Evaluation début d'année CM2

Prénom :--------------------- date :
Evaluation début d'année CM2
GRAMMAIRE |note |observations | Attention aux indications : certains exercices sont à faire sur cette fiche
et d'autres sur ta copie. 1. Indique à chaque fois s'il s'agit d'une phrase verbale ou d'une
phrase non verbale (sur fiche)
a) Les plantes ont besoin de lumière. (-----------------------------
-------)
b) Les eaux de la mer Morte sont très salées. (---------------------
-----)
c) Violente tempête sur la Gascogne. (------------------------------
------)
d) Ne nous affolons pas ! (-------------------------------------)
e) Ouf, juste à temps ! (-------------------------------------) 2. Transforme chaque phrase complexe en deux phrases simples. (sur ta
copie)
a) Emilie a préparé le gâteau ce matin et nous l'avons mangé ce
soir.
b) Nous montions nous coucher quand on entendit le tonnerre.
c) Ton conseil est judicieux et nous en tiendrons compte.
d) Rappelle-toi ce dessin qui était accroché au dessus de ton
bureau.
e) Je te rends ton parapluie que tu m'avais prêté. 3. Indique à chaque fois s'il s'agit d'une phrase déclarative, exclamative,
interrogative ou impérative. (sur fiche) a) Ne sors pas tout de suite. (-----------------------------------)
b) L'orage va bientôt éclater. (-----------------------------------
)
c) L'orage éclatera-t-il bientôt ? (--------------------------------
---)
d) Viendrez-vous pour vos prochaines vacances ? (-------------------
---)
e) Quel exploit extraordinaire ! (----------------------------------
-)
4. Recopie et complète le texte à l'aide des groupes nominaux suivants.
(sur copie)
Les musiciens- Mme Soler- Quelques enfants- Les invités- Un buffet froid-
La fête
......... se déroulait dans le jardin. ---- attendait sur tables nappées de
blanc. ------arrivaient les uns après les autres. ------- jouaient en
sourdine.------ avaient organisé un jeu de ballon. ----- saluait d'un
sourire chaque arrivant. 5. Souligne le COD ( toutes les phrases ne contiennent pas un cod). (sur
fiche)
. Vous accueillez vos amis.
. Nous jouons dans la cour .
. Eteins la lampe.
. Le contrôleur vérifie le billet
. La voiture démarre à toute allure. 6. Souligne en bleu le groupe sujet, en vert le COD et noir les compléments
circonstanciels. (sur fiche)
. La semaine prochaine, les touristes feront une randonnée dans le
désert.
. Dans son bureau, il range tous les dictionnaires sur une étagère.
. Mon livre est rangé tout au fond du tiroir.
7. Souligne en bleu les adjectifs possessifs, en vert les adjectifs
démonstratifs. (sur fiche) . Aujourd'hui, Carole a mis ses chaussures noires.
. Sa s?ur a mis sa robe rouge
. Cette voiture roule beaucoup trop vite.
. Cet été, le berger ira dans la montagne avec son troupeau de
moutons.
. Ce voyageur a égaré ses bagages ; il a perdu tous ses papiers.
8. Complète par un adjectif qualificatif de ton choix. N'oublie pas les
accords. (sur fiche)
. Une mer-------------
. Des jardins----------------------
. Un chanteur-----------------------
. Une musique -----------------------
9. Complète les expressions avec le participe passé du verbe proposé ;
attention aux accords !) ( sur fiche)
Exemple : boucher : un tuyau bouché
. Laver : la salade ----------------
. Epicer : un plat--------------------
. Blanchir : des murs---------------------
. Tondre : l'herbe -------------------------
10. Récris les phrases en remplaçant les pronoms personnels par des noms
ou des groupes nominaux ; (sur copie)
. Il la guette.
. Elles s'allongent sur le sable.
. Ils l'ont déjà vu.
. Elle en reprend.
. Elle et lui travaillent eu même endroit.
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ORTHOGRAPHE |note |observations | Attention aux indications : certains exercices sont à faire sur cette fiche
et d'autres sur ta copie. 1. Complète les mots inachevés (sur fiche)
a) Le placar----- de ma chambre ferme à l'aide d'un cadena---.
b) Marie range son argen--- dans son porte-monnaie.
c) Arthur a mis son bonne--- pour faire du spor---.
d) Ma s?ur a eu son permi-de conduire.
e) Le kangourou fait un gran-bon-pour s'échapper. 2. .Complète par on ou ont (sur fiche)
a. ---- sait que les dinosaures ont disparu mais --- ne sait pas
précisément de quelle façon.
b. ------- elles bien rangées leur chambre ?
c. .En hiver, ---- prend des vitamines pour rester en forme.
d. Comment pourra-t- ----- rembourser ces gens qui -------déjà
payé ?
e. Les pêcheurs ------ dû lutter contre le mauvais temps. 3. Complète par a ou à. (sur fiche) . L'écureuil ----- fait sa provision de noisettes pour l'hiver.
