détails des enseignements - Université d'Avignon

LICENCE SVT DÉTAILS DES ENSEIGNEMENTS DE L1 SVT SEMESTRE 1
Anglais (21h)
A partir de documents authentiques écrit, audio, vidéo, ayant trait au
domaine, étude des cinq compétences du Cadre Européen Commun de Référence
en Langues (CECRL), c'est à dire, la compréhension et production de l'oral
et de l'écrit et l'interaction.
Révision en contexte des bases grammaticales de l'anglais général.
Méthodologie de la rédaction en anglais. Outils numériques et documentation(18h)
(remplace préparation C2i et documentation)
Modalité de réalisation : séances de travaux pratiques en salle
informatique et à la BU
Objectifs de la formation :
développer les compétences des étudiants dans le domaine du traitement de
l'information, et notamment :
mettre en place et ou utiliser des outils de travail collaboratif
éditer à plusieurs un documentaire
savoir trouver l'information pertinente parmi les sources disponibles
organiser une veille informationnelle
mettre en forme ses informations textuelles et numériques
présenter le résultat de son travail avec des outils informatiques. Accompagnement (ADI ou APFP ou Tutorat ou CRID) (12h)
- ADI : Aide au développement individuel
La démarche proposée va offrir aux étudiants un réel travail sur "leur
personne" par "une meilleure connaissance de soi". C'est par cet engagement
personnel qu'ils pourront au mieux être avertis des règles du monde
universitaire, efficaces dans leur choix d'orientation, dans la réussite de
leurs études.
Par un travail sur la "connaissance de soi", il est ainsi possible de
donner plus de chances à l'étudiant de maîtriser les règles du "monde de
l'Université". C'est parce que l'étudiant est averti d'une part des normes
d'organisation et de fonctionnement de l'Université mais aussi de celles,
attendues pour réussir qu'il peut être efficace. Il peut être ainsi
efficace dans la réussite à ses examens, efficace dans les choix de son
orientation. Ces modules offrent aux étudiants la possibilité d'élaborer
des stratégies de formation efficaces et tout particulièrement par la
construction de compétences.
Ce travail spécifique permet la construction de la « personne étudiante » à
travers le « Soi réel » et « le Soi de l'étudiant »
Le "Soi de l'étudiant" va se forger à partir :
- d'un "Soi social". C'est la personne de l'étudiant qui est confrontée au
groupe social que constitue la communauté étudiante avec ses codes...
- d'un "Soi institutionnel" qui s'établit à partir des contrats
pédagogiques et didactiques qui vont unir l'étudiant et l'institution
universitaire.
- d'un "Soi idéal" qui correspond au soi de l'étudiant qui réussit. C'est
celui qui peut mettre en relation un rêve, des intentions et un projet.
Par ailleurs, au travers de cette démarche, l'enseignant devient également
éducateur et tuteur de ses étudiants, l'étudiant peut acquérir des
compétences transversales, indispensables à sa réussite.
- APFP : Accompagnement au projet de formation professionnel
L'Accompagnement au Projet de Formation et Professionnel vous permet de
réfléchir à votre projet professionnel et vous aide à choisir et à
construire votre parcours de formation.
De tout ce qui conditionne la réussite dans les études, la motivation est
le facteur essentiel : on est plus motivé à réussir lorsqu'on a un projet,
lorsqu'on sait pourquoi on travaille.
- Tutorat : dans 2 disciplines abordées durant le semestre - CRID : Connaissance de la recherche, l'innovation et le développement
L'objectif de ce module est de faire découvrir aux étudiants les domaines
d'activités faisant appel à des compétences d'ingénierie à travers une
sensibilisation à la recherche, l'innovation et le développement. Ce module
se compose de deux séquences de travail. La première permet aux
participants de travailler individuellement comme au sein de groupes
interactifs sur l'adéquation entre leur parcours au sein de l'université
d'Avignon et de Pays de Vaucluse et leur insertion professionnelle dans les
métiers liés à l'ingénierie. En parallèle, un cycle de conférences est
animé par des intervenants professionnels du secteur privé ou public qui
présentent leur parcours et leurs activités. Au cours de ces rencontres,
l'interactivité professionnels-étudiants permet de répondre à différentes
questions sur les domaines évoqués. Physique : de l'électricité à la mécanique (30h : 15h CM, 15h TD)
En introduction, résumé d'histoire de l'électricité et présentation de son
intérêt pour les SVT. Notions d'Électricité. L'électron libre, le courant
électrique, le potentiel électrique. Loi d'Ohm, Dipôles, Générateurs,
Puissance et Énergie. Circuits électriques (courant continu). Règles
d'association de résistances. Lois de Kirchoff. Retour sur la loi d'Ohm :
analogie avec la mécanique, le courant électrique ce sont des électrons qui
se déplacent. Établissement de la loi d'Ohm : Analogie avec la friction de
Stokes. Différence de potentiel : Analogie avec l'énergie potentielle dans
les fluides. Régimes transitoires : circuit RC, RL, LC et RLC.
