La prépa MPSI : mathématiques, physique et sciences de l'ingénieur

Objectif commun à toutes les écoles : préparer au mieux les élèves à
exercer leurs fonctions d'ingénieur une fois entrés sur le marché du
travail. Au menu, des matières scientifiques avec une spécialisation plus
ou moins marquée, des langues, mais aussi des modules d'enseignements
pratiques et des stages permettant de se rapprocher du terrain. Détail,
année par année, du programme qui vous attend si vous empruntez cette voie. Schéma des études d'ingénieurs : Voies d'accès et organisation des études Que vous veniez de décrocher votre bac ou bien que vous soyez passé par la
case prépa, la rentrée en école d'ingénieurs est souvent vécue comme un
changement radical. En cliquant sur chacune des 5 années du cursus d'ingénieurs découvrez le
programme des enseignements, le rythme de travail imposé, les temps forts
de la vie associative et les principales caractéristiques de ces différents
paliers de spécialisation. [pic] Cycle préparatoire intégré en école d'ingénieurs
1 Programme - 2 ans de tronc commun fixant les bases scientifiques. Au programme :
mathématiques, physique, chimie, sciences de l'ingénieur, informatique,
etc. Acquisition des méthodes de travail. - cours d'anglais et souvent une 2e langue vivante, ainsi que des cours de
communication écrite et orale. - modules de sensibilisation au monde de l'entreprise (ressources humaines,
droit, communication d'entreprise...). A noter : Certaines écoles proposent aux bacheliers qui ne sont pas issus
de la série S des filières spécifiques, avec des programmes de sciences
adaptés à leur cursus antérieur.
2 Organisation des enseignements Cours magistraux en amphithéâtre pour la théorie, TD (travaux dirigés) pour
les exercices d'application, et TP (travaux pratiques) en petits groupes
pour l'expérimentation.
3 Degré de spécialisation La prépa intégrée est généraliste: les élèves ne choisissent pas de
spécialité au cours de ces 2 ans. Mais d'une école à l'autre, le poids horaire et les coefficients des
matières peuvent varier en fonction de la spécialisation de l'école en
cycle ingénieur. Certaines écoles proposent des modules de découverte des différentes
spécialités qui seront déclinées.
4 Mode d'évaluation Interrogations écrites, colles (interrogations orales), exposés, comptes-
rendus de TP et de stage, partiels de fin de semestre et parfois de fin de
cycle. La moyenne obtenue au contrôle continu conditionne le passage en 2e année
puis en cycle ingénieur.
5 Contact avec les pros / stages Au moins un stage de découverte et d'observation de l'entreprise (1 mois),
et parfois un stage technicien avant le passage en cycle ingénieur.
6 Ce qui change Finies les classes de lycée à 30 élèves, place à "la promotion", avec des
cours en amphi regroupant parfois une centaine d'élèves. Il n'est pas rare de voir ses notes baisser par rapport à l'année de
terminale. C'est aussi le début de la vie associative, particulièrement intense en
cycle ingénieur.
7 Témoignages : Dan, Sophie, Orion et Myriam, étudiant(e)s Dan, étudiant en 1re année de prépa intégrée "J'ai fait ma rentrée il y a un mois. Le premier jour, toute la promo était
réunie dans un amphi pour que le directeur nous présente l'école. Le week-
end d'intégration m'a permis de rencontrer les autres élèves. Au lycée, on
avait des centres d'intérêt variés alors qu'en école, on se retrouve avec
des gens qui aiment la même chose que nous. Il y a une très bonne ambiance,
d'autant qu'il n'y a pas la pression des concours et donc pas de
concurrence entre les élèves. Aux lycéens qui se posent la question de la
prépa intégrée, je leur conseille de bien s'informer sur les écoles, car
elles sont nombreuses. Il faut se demander où l'on se voit dans 5 ans. Si
votre projet n'est pas défini, mieux vaut choisir une école qui ne prépare
pas qu'à un seul secteur et propose plusieurs ouvertures. Renseignez-vous
sur les forums et, surtout, rendez-vous aux journées portes ouvertes. Il
n'y a rien de mieux que de rencontrer les élèves !"
8 Programme - Matières scientifiques fondamentales : maths, physique, sciences de
l'ingénieur, informatique et selon la spécialité de l'école, mécanique,
énergie, moyens de production, géologie, sciences du vivant... Objectif :
mise à niveau d'élèves venus d'horizons différents (CPGE de différentes
filières, DUT, L2, prépa intégrée...). - Initiation à l'environnement de l'entreprise : modules d'économie,
finance, marketing, gestion des ressources humaines et de découverte des
métiers. - Cours de langues vivantes. Préparation des tests d'anglais, car un niveau
certifié est exigé pour obtenir le diplôme d'ingénieur. Une 2e langue est
souvent au programme et une 3e langue peut être proposée. Possibilité de
partir à l'étranger, en séjour d'études ou en stage. A noter : des parcours différents sont parfois proposés selon la filière de
recrutement du candidat.