. Je peux aller au spectacle ----------- ta place.
. La sortie ----- la ferme ------ de fortes chances d'être
annulée.
. Tout l'été, le berger ---- des moutons ------------- garder.
. Aurélie ------- envie d'une glace ------ la fraise.
4. Complète par ou ou où. (sur fiche) . Pendant les vacances ----- étiez-vous, à la mer ----- à la montagne ?
. -------Marion est-elle montée ?
. Au petit déjeuner, je prends du thé -------- du chocolat ?
. Le menu de ce restaurant propose fromage ----- dessert. 5. Complète par mais ou mes (sur fiche)
. ----- cahiers sont bien tenus et --------- livres toujours en bon
état.
. J'aimerais me promener ----------le temps ne le permet pas.
. ----- amis sont venus me voir,--------- je n'étais pas là.
. « ----------ce n'est pas possible, ------- affaires ont disparu ! »
.
6. Ecris les noms au féminin (sur ta copie)
Un prince- un jongleur- un ami- un animateur- un directeur- un patineur
7. Ecris les noms au pluriel (sur ta copie)
Un râteau- un portail- un genou- un oiseau- un cheveu- une fillette- une
noix.
8. Complète par l'adjectif qualificatif entre parenthèses. N'oublie pas
les accords. (sur fiche)
. (gros) De ------------------ rats infestaient les quais.
. ( prudent) le directeur du personnel annonça des paroles -----------
--.
. ( immobile) Les deux garçons attendaient, -------------------.
. ( heureux) Nous avons passé ici des jours -----------------.
9. Récris chaque en remplaçant le nom en gras par le nom entre parenthèses.
Accorde les autres mots de la phrase ( sur copie)
. Les petites maisons de campagne sont orientées vers la sud. ( chalets)
. Les verres bleus sont fragiles. ( assiettes)
. Les joueurs lancent de grosses balles violettes. ( ballons)
. Mon grand-père fait pousser de belles grosses fraises rouges. (fruits)
10. Complète les phrases avec é ou er ; Attention aux accords (sur fiche)
. Il faut rentr------.
. Elle était arriv-------.
. Nous pouvons parl-------.
. Tu voudrais pass-------
. Je t'ai parl------.
. Je peux y arriv-----.
. Elle peut rest-------
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CONJUGAISON |note |observations | Attention aux indications : certains exercices sont à faire sur cette fiche
et d'autres sur ta copie.
1. Recopie chaque phrase, souligne le verbe et indique son infinitif et son
groupe (sur ta copie)
Ex : Vous marchez doucement. : marcher (1°groupe)
a) Nous partons à vélo.
b) Je reçois mon correspondant.
c) La maison domine la mer.
d) Des ouvriers élargissaient la route..
e) La pâte à sel durcit dans le four. 2. .Trace toutes les flèches qui conviennent (sur fiche)
Tu . . sommes pressés
. as des soucis
Nous . . a soif
. sont sages
Les enfants . . es en avance
. ont peur
Il . . est parti
. sont contents 3. Complète avec être ou avoir au présent de l'indicatif. (sur fiche) . Nous------------- présents depuis le début du spectacle.
. Vous ----------------- de la chance me trouver encore ici.
. .Je -------------- en mesure de tout vous expliquer
. Patricia et Laura ---------- de bonnes notes..
. Tu ------------- mécontent de tes performances sportives.
4. Conjugue les verbes aux troisièmes personnes du singulier et du pluriel
du présent de l'indicatif. (sur copie) Embrasser- tourner- creuser- entasser- critiquer
5. Conjugue le verbe entre parenthèses au présent de l'indicatif (sur
fiche)
. Le sentier (continuer) ------------------- à travers le bois.
. Nous (lacer) -------------------- nos chaussures.
. Nous (encourager) ------------------------ le champion.
. Mon petit frère (tutoyer) --------------------- tout le monde.
6. Ecris les verbes au présent de l'indicatif et aux personnes demandées
(sur ta copie)
. Revenir : 2° personne du singulier
. Défaire : 3°personne du pluriel
. Revoir : 2° personne du pluriel