Approximation des régimes quasi stationnaires. Analogie avec l'oscillateur
mécanique linéaire. Exemples d'oscillateurs mécaniques. Système masse
ressort Mathématiques (30h : 15h CM, 15h TD)
Introduction au calcul différentiel et intégral, dérivation, intégration,
équations différentielles.
Evaluation: 3 contrôles continus Chimie (72h)
-De l'atome à la liaison (24h: 12h CM et 12h TD)
L'atome d'hydrogène, atomes polyélectroniques, introduction des nombres
quantiques, configuration électronique, propriétés des éléments
périodiques, liaisons chimiques et géométries des molécules
-Chimie organique (24h: 12h CM et 12h TD)
Introduction générale à la chimie organique, nomenclature, analyse
élémentaire et fonctionnelle. Stéréochimie et analyse conformationnelle.
-Chimie des solutions (24h: 12h CM et 12h TD)
Oxydo-réduction: nombres d'oxydation, réactions d'oxydo-réduction, piles et
dosages; précipités: condition de précipitation, influence de différents
facteurs sur la précipitation, dosages. Bases des Sciences de la Vie et de la Terre (70h)
-Biologie cellulaire 1 (24h : 18h CM, 6 h TD) et Biologie cellulaire 2
(24h : 11 h CM, 4h TD et 9h TP)
Objectif : Préciser les concepts fondamentaux qui régissent la matière
vivante. Ce cours représente une introduction générale à l'ensemble des
matières abordées en licence.
Contenu : Divers thèmes seront abordés en Cours : Origine de la vie,
constituants de la matière vivante et évolution ; cellule eucaryote et
procaryote ; description de la structure des principaux organites de la
cellule eucaryote et fonctions cellulaires.
Les Travaux dirigés consisteront à l'identification des différents
organites cellulaires grâce à des travaux sur micrographies optiques et
électroniques, associée à la description de leurs structures et leurs
fonctions.
Les Travaux pratiques et dirigés permettront à l'étudiant de se
familiariser avec les techniques de préparation et d'observation en
microscopie photonique et électronique de la cellule et de ses composants,
des échanges avec le milieu extracellulaire et de son cycle vital (mitose).
-Introduction aux sciences de la terre (25h CM)
Champs d'application et métiers des sciences de la terre. Grands principes
de la géologie. Histoire de la terre et principaux faits marquants des 650
derniers millions d'années. Méthodologie en Sciences de la Vie et de la Terre (40h)
-Méthodologie en Biologie (13h: 7h TD et 6h TP)
Objectif : Aborder les méthodes essentielles à la démarche scientifique en
biologie. Manipuler et comprendre les outils courants pour les
expérimentations.
Contenu : Définition de la démarche scientifique / Identifier les risques
en biologie (protection individuelle, fiches de sécurité) /Analyse de
graphiques, de données, d'articles / Méthodologie pour la rédaction de
documents scientifiques / Calculs courants de laboratoire (préparation de
solutions, dilutions, gamme étalon, rendement) / théorie de la
centrifugation, du spectrophotomètre.
-Techniques d'études en sciences de la terre (27h: 7,5 CM, 9 TD, 10,5 TP)
Éléments de cristallographie (opérateurs de symétrie, systèmes, classes,
formes), introduction à la minéralogie et à la pétrologie. Observations de
minéraux et roches sur échantillons et en affleurement. Techniques
d'analyse descriptive des échantillons (notions de cristallinité,
structures, dureté, cohérence, compacité, porosité, ténacité, facturation,
rugosité, trace, densité). Utilisation des cartes géologiques et principe
des coupes géologiques.
SEMESTRE 2 Anglais (21h)
A partir de documents authentiques écrit, audio, vidéo, ayant trait au
domaine, étude des cinq compétences du Cadre Européen Commun de Référence
en Langues (CECRL), c'est à dire, la compréhension et production de l'oral
et de l'écrit et l'interaction.
Révision en contexte des bases grammaticales de l'anglais général.
Méthodologie de la rédaction en anglais. C2i partie 2 (21h) Physique : Energie et ses échanges (30h: 13,5 CM et 16,5 TD)
Définition de l'énergie : analogie énergie, travail, chaleur -
établissement de la loi de conservation de l'énergie ; application "analyse
d'un saut chez les animaux en terme de travail et d'énergie"
Définition de la température et de la quantité de chaleur : notions de
thermodynamique et premier principe, application "travail, chaleur et
métabolisme"
Transferts thermiques stationnaires par conduction, convection et
rayonnement ; application "bilan radiatif de la terre" Mathématiques : Probabilité