l'ecole normale superieure (ens) - Ucad

L'ECOLE NORMALE SUPERIEURE (ENS) Au seuil des années 60, les pays africains, sous domination française,
accèdent à la souveraineté internationale et se trouvent aussitôt
confrontés avec des difficultés énormes pour l'édification des structures
étatiques par suite d'une pénurie en cadres moyens et supérieurs. Aussi les
détenteurs du pouvoir se sont-ils attelés à la mise en place d'institutions
de formation en vue de juguler rapidement ce déficit. C'est dans le cadre
de cette impérieuse nécessité que verra le jour l'établissement qui, de
mutation en mutation, deviendra l'Ecole Normale Supérieure de Dakar. Devant les besoins massifs en éducation des populations, éducation
dont ler rôle primordial dans tout progrès n'est plus à démontrer, le
gouvernement, avec l'appui du Programme des Nations Unies pour le
Développement (PNUD) avec l'UNESCO comme agence d'exécution, créa en 1962
le Centre Pédagogique Supérieur (CPS) avec comme mission essentielle la
formation des professeurs de collège d'enseignement général (CEG). Il
s'était agi de recruter par concours des instituteurs titulaires du CAP et
de les former, en deux ans, au double plan des connaissances académiques et
professionnelles. Quatre options furent instituées: Lettres - Anglais
(L.A), Lettres - Histoire et Géographie (L.HG), Mathématiques - Sciences
Physiques (M.S.P) et Mathématiques - Sciences Naturelles (M.S.N). Il y a
lieu de préciser que le terme Lettres correspond ici à Français c'est-à-
dire que les professeurs formés seront chargés d'enseigner le Français et
l'Anglais ou l'Histoire et la Géographie. Ce sont des professeurs bi ou
trivalents. La première promotion, très réduite, rejoint au mois de novembre 1962
le CPS alors hébergé dans les locaux de la très célèbre ancienne école de
médecine et de pharmacie de l'AOF, locaux situés entre l'Assemblée
Nationale et le Lycée Lamine Guèye, ex Van Vollenhoven. Ce sont les
bâtiments qui abritent aujourd'hui l'IDEP. Les constructions destinées au CPS seront terminées en 1964 et
inaugurées par le Président Léopold Sédar Senghor. L'encadrement pédagogique était assuré uniquement par des expatriés
français, belges et suisses, tous experts de l'Unesco. Des homologues
sénégalais étaient envoyés en France pour suivre une formation
complémentaire à l'ENS de Saint-cloud. Monsieur H. Buzenet, agrégé de
Sciences Physiques, était l'expert chargé de diriger l'établissement
jusqu'en 1966 date à laquelle un homologue sénégalais, M. Amadou Trawaré,
professeur certifié de Mathématiques, devait être nommé à ses côtés. C'est
à partir de 1967 que M. Trawaré devait assumer les fonctions de Directeur
sans partage jusqu'en 1975. En 1967 le CPS est devenu Ecole Normale
supérieure, institut rattaché à l'Université de Dakar. Il lui sera dévolu
en plus le rôle de former des inspecteurs de l'enseignement primaire de
façon intermittente. Ayant satisfait les besoins en formation de professeurs de CEG,
surtout dans les disciplines littéraires, l'ENS devait voir la suspension
de son fonctionnement pendant deux années universitaires (1971-72 et 1972-
73) période mise à profit pour élaborer l'ensemble des textes
réglementaires organisant les différents diplômes (CAES et CAEM) devant
couronner la formation pédagogique des étudiants titulaires d'une maîtrise
ou d'une licence d'enseignement. En 1975, M. Iba Der Thiam, agrégé d'Histoire, succéda à M. Trawaré. Il
imprime à l'ENS son orientation actuelle. Les promotions, faibles au début,
devaient connaître une croissance rapide et en 1982, on connut le
contingentement du recrutement débouchant sur l'organisation d'un concours
de recrutement. C'est en avril 1983 que M. Séga Seck Fall, maître d'encadrement de
l'enseignement supérieur, habitué à assurer l'intérim de la direction, prit
la succession de M. Thiam devenu ministre de l'Education Nationale. L'Ecole Normale Supérieure, sans aucun doute, est appelée, par la
place qu'elle occupe dans notre système éducatif, à jouer les grands rôles
dans l'édification de l'Ecole nouvelle dont les lignes directrices ont été
élaborées par les Etats généraux de l'Education et de la Formation tenus à
Dakar en fin janvier 1981 et affinées par la Commission nationale de
Réforme de l'Education et de la Formation. Cette fonction primordiale
résulte de la nécessité d'une révolution pédagogique fondée sur une
meilleure connaissance de l'enfant sénégalais et prenant en charge nos
réalités socio-culturelles. Dans cette impulsion d'une pédagogie endogène,
l'Ecole Normale Supérieure doit constituer une véritable locomotive. C'est dire qu'on n'insistera jamais assez sur les indispensables
efforts financiers et humains, à mettre en oeuvre en vue d'une expansion
harmonieuse de ses activités de formation et de recherche conduisant à la
mutation que nous souhaitons de tous nos voeux, à savoir la transformation
de l'ENS en une institution des sciences de l'éducation au sein de
l'Université Cheikh Anta DIOP de Dakar. La création depuis décembre 1994,
d'une Chaire UNESCO des Sciences de l'Education (CUSE) doit permettre
d'activer cette mutation.
