De fait, un peu partout en Amérique et en Europe, le plagiat ...

ÉCOLE SECONDAIRE MONT-ROYAL
PROGRAMME D'ÉDUCATION INTERNATIONALE
POLITIQUE D'INTEGRITÉ EN MILIEU SCOLAIRE
2013- 2014 Dans le milieu de l'éducation, partout dans le monde où les élèves ont
accès à des documents électroniques, le plagiat est une préoccupation
croissante.
Notre politique d'intégrité vise à sensibiliser les élèves relativement au
plagiat ou à toute forme de fraude qui peuvent avoir des conséquences
regrettables dans la poursuite de leurs études et pour l'obtention de leurs
diplômes et certificats. L'intégrité est une valeur fondamentale qui doit
être au coeur de toute réalisation académique. En faisant appel à l'application des principes moraux universels ainsi qu'à
la valeur de tous les êtres humains, les étudiants peuvent commencer à
comprendre qu'il y a un ensemble de valeurs fondamentales communes à toutes
les sociétés et que toutes les différences sociales et culturelles qui
font fi de l'égalité devrait être contestées, parce que nous sommes tous
capables de progresser et de nous améliorer (traduction libre)1. À l'école secondaire Mont-Royal, nous reconnaissons et inscrivons les faits
suivants comme des actes de malhonnêteté académique: . plagier des textes ou parties de texte trouvés sur Internet ou
provenant d'autres sources sans fournir de référence ;
. traduire des textes sans indiquer la source et sans faire référence au
texte original;
. soumettre des devoirs ou travaux qui ont été copiés d'un autre élève,
d'une autre institution ou encore d'un adulte ;
. ne pas indiquer la référence d'une paraphrase ou d'un résumé ;
. présenter le même travail dans plus d'un cours ;
. réaliser un travail ou un projet pour un élève;
. prêter ou vendre son travail pour qu'un élève le copie ou le
reproduise ;
. tricher pendant les examens;
. falsifier des relevés de notes ou d'autres documents académiques ;
. posséder sans autorisation, une copie de l'examen avant le moment où
l'examen est administré;
. se faire passer pour un autre candidat lors d'un examen de classement;
. inciter une autre personne à participer à la malhonnêteté académique;
. photographier un examen qui pourrait être envoyé immédiatement à
l'aide d'un appareil numérique ou un téléphone portable.
Sanctions À l'école secondaire Mont-Royal, les sanctions pour le plagiat ou toute
autre forme de fraude vont de la suspension à l'attribution de la note
zéro :
. Copier-coller méritera la note 0 (i.e. pas même un E)
. Copier les idées sans mentionner la source vaudrait une cote entre C
et E selon la gravité et la récurrence.
. Chaque cas est traité individuellement par la direction, en
consultation avec les enseignants concernés.
Outils de détection du plagiat . Pour prévenir et enrayer le plagiat électronique, une simple
recherche sur Internet, avec un moteur de recherche, en insérant des
extraits de texte, donne la possibilité de retracer l'origine ou la
source de ceux-ci. Politique déterminée pour l'année scolaire 2011-2012:
Responsabilité de l'élève . Les élèves de 5e secondaire ont accès à un document sur le plagiat
avec des règles méthodologiques concernant les sources2. Responsabilité de l'enseignant . Guider les élèves dans la manière de faire des travaux
authentiques tout en utilisant des sources. Responsabilité de la direction . Faire une campagne de sensibilisation sur le plagiat auprès de tous
les élèves et parents;
. Rappeler l'importance de la valeur de l'honnêteté ;
. Réprouver l'usage et la banalisation du plagiat; JE JURE QUE... Fatigués de constater que le phénomène du plagiat n'allait qu'en
s'amplifiant et choqués de risquer de voir la réputation de leur
établissement entachée à jamais, les élèves et le personnel de l'une des
plus prestigieuses écoles secondaires des Etats-Unis ont réagi en 2002 en
adoptant un code d'honneur simple et efficace. L'un des moyens privilégiés
est de s'assurer que chaque élève écrive à la main sur la page titre de
chaque travail qui est noté la phrase suivante : « Je jure que je n'ai
donné ni reçu aucune aide non autorisée pour ce travail. ».3 ANNEXE 1
ATTENTION AU PLAGIAT C'EST DE LA FRAUDE ! Adapté, modifié et préparé
par François Laplante d'un texte de
François-Pierre Gingras de l'Université d'Ottawa avec la permission de
l'auteur
Comment éviter le plagiat
PLAGIER : c'est voler ou emprunter les mots (parlés ou écrits), les idées,
les théories, les faits (qui ne sont pas considérés comme des connaissances
générales), les statistiques, les ?uvres d'art, etc. d'une personne en les
faisant passer pour les nôtres. Plagier, c'est omettre de mentionner la
provenance de ses sources. La traduction et la modification partielle ou
totale des textes d'autrui constituent une forme de plagiat si la source
n'est pas indiquée correctement. Lorsque vous citez vos sources, vous devez
le faire en respectant les règles de présentation matérielle généralement
acceptées. Évidemment, on ne peut pas toujours être original et réinventer la roue...
