Préparation de l'examen sur la grammaire des mots - Cours

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|Activités de préparation de l'examen sur la grammaire des mots et des |
|morphèmes |
|1. Reconnaître la nature et la fonction des mots dans un texte. |
|Apprendre la nature et la fonction des mots du texte en ligne : |
|La naissance de Tristan |
|Cas problèmes Quelles sont la nature et la fonction des mots en gras ? |
|1. Même la soeur de Tristan partit avec lui. |
|2. La même femme tint compagnie au roi Gervais. |
|3. Tout le monde s'attristait et personne ne paraissait indifférent. |
|4. Quant à lui, le roi, il sentait la détresse qui remplissait son coeur, |
|5. Et cela parce que l'autre reine, la matrone, ne voulait pas servir un si|
|petit enfant. |
|6. La personne du roi ne pouvait garder à l'esprit tant d'idées sombres, |
|... |
|7. Les chevaliers de ce tout petit de roi, un si tout petit être, lui |
|gardèrent fidélité. |
|8. Certes, Tristan enfant ne comprenait pas la méchanceté de tous ceux-ci. |
|9. Adieu ! nous allons partir vers ces autres terres plus hospitalières. |
|Solutions proposées |
|Même qui a valeur de «aussi, de plus, jusqu'à» se place devant le |
|déterminant et il est adverbe -sa nature-; sa fonction est problématique, |
|il modifie tout le groupe nominal. |
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|Avec est une préposition et il met en rapport lui à partit. Une bonne façon|
|de reconnaître sa nature de déterminant consiste dans la construction d'un |
|paradigme de prépositions. |
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|lui est un pronom personnel -sa nature-; sa fonction est d'être le |
|complément indirect de partit. Il est utile de se rappeler que le |
|complément peut être direct -sans l'intermédiaire de la préposition -J'aime|
|ceux-ci- et comme dans notre exemple, il est dit indirect parce que la |
|médiation de la préposition est requise. |
|même : placé entre le déterminant et le nom, même est un déterminant |
|indéfini; dans la grammaire scolaire, on dit simplement qu'il détermine, |
|c'est sa fonction. C'est encore le paradigme de déterminants qui prennent |
|la même place et exerce la même fonction qui facilite la reconnaissance de |
|même dans son rôle de déterminant. |
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|tint compagnie est une locution verbale, c'est sa nature, -locution est |
|défini par Grevisse comme «une suite de mots qui est séparée par des blancs|
|dans l'écriture et qui forment pourtant une unité lexicale-. La fonction de|
|cette locution est de jouer le rôle de prédicat. |
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|roi : Dans le groupe nominal au roi Gervais, le mot roi est un nom |
|-nature-et remplit la fonction d'apposition du nom propre Gervais. |
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|Tout Dans la grammaire scolaire, tout qui précède un déterminant et aussi |
|un déterminant -nature; sa fonction est tout simplement de déterminant. |
|Dans Grevisse on l'appelle un prédéterminant. |
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|s'attristait est un verbe pronominal parce que le pronom de conjugaisonest|
|accompagné d'un autre pronom de même personne; dans le cas de s'attristait,|
|ce serait il et s' (3e personne). |
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|personne est un pronom indéfini -sa nature-, entre autres, parce que ce mot|
|n'est pas accompagné d'un déterminant. Il a pour fonction d'être le sujet |
|du verbe paraissait. |
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|quant à est une locution prépositive, il a pour fonction de mettre en |
|rapport lui et sentait. |
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|qui est un pronom -sa nature-, pris comme substitut du nom détresse, et il |
|est le sujet -sa fonction- de remplissait. |
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|son est un déterminant-nature-, il détermine -fonction- le nom c?ur. |
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|Et est une conjonction de coordination; elle exerce sa fonction normale |
|dans des conditions anormales, car elle unit -fonction une phrase à une ou |
|plusieurs autres. |
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|autre est un déterminant et il détermine le nom reine. |
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|ne ... pas est une locution adverbiale de négation -sa nature-, elle |
|modifie -sa fonction- le verbe voulait servir. |
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|si est un adverbe -nature- alors qu'il est plus souvent reconnu comme une |
|conjonction de subordination; il modifie l'adjectif qualificatif petit. |
|C'est grâce à un paradigme des adverbes qui peuvent occuper la même |
|position que nous pouvons consolider notre dire. |
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|personne est un nom commun de personne -nature-; le déterminant qui |
|accompagne le nom distingue personne nom de personne pronom indéfini. Ce |
|mot exerce la fonction de sujet du verbe pouvait garder. |
|pouvait garder |
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|pouvait garder : le verbe -nature- de la phrase, c'est le prédicat |
|-fonction-,ce que l'on dit du sujet. Le verbe est constitué de |
|l'auxiliaire, appelé aussi un modal, et du verbe lui-même garder. |
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|tant d' est appelé par Grevisse déterminant indéfini occasionnel -nature; |
|y est dit que les adverbes de degré -assez , autant, et aussi combien , |
|que- suivis de de équivalent à des déterminants indéfinis. Il détermine |
|-fonction. |
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|sombres est un adjectif qualificatif. Dans la grammaire scolaire, au lieu |
|d'épithète, c'est le mot qualifie qui est tout simplement employé pour |
|indiquer la fonction; ce mot est plus à la portée des enfants. |
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|Les est un déterminant,-nature- il est de la classe particulière des |
|articles définis; pour l'école primaire une classe englobante, celle des |
|déterminants a été retenue. Il détermine -fonction- chevaliers.. |
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|ce est un déterminant, -nature- appelé plus spécifiquement adjectif |
|démonstratif, il détermine -fonction- petit et par le fait même petit |
|devient un nom. |
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|petit est un nom commun de personne, on dit le petit, un petit; il a pour |
|fonction de déterminer petit. |
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|si est un adverbe -nature- alors qu'il est plus souvent reconnu comme une |
|conjonction de subordination; il modifie -fonction- l'adverbe tout. |
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|Certes est un adverbe -nature-, il peut être remplacé par assurément; |
|et il modifie