MISSION DE L'ENS
1. Assurer la formation pédagogique, tant théorique que pratique, des
professeurs de l'enseignement moyen et secondaire (PEM et PES) dont la
formation générale a été assurée par les facultés; 2. Assurer provisoirement la formation académique et pédagogique des
professeurs de Collèges d'Enseignement Moyen (P. CEM); 3. Assurer la formation des cadres de contrôle de l'Enseignement
élémentaire et de l'Education préscolaire(Inspecteur et Inspecteurs-
adjoints) et les inspecteurs formateurs des Ecoles de Formation
d'Instituteurs (E.F.I) 4. Effectuer des recherches dans le domaine de la psychopédagogie et
produire des documents d'enseignement; 5. Organiser des séminaires de réflexion et des stages de recyclage pour
les personnels enseignants; 6. Assurer la formation continuée des enseignants et aider à leur promotion
professionnelle; 7. Gérer la formation universitaire préalable des enseignants titulaires
admis à un concours de recrutement au titre de la promotion
professionnelle, avant leur entrée en section de formation des professeurs
ou des inspecteurs. 8. Dispenser une formation en Sciences de l'Education au niveau du 3e
cyclle STRUCTURES : Le Conseil d'Administration : - Le Recteur, le Président de l'Assemblée de l'Université, Président
- Un Représentant du Président de la République
- Un Représentant du Ministère de l'Education Nationale
- Le DEPEE
- Le DEMSG
- Des Doyens des Facultés de Lettres et Sciences Humaines et des
Sciences et des techniques
- Directeur du COUD
- Des Directeurs et Chefs de Service de l'ENS
- Six représentants des professeurs élus par l'Assemblée d'établissement
- Trois représentants des élèves élus
- Un représentant des Personnels Administratif Technique et de Service
(P.A.T.S) Il est compétent pour tout ce qui concerne la situation matérielle et
morale de l'ENS - Le CSA de l'ENS assure le secrétariat du C.A et en rédige le PV. L'Assemblée d'Etablissement : - Le Directeur des Etudes de l'ENS - Président
- Le Directeur des Etudes-adjoint de l'ENS
- Le Chef des Services Administratifs
- Le directeur du centre de recherches, de documentation et d'équipement
pédagogiques (CRDEP)
- Les chefs de départements ;
- 2 représentants des formateurs de chaque département élus pour un an.
- Cinq représentants des chercheurs élus pour un an
- Le responsable de la bibliothèque de l'ENS
- Trois représentants des élèves élus pour un an. C. La Direction
Directeur : Valdiodio NDIAYE Tél : 24 22 42 poste 31 Directeur des Etudes : Bouna Niang
Tel : 24 22 42 poste 28 Directeur du centre de recherche de documentation et d'équipement
pédagogique :
Cheikh Tidiane Sall
Tél : 24 22 42 poste 13 D- Les sections
Sections Recrutement (profil à l'entrée) Durée des Etudes Diplômes
de sortie N.I * (Normalien instituteurs) 5 ans Licence Maîtrise Instituteurs CAP+Bac + Concours (CE1)
F1 A Licence ou CM + Concours 1 an CAEM ( PEM) F1 B Maîtrise + Concours 2 ans CAES (PES) F1 C Bac C, D, E + Concours 2 ans CAE-CEM (P.CEM)
Position de stage
F2 A Instituteur CAP + 1 an CAIA-E.E CAIA-EPS 2 ans d'enseignement (AEEou AEPS)
effectif comme titulaire
+ Concours (CREIA) F2 B
1. IAEE ou PS ou PCEM 2 ans CAIEE ou CAIEPS
+ 5 ans enseignment effectif (IEE ou IEPS)
comme titulaire + concours (CREI)
Instituteur CAP + Licence ou CM
+ 5 an enseignement effectif comme titulaire
+ Concours (CREI)
2. Instituteur CAP
+ maîtrise d'enseignement
+ 5 ans enseignement effectif
comme titulaire sur titre * Les NI une fois titulaires d'une licence ou d'une maîtrise rejoignent la
section F1 (F1A ou F1B sans concours) ou la section F2 (F2B après concours)
- Le Conseil de section :
- Le Directeur de l'ENS,.
- Le Directeur du CRDEP
- Le Chef des services administratifs,
- Les chefs de départements de la section
- Trois représentants des élèves élus pour un an Il est compétent pour les questions concernant le fonctionnement
matériel, moral et pédagogiques de la section. Les Départements :
NB. Le Département Psychopédagogie va vers les autres départements qui
eux, vont vers le Département de technologie éducative Département de Technologie Educative
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