Il est donc tout à fait normal de s'inspirer des écrits, des pensées, des
théories et des paroles des autres. Cependant, il faut le faire de façon
acceptable afin de ne pas se livrer à un acte de plagiat. « Votre diplôme doit refléter les connaissances et les habiletés acquises
durant vos études. Il n'en tient qu'à vous qu'il représente aussi un sens
des valeurs élevé et un grand souci d'intégrité et qu'il témoigne, en
somme, de votre savoir-faire » (Copier c'est plagier, HEC Montréal). Le
plagiat porte atteinte à votre réputation ainsi qu'à celle de votre école.
N'oubliez pas, plagier c'est frauder !
PRINCIPES Tout emprunt cité textuellement doit être placé entre guillemets et
accompagné d'une référence complète (nom de l'auteur, titre de l'ouvrage,
éditeur, année, page). Il est inacceptable de paraphraser (reprendre les idées ou les opinions,
mais en utilisant des synonymes) quelqu'un en faisant passer ses propos
pour les vôtres, et ce, qu'il s'agisse d'un texte (incluant les
statistiques et les images) provenant d'un livre, d'une revue, d'un
quotidien ou d'un site provenant d'Internet. Tout emprunt d'idées, de théories ou d'opinions doit être accompagné d'une
référence complète. Le plagiat et la fraude ont plusieurs visages, par exemple : c'est utiliser
un travail effectué par une autre personne; c'est utiliser du matériel non
autorisé pendant un examen; c'est jeter un coup d'?il sur la copie d'examen
d'un collègue. Toutes ces pratiques relèvent du plagiat et de la fraude. Dans le cas d'un travail d'équipe, lorsque votre nom figure sur le travail,
vous en partagez la responsabilité. N'oubliez pas, vous triomphez en
équipe, mais vous périssez également en équipe ! Soyez vigilants. Le plagiat peut entraîner des conséquences graves : l'attribution de la
note zéro pour tout travail contenant toute forme de plagiat. Le plagiat
peut même mener jusqu'au renvoi de l'école. Exemples
Vous voulez vous servir du texte suivant : Feux dans l'ouest, inondations. Vagues de chaleur. Le climat lui-même est-
il en train de changer? Fort probablement, mais ce sont nos enfants et nos
petits-enfants, dans leurs vieux jours, qui seront en mesure de le dire
avec certitude. Le climat, c'est une moyenne sur 30 ans, dit Claude
Villeneuve, biologiste et grand vulgarisateur des changements climatiques.
Toutefois, les spécialistes s'entendent : la sécheresse en Colombie-
Britannique, les orages violents provoquant des inondations dans les Bois-
Francs et la sécheresse en Europe illustrent exactement ce que l'avenir
nous réserve. L'extrême pourrait devenir la norme. Cela colle parfaitement
aux prévisions de ce qui va se passer, si on continue à envoyer des gaz à
effet de serre dans l'atmosphère. [...] Résultat : la concentration de gaz
à effet de serre augmente à chaque année. En 1765, il y avait 279 parties
par million (ppm) de CO2 dans l'atmosphère. Aujourd'hui, la concentration
est de 370 ppm, une augmentation de 30 %.(
(Côté, Charles. « Sécheresses, déluges, canicules... », La Presse
(Montréal), vol. 119, n? 285, (samedi 9 août 2003), cahier B, p. 3. Ce qui est INACCEPTABLE |Vous avez écrit : |Inacceptable parce que |
|(Les mots en caractères gras sont ceux du | |
|texte source du texte de l'auteur) | |
| | |
|Nous sommes en droit de nous demander si [l]e |l'extrait a simplement |
|climat lui-même est [...] en train de |été recopié, |
|changer. Fort probablement, mais ce sont nos |sans guillemets ni |
|enfants et nos petits-enfants, dans leurs |indication de la |
|vieux jours, qui seront en mesure de le dire |source. |
|avec certitude. Le climat, c'est une moyenne | |
|sur 30 ans, dit Claude Villeneuve, biologiste| |
|et grand vulgarisateur des changements | |
|climatiques. Toutefois, les spécialistes | |