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+ |MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE | |REPUBLIQUE DE CÔTE D'IVOIRE |
|ET DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE | |----------------- |
|------------- | |Union - Discipline - Travail |
|DIRECTION DES EXAMENS ET CONCOURS | | |
|-------------- | | |
|SOUS-DIRECTION DES EXAMENS | | |
|ET CONCOURS SCOLAIRES | | |
EXAMENS ET CONCOURS SCOLAIRES DE LA SESSION 2015
MODULE DE FORMATION ET D'INFORMATIONS DES ACTEURS DANS LES DIRECTIONS
REGIONALES ET DEPARTEMENTALES DU MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE
L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
MARDI 10 MARS AU JEUDI 19 MARS 2015
PREMIERE PARTIE LA PREPARATION DES EXAMENS ET CONCOURS SCOLAIRES I- LE CHOIX DES CENTRES D'EXAMEN
I-1-LE ROLE DES DRENET/DDENET
I-2-LES CRITERES DE CHOIX II- L'ELABORATION DES JURYS
II-1-LES ACTEURS
II-2- LA PROCEDURE DE CONFECTION DES JURYS III- LA LOGISTIQUE
III-1-LES DOCUMENTS
III-2- LE MATERIEL IV- LE CALENDRIER DE DEROULEMENT DES EXAMENS ET CONCOURS
SCOLAIRES 2015
DEUXIEME PARTIE LE DEROULEMENT DES EPREUVES I - LES EPREUVES D'EPS
I-1-LES EPREUVES D'EPS AU CEPE/6EME
I-2-LES EPREUVES D'EPS AU BEPC ET AU BACCALAUREAT II- LES EPREUVES ORALES ET PRATIQUES
II-1- LE ROLE DU PRESIDENT DE JURYS AUX EPREUVES PRATIQUES AU
BACCALAUREAT TECHNIQUE
II-2- LE ROLE DU PRESIDENT DE JURYS (BEPC) ET DU VICE PRESIDENT
DE JURYS (BACCALAUREAT) AUX EPREUVES ORALES
II-3- LE ROLE DES MEMBRES DU SECRETARIAT
II-4- LE ROLE DE L'HARMONISATEUR
II-5- LE ROLE DE L'INTERROGATEUR III - LES EPREUVES ECRITES
III-1- LE ROLE DU PRESIDENT DE JURYS (BEPC, BAC) ET DU CHEF DE
CENTRE (CEPE/6EME)
III-2- LE ROLE DES MEMBRES DE SECRETARIAT
III-3-LE ROLE DU SURVEILLANT
III-4- LE ROLE DU SUPERVISEUR
III-5- LE ROLE DES FORCES DE L'ORDRE
III-6-LE ROLE DU GESTIONNAIRE DU CCC IV- LES EPREUVES FACULTATIVES
IV-1- AU BEPC
IV-2- AU BACCALAUREAT V- LA GESTION DES CAS DE FRAUDE DANS LE CENTRE D'ECRIT
TROISIEME PARTIE
LES ACTIVITES APRES LES EPREUVES I-LES ECHANGES DE COPIES ET DE DOCUMENTS CONFIDENTIELS
AU CEPE/6EME II-LA GESTION DES COPIES ET DES DOCUMENTS CONFIDENTIELS AU BEPC ET AU
BACCALAUREAT
II-1- LE ROLE DU PRESIDENT DE JURYS
II-2-LE ROLE DU DRENET/DDENET
II-3- LE ROLE DU CHEF DE CENTRE
II-4- LE ROLE DU GESTIONNAIRE DU CCC
II-5- LE ROLE DU CHEF DU CCD III- LES CORRECTIONS
III-1- LA PREPARATION DES CORRECTIONS
III-1-1-LE ROLE DU PRESIDENT DE JURYS AU CEPE /6EME
III-1-2-LE ROLE DU CHEF DU CCD
III-1-3- LE ROLE DES MEMBRES DE SECRETARIAT AU CEPE/6EME
III-1-4- LE ROLE DES MEMBRES DE SECRETARIAT DU CCD
III-1-5- LE ROLE DE L'HARMONISATEUR
III-2- LE DEROULEMENT DES CORRECTIONS
III-2-1-LE ROLE DU CHEF DU CCD
III-2-2-LE ROLE DU SUPERVISEUR DES CORRECTIONS
III-2-3-LE ROLE DE L'HARMONISATEUR
III-2-4-LE ROLE DU MEMBRE DE SECRETARIAT III-2-5- LE RÔLE DU CORRECTEUR III-3-LA GESTION DES FRAUDES DECOUVERTES DANS LE CENTRE DE
CORRECTIONS IV- LES DELIBERATIONS IV-1-LA PREPARATION DES DELIBERATIONS AU BACCALAUREAT ET AU BEPC IV-1-1- LE ROLE DU DRENET/DDENET IV-1-2-LE ROLE DU CHEF DU CCD IV-2- L'ORGANISATION DES DELIBERATIONS IV-2-1- LA COMPOSITION DES JURYS IV-2-2- LES PRINCIPES IV-3-LE DEROULEMENT DES DELIBERATIONS IV-3-1 LES DELIBERATIONS AU BACCALAUREAT IV-3-2- LES DELIBERATIONS AU BEPC IV-3-3- LES DELIBERATIONS AU CEPE V- LES ELEMENTS D'APPRECIATION V-1- AU BACCALAUREAT: V-2- AU BEPC, V-3- AU CEPE, VI-L'ADMISSION, L'AJOURNEMENT, ET LE RELEVEMENT DES NOTES VI-1- L'ADMISSION VI-2-L'AJOURNEMENT VI-3- LE RELEVEMENT DES NOTES ET LES CONDITIONS DE RACHAT VII- LES ACTIVITES POST-DLIBERATIONS VII-1- A L'EXAMEN DU CEPE/6EME VII-2- AU BEPC ET AU BACCALAUREAT VIII- LES ECHANGES DE RESULTATS VIII-1- LE ROLE DU PRESIDENT DE JURYS DE DELIBERATIONS VIII-2- LE ROLE DU CHEF DU CCD VIII-3- LE ROLE DU CHEF DE CENTRE VIII-4- LE ROLE DE LA DRENET/DDENET IX- LA PROCLAMATION DES RESULTATS ET LE JURY SPECIAL IX-1- LA PROCLAMATION DES RESULTATS ET LA DISTRIBUTION DES
RELEVES DE NOTES IX-2- LA GESTION DES RECLAMATIONS IX-3- LE JURY SPECIAL IX-3-1- LA COMPOSITION IX-3-2-LES PRINCIPES IX-3-3-LE DEROULEMENT IX-3-4 LA FIN DES TRAVAUX DU JURY SPECIAL IX-3-4-1- LE ROLE DU PRESIDENT DE JURYS IX-3-4-2- LE ROLE DE LA DRENET/DDENET X-LE RETOUR DES DOCUMENTS X-1- A LA DIRECTION DES EXAMENS ET CONCOURS X-2-DANS LES AUTRES STRUCTURES DE GESTION DES EXAMENS
