LA SANTÉ

Exemple de progression par thème LA SANTÉ
I- Le diagnostic médical : Espèces chimiques, corps purs et mélanges.
Solution : solvant, soluté, dissolution d'une espèce moléculaire ou
ionique.
Analyses médicales ; concentration massique : Etude d'une analyse de sang.
Faire remarquer les différentes notations pour les concentration s en g.L-1
et en mol.L-1). Concentration molaire d'une espèce en solution non saturée. A partir de la
définition, retrouver la masse d'une mole d'atomes (oxygène, hydrogène...),
connaissant la masse d'un atome. A cet endroit, introduire les puissances
de 10. La quantité de matière. Son unité : la mole. Constante d'Avogadro, NA.
Masses molaires atomique et moléculaire : M (g.mol-1).
Dilution d'une solution.
Classification périodique des éléments. Démarche de Mendeleïev pour établir
sa classification. Familles chimiques. TP sur une famille chimique, ex :
les halogènes. Utilisation du logiciel Mendeleiev pour d'autres familles,
faire trouver aux élèves le point commun pour les éléments d'une même
colonne.
Critères actuels de la classification : numéro atomique et nombre
d'électrons de la couche externe : A évoquer rapidement juste avant de
commencer l'atome, comme introduction au monde microscopique). Un modèle de
l'atome. Noyau (protons et neutrons), électrons. Nombre de charges et
numéro atomique Z. Nombre de nucléons A. Charge électrique élémentaire,
charges des constituants de l'atome. Électroneutralité de l'atome.
Éléments chimiques. Définition et corrélation à la classification au niveau
macroscopique, afin que les élèves voient que c'est totalement compatible
et complémentaire. Isotopes, ions monoatomiques. Caractérisation de
l'élément par son numéro atomique et son symbole.
Répartition des électrons en différentes couches, appelées K, L, M.
Critères actuels de la classification : numéro atomique et nombre
d'électrons de la couche externe. Répartition des électrons pour les
éléments de numéro atomique compris entre 1 et 18.
Les règles du « duet » et de l'octet. Application aux ions monoatomiques
usuels. Activités sur les appareils d'examens médicaux, notamment ceux
utilisant des éléments radioactifs, etc...Puis sur les examens impliquant
des courbes obtenues sur un écran.
Signaux périodiques : période, fréquence et amplitude. Ondes sonores, ondes
électromagnétiques. Domaines de fréquences. Propagation rectiligne de la
lumière.
Vitesse de la lumière dans le vide et dans l'air. Réfraction et réflexion
totale. II- Les médicaments : Principe actif, excipient, formulation. Espèces chimiques naturelles et
synthétiques. Groupes caractéristiques. Solution : solvant, soluté,
dissolution d'une espèce moléculaire ou ionique : déjà vu plus haut, faire
une activité mettant en jeu un médicament.
Extraction, séparation et identification d'espèces chimiques. Aspect
historique et techniques expérimentales. Caractéristiques physiques d'une
espèce chimique : aspect, température de fusion, température d'ébullition,
solubilité, densité, masse volumique.
Formules et modèles moléculaires. Formules développées et semi-
développées. Isomérie.
Chromatographie sur couche mince. Densité, masse volumique. Synthèse d'une
espèce chimique.
Système chimique. Écriture symbolique de la réaction chimique : équation de
la réaction chimique. Faire des rappels du collège, commencer par le niveau
microscopique, puis revenir en macroscopique. 16 sem l'univers I- Une première présentation de l'Univers : Description de l'Univers : l'atome, (révision) la Terre, le système
solaire, la Galaxie, les autres galaxies, exoplanètes et systèmes
planétaires extrasolaires. Propagation rectiligne de la lumière. Vitesse de
la lumière dans le vide et dans l'air. L'année de lumière.
II- Les étoiles : Les spectres d'émission et d'absorption : spectres continus d'origine
thermique, spectres de raies.
Raies d'émission ou d'absorption d'un atome ou d'un ion. Caractérisation
d'une radiation par sa longueur d'onde.
Dispersion de la lumière blanche par un prisme. Réfraction. Lois de
Descartes : (déjà fait, faire le rappel et donner des activités spécifiques
sur le thème Univers)
III- Les éléments chimiques présents dans l'Univers : Un modèle de l'atome, etc... : déjà fait dans le thème « santé ». Donner
des applications, exercices, activités intéressantes et motivantes sur le
thème Univers.
IV- Le système solaire : Relativité du mouvement. Référentiel. Trajectoire.
La gravitation universelle. L'interaction gravitationnelle entre deux
corps. La pesanteur terrestre.
Actions mécaniques, modélisation par une force. Effets d'une force sur le
mouvement d'un corps : modification de la vitesse, modification de la
trajectoire. Rôle de la masse du corps. Principe d'inertie. Observation de
la Terre et des planètes.
23 sem la pratique du sport I- L'étude du mouvement : Relativité du mouvement. Référentiel. Trajectoire : déjà fait. Faire des
activités et TP, centrés sur un ou deux sports, par exemple. Mesure d'une
durée ; chronométrage. (En utilisant les notions ci-dessus)
Actions mécaniques, modélisation par une force. Effets d'une force sur le
mouvement d'un corps : modification de la vitesse, modification de la
trajectoire. Rôle de la masse du corps. Principe d'inertie : déjà vu. Faire
des TP ou applications spécifiques : vélo, course, patinage,
etc...(Activités ludiques par exemple)
II- Les besoins et les réponses de l'organisme lors d'une pratique
sportive
Solution : solvant, soluté, dissolution d'une espèce moléculaire ou
ionique. Concentrations massique et molaire d'une espèce en solution non
saturée. La quantité de matière. Son unité : la mole. Constante d'Avogadro,
NA. Masses molaires atomique et moléculaire : M (g.mol-1). Dilution d'une
solution. Système chimique : déjà fait. Faire réviser les notions par des
activités intéressantes et motivantes. Transformation chimique : combustion. Modélisation de la transformation par
la réaction chimique. Écriture symbolique de la réaction chimique :
équation : faire des exemples de réactions de combustion. III- La pression : Pression d'un gaz, pression dans un liquide. Force pressante exercée sur
une surface, perpendiculairement à cette surface. Pression dans un liquide
au repos, influence de la profondeur.
Dissolution d'un gaz dans un liquide. Loi de Boyle- Mariotte, un modèle de
comportement de gaz, ses limites. IV- Les matériaux et les molécules dans le sport : Matériaux naturels et synthétiques. Molécules simples ou complexes :
structures et groupes caractéristiques. Formules et modèles moléculaires.
Formules développées et semi- développées. Isomérie : déjà vu il y a
longtemps, faire des activités, exercices sur les notions en relation avec
ce thème. Extraction, séparation et identification d'espèces chimiques.
Aspect historique et techniques expérimentales. Caractéristiques physiques d'une espèce chimique : aspect, température de
fusion, température d'ébullition, solubilité, densité, masse volumique.
Chromatographie sur couche mince : faire des activités et des TP sur toutes
ces notions déjà vues mettant en jeu les matériaux utilisés dans le sport
(vêtements, matériaux légers d'articles sportifs, etc...). Faire
éventuellement un « TP top », ou donner un défi aux élèves, assez longtemps
avant, afin de les faire réviser les notions précédentes.
32 sem