9 Organisation des enseignements Cours magistraux en amphithéâtre, TD (travaux dirigés) avec des exercices
d'application, et TP (travaux pratiques) en petits groupes pour
l'expérimentation. Début des projets à réaliser en groupe sur des problématiques concrètes,
confiées par un laboratoire de recherche ou une entreprise.
10 Degré de spécialisation Selon les écoles : - choix de la spécialité (appelée aussi filière, branche...) dès la 1re
année du cycle ingénieur. Au tronc commun s'ajoutent des cours dédiés à la
dominante choisie (ex : cours de traitement du signal, de systèmes
embarqués, ou de programmation pour la spécialité télécommunications et
réseaux). - choix de la spécialité en 2e ou 3e année. Des options sont proposées en
1re année pour affiner son projet en testant son intérêt pour un domaine ou
une matière.
11 Mode d'évaluation Le passage en 2e année repose sur les notes obtenues au contrôle continu :
interrogations écrites, exposés, comptes-rendus de TP et de stage, partiels
de fin de semestre.
12 Contact avec les pros/ stages Visites d'entreprises, cours en partie dispensés par des professionnels du
secteur, projets confiés par des entreprises... Stage court d'exécution, dit ouvrier, en entreprise pour les nouveaux
entrants (1 mois), stage technicien (6 à 8 semaines) pour les autres. Pour les apprentis,début de l'alternanceentre périodes de cours et périodes
en entreprises.
13 Ce qui change Les nouveaux entrants découvrent la vie associative intense en école
d'ingénieurs. Les volontaires peuvent réaliser des missions (rémunérées) pour la junior-
entreprise de l'école.
14 Témoignages : Laurent, Orion, Xavier, étudiants ; Emeric, tuteur | |Laurent, étudiant en 1re année de cycle ingénieur |
| |"L'emploi du temps comporte en moyenne 6 à 8 heures de cours |
| |par jour. On a une demi-journée de libre par semaine, ce qui |
| |permet de s'engager dans l'une des associations de l'école, de|
| |profiter de la vie du campus et d'avoir des loisirs. En début |
| |de semestre, le rythme est moins dense, car les projets n'ont |
| |pas commencé. Mais à la fin du semestre, avec les projets à |
| |rendre et les évaluations, on travaille beaucoup plus. Cela |
| |fonctionne par phases. A nous de nous organiser pour avoir du |
| |temps pour nous !" |
La 2e année de cycle ingénieur
15 Programme - Place aux enseignements scientifiques et techniques de la spécialité
choisie en 1re ou 2e année, ou aux options préparant au choix en 3e année. - Nombreux projets à réaliser individuellement ou en groupe afin de mettre
en pratique les connaissances, d'acquérir les méthodes et techniques
professionnelles, la culture du travail en équipe, la gestion de projet,
l'autonomie et l'esprit d'initiative. - Monde de l'entreprise : management d'équipe, économie d'entreprise et
entrepreneuriat, analyse financière et rentabilité des investissements,
droit du travail, développement durable, éthique, qualité, hygiène et
sécurité, etc. - Langues étrangères : anglais et souvent LV2. La 2e année du cycle est
propice à la réalisation d'un stage ou d'un séjour d'études à l'étranger.
Une 3e langue peut être proposée.
16 Organisation des enseignements Cours magistraux en amphithéâtre, TD (travaux dirigés) avec des exercices
d'application et TP (travaux pratiques) en petits groupes pour
l'expérimentation. Des projets à réaliser en groupe sur des problématiques concrètes, confiés
par un laboratoire de recherche ou une entreprise.
17 Degré de spécialisation Début des cours approfondissent les matières spécifiques si le choix de
spécialité a eu lieu en 1re ou 2e année. Simple initiation par le biais d'options au choix dans les écoles où la
spécialisation débute en 3e année.
18 Mode d'évaluation Le passage en 3e année repose sur les notes obtenues au contrôle continu :
interrogations écrites, exposés, comptes-rendus de TP et de stage, partiels
de fin de semestre.
19 Contact avec les pros/ stages Stage long (plusieurs mois) d'assistant ingénieur réalisé en France ou à
l'international. Cours assurés par des professionnels, conférences présentées par des
ingénieurs, visites d'entreprises, etc. Les TP, études de cas, projets techniques sont souvent commandés par des
entreprises.
20 Ce qui change C'est, le plus souvent, entre la 2e et la 3e année que la césure
(suspension de la scolarité pour 1 an pour effectuer un stage ou un projet
personnel) peut être effectuée dans les écoles qui la proposent.
21 Témoignage : Thomas, étudiant en 3e année de cycle ingénieur | |"En 2e année, je suis parti 3 mois en Slovaquie |
| |pour effectuer mon stage d'assistant ingénieur. |
| |J'ai découvert le fonctionnement d'une usine |
| |slovaque et ce qui diffère des entreprises |
| |françaises. Le travail quotidien d'un ingénieur |
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