PREMIERE PARTIE
LA PREPARATION DES EXAMENS ET CONCOURS SCOLAIRES I - LE CHOIX DES CENTRES D'EXAMEN I-1-LE ROLE DES DRENET/DDENET
> Tous les centres d'examen sont choisis par la DECO sur proposition des
DRENET/DDENET.
> Les DRENET/DDENET transmettent à la DECO, la liste définitive des
centres retenus avec leur capacité d'accueil selon le modèle de
présentation exigé.
> Pour la présente session, une commission tripartite (DRENET/DDENET,
DECO, IGENET) valide les centres. I-2-LES CRITERES DE CHOIX
> Peuvent être retenus comme centres de composition, de collecte et de
contrôle des copies(CCC), d'échanges, de corrections et de
délibérations(CCD) les établissements scolaires publics et privés
autorisés disposant des commodités suivantes:
. une clôture
. des bureaux fonctionnels
. des toilettes fonctionnelles
. une salle forte (si possible)
. des salles de composition en nombre suffisant
. des tables-bancs adaptés en nombre suffisant (un candidat par table-
banc)
. l'outil informatique
. l'électricité et des prises fonctionnelles
. +l'accessibilité *Au CEPE/6ème, le critère numérique prime pour la création des centres.
> La norme minimale de candidats autorisés par salle est de 25 ;
> En général un centre est accordé lorsque le ratio candidat/salle est
supérieur à 28 candidats.
> Un centre doit disposer d'au moins six(06) salles soit 150 candidats.
> Le maximum autorisé est de 500 candidats équivalant à 20 salles de 25
candidats chacune
*Au BEPC le centre principal a un effectif qui varie entre 750 et 800
candidats
* Au Baccalauréat, le centre principal a un effectif qui varie entre 700 et
750 candidats
*Pour les épreuves d'EPS, les centres d'examen sont choisis par commune,
en fonction de l'importance des installations sportives et de la
disponibilité des matériels techniques.
*Pour les épreuves pratiques du baccalauréat de technicien, l'on retient
les établissements disposant d'équipements adaptés (exemple les postes
d'ateliers). Remarque : Dans tous les cas l'autorisation d'ouverture d'un centre quel
qu'il soit requiert l'approbation de la DECO II- L'ELABORATION DES JURYS
II-1-LE CHOIX DES ACTEURS
*Le président de jurys est le premier responsable de l'examen dans son
centre.
. Au baccalauréat, Il est un Professeur titulaire, un maître de
Conférences ou un Maître Assistant de l'enseignement Supérieur. Il est
désigné chaque année par décision conjointe du Ministère de
l'Education Nationale et de l'Enseignement Technique(MENET) et du
Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche
Scientifique(MESRS).
. Au Bepc, il est un chef d'établissement, un adjoint au chef
d'établissement ou un directeur des études d'un établissement
secondaire privé autorisé.
. Au CEPE, il est l'IEPP de la circonscription. Mais pour les IEPP
scindées lors des corrections le second président de jurys est un
l'IEPP hors circonscription. Pour l'épreuve de l'Education Physique et Sportive(EPS), le président de
jurys est le Directeur Régional ou Départemental du MENET.
*Le vice-président de jurys est le collaborateur immédiat du président de
jurys. C'est un inspecteur Général(IGENET), un Inspecteur de l'Enseignement
secondaire Général, Artistique, Technique et Professionnel(IES) ou un
Conseiller Pédagogique du Secondaire(CP).
Il est désigné chaque année par décision du Ministre de l'Education
Nationale et de l'Enseignement Technique sur proposition du Directeur des
Examens et Concours(DECO).
Le vice-président joue le rôle de président de jury dans le centre annexe. Pour l'épreuve de l'Education Physique et Sportive(EPS), le vice-président
de jurys est proposé par l'IGENET d'EPS *Le Chef du Centre de Corrections et de Délibérations(CCD) :
. Au baccalauréat, Il est un Inspecteur Général(IGENET), ou un
Inspecteur du Secondaire (IES) du Ministère de l'Education Nationale
et de l'Enseignement Technique. Il est désigné par la DECO sur
proposition de l'inspection Générale du MENET.
. Au Bepc, il est un secrétaire général(SG) de la DRENET/DDENET, un
conseiller pédagogique du secondaire (CP), ou un Animateur Pédagogiq