sevdadogan74@gmail|
| |.com | |Echelle d'évaluation du CECR |
|Pré-requis |Niveau à acquérir |
|A2 |B1 |
DESCRIPTIF DU COURS Ce module s'adresse à des apprenants ayant déjà suivi environ 200 heures de
cours. Il réunit les cours FREN 321(Expression écrite), FREN
341(Grammaire), FREN 361(Compréhension écrite). Il est la continuité du
module FREN A2. L'apprentissage se fait à partir d'un manuel et développe
des savoir-faire linguistiques, socioculturels et communicatifs portant sur
des thèmes qui permettent à l'apprenant de découvrir la culture française
et le monde francophone en privilégiant une approche actionnelle. Ce module
est consolidé par le cours FREN 351. OBJECTIFS D'ENSEIGNEMENT 1 Amener l'étudiant à : . posséder un répertoire de tournures et d'expressions fréquemment
utilisées et acquérir un vocabulaire suffisant pour s'exprimer à
l'aide de périphrases sur la plupart des sujets relatifs à sa vie
quotidienne.
. écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui
l'intéresse personnellement. Ecrire des lettres personnelles pour
décrire expériences et impressions.
. comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante
ou relative à son travail.
. comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et
de souhaits dans des lettres personnelles.
SUPPORTS PEDAGOGIQUES DU COURS - Le nouveau Taxi 3 B1, méthode de français (CD-ROM inclus), 2010,
Hachette, Français langue étrangère, Robert Menand, Anne-Marie
Johnson, avec la collaboration d'Annie Berthet, Nathalie Hirschsprung
et Françoise Kite.
- Le nouveau Taxi 3 B1, cahier d'exercices, 2009, Hachette, Français
langue étrangère, Laure Hutchings, Nathalie Hirschsprung, avec la
participation de Véronique Kizirian.
- Focus A1-B1, Grammaire du français, 2015, Hachette, Français langue
étrangère, Anne Akyüz, Bernadette Bazelle-Shahmaei, Joëlle Bonenfant,
Marie-Françoise Orne-Gliemann.
- 501 Essential French Verbs, Dover Language Guides French, 2011,
Heather Mc Coy.
- Dictionnaire du français, Le Robert et CLE International, Juillet
1999,J. Rey-Debove.
CONDITIONS ACADEMIQUES DU COURS Outre les conditions générales d'assiduité (11 périodes* d'absences
tolérées) et de ponctualité (3 retards inférieurs à 15 minutes** équivalent
à une absence) décrites dans le bulletin académique de l'I.fle, l'étudiant
devra :
. participer activement aux activités faites en classe.
. faire les tests et les exercices obligatoires donnés par la
professeure.
. en cas d'absence, rattraper la/les leçon(s) et faire les devoirs pour
son retour en classe.
. rendre ses travaux aux dates fixées par la professeure. Tout devoir
rendu en retard subit une pénalité de 1 point par jour de retard.
Trois jours de retard entraînent un 0. * une période équivaut à 50 minutes de cours.
**Retard accepté jusqu'à 15 minutes après le début du cours. Par respect
pour la professeure et pour la classe, après 15 minutes de retard, la
professeure se réserve le droit de ne pas accepter l'étudiant en classe et
une absence lui est systématiquement comptabilisée. VALIDATION DU COURS La moyenne à l'issue du trimestre sera composée de : . la moyenne obtenue au contrôle continu (50% de la note finale) :
o trois productions écrites notées au cours du trimestre.
o trois compréhensions écrites notées au cours du trimestre.
o 3 évaluations notées liées au contenu grammatical des thèmes
étudiés
o une évaluation complète aura lieu mi-trimestre (semaine 6) pour
permettre un bilan et une remédiation si besoin.
o des évaluations formatives auront également lieu au cours du
trimestre en production et compréhension écrites ainsi qu'en
grammaire. Elles ne seront pas notées mais accompagneront votre
apprentissage.
La moyenne du contrôle continu sera établie à partir des notes disponibles.
L'absence à un test ne sera pas sanctionnée mais l'étudiant ne pourra pas
le faire à un autre moment quelle que soit la cause de l'absence. . La note de l'examen final qui aura lieu à la fin du trimestre (50% de
la moyenne). Une absence à l'examen final entraînera un 0 à l'épreuve. Pour chaque période d'absence supplémentaire à la tolérance accordée, un
point est retranché à la moyenne trimestrielle. (cf. bulletin de l'IFLE
p.13) La note sera rendue, selon le barème français, sur 20. Un tableau de
correspondance en notes-lettres est présenté dans le bulletin de l'IFLE
(p.14) auquel l'étudiant peut se reporter.
STRUCTURE DU COURS Le cours se déroule sur une période de 9 semaines à raison de 11 heures
par semaine, soit 91 heures de cours en présence et sous contrôle de la
professeure.
91 heures faites en classe impliquent 182 heures de travail personnel. CONTENU DU COURS Se référer au sommaire du nouveau Taxi3, méthode de français (CD-ROM
inclus), 2010, Hachette, Français langue étrangère, Robert Menand, Anne-
Marie Johnson, avec la collaboration d'Annie Berthet, Nathalie Hirschsprung
et Françoise Kite, pp 4-7.
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|Période |Nombre |Nombre d'heures de |Crédits |
| |d'heures |travail personnel | |
| |d'enseignemen| | |
| |t | | |
|1e trimestre |91 |182 |11 |
|2015-16 | | | |