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7 mars 1986 ... Les sciences du Vivant ne représentent, pour leur part, que 4% des entreprises, ..... 4ème + 3ème ... Ces élèves ont la possibilité de passer un examen d' allemand .... PSI/PSI* : sciences physiques et sciences de l'ingénieur


un extrait du document



LISTE DES ACTIONS EXPERIMENTALES
PAR THEME
2006-2007
(1er mars 2007) Codification des axes de l'article 34 1 - l'enseignement des disciplines
2 - l'interdisciplinarité
3 - l'organisation pédagogique de la classe, de l'école ou de
l'établissement
4 - la coopération avec les partenaires du système éducatif
5 - les échanges ou le jumelage avec des établissements étrangers
d'enseignement scolaire
Actions validées par le recteur Actions non
validées, à l'étude par le recteur
Sciences et sciences intégrées
|Amiens |Projet scientifique |Projet interdisciplinaire sciences |2 |5ème, 4ème, |Collège J Mermoz |
| | |physiques, SVT, technologie : en | |3ème |02200 Belleu |
| | |5ème et 4ème travailler les | | | |
| | |capacités expérimentales | | | |
| | |d'observation et d'analyse, | | | |
| | |proposer une option scientifique en| | | |
| | |3ème. | | | |
|Besançon |Soutien pédagogique |En cours de contractualisation |1 |5ème |Collège Dubois |
|+socle |mathématique au cycle| |3 |4ème |56 rue Bourlier |
|commun |central | | | |BP 51 |
| | | | | |25250 Isle sur le |
| | | | | |Doubs |
|Bordeaux |Développement de la |Faire participer un maximum de |2 |Tous les |Lycée Alcide |
| |culture scientifique |filles dans des équipes totalement |4 |niveaux |Dusolier |
| |chez les filles au |féminines ou mixtes à la | |seconde |avenue Jules Ferry |
| |travers d'un atelier |réalisation de projet scientifique,| |première et | |
| |de pratique |sur trois ans, en totale autonomie.| |terminale du|BP 102 |
| |scientifique - |Désenclaver la formation des élèves| |lycée |24300 Nontron |
| |Insertion d'élèves en|en leur donnant accès aux grands | | | |
| |difficulté dans des |pôles scientifiques régionaux et | | | |
| |groupes constitués |nationaux. | | | |
|Bordeaux |Comment l'ambition |Action destinée à promouvoir les |2 |Classes de |Collège Jacques |
|+orientatio|vient aux jeunes |sciences et les technologies, faire|4 |3ème |Prévert rue des |
|n |filles... - |connaître et démystifier le monde | | |Clotes |
| |Promouvoir au collège|de la science, assurer une | | |BP 58 |
| |l'égalité des chances|meilleure connaissance des métiers,| | |33710 Bourg sur |
| |entre filles et |démontrer que l'on peut articuler | | |Gironde |
| |garçons - Mise en |vie professionnelle et vie privée, | | | |
| |place d'une politique|vaincre les réticences, associer | | | |
| |volontariste |les familles et sensibiliser les | | | |
| |d'éducation à |enseignants. | | | |
| |l'orientation : | | | | |
| |promouvoir la | | | | |
| |diversité des choix | | | | |
| |d'orientation des | | | | |
| |jeunes filles vers | | | | |
| |les filières | | | | |
| |scientifiques et | | | | |
| |technologiques | | | | |
|Bordeaux |Sciences d'hier et |Aborder l'aspect historique à |2 |Tout le |Collège Léo Drouyn |
| |d'aujourd'hui |travers l'évolution des métiers |4 |niveau 4e (4|33240 Vérac |
| | |scientifiques ; accent mis sur la | |classes) | |
| | |connaissance des filières et des | | | |
| | |formations scientifiques et | | | |
| | |technologiques avec la COP (équipe | | | |
| | |pluridisciplinaire, atelier | | | |
| | |scientifique pour tous, visites et | | | |
| | |animations -en privilégiant les | | | |
| | |rencontres avec les femmes- | | | |
| | |organisation du forum des sciences | | | |
| | |...) | | | |
|Bordeaux |Connaissances |Action organisée dans le cadre des |2 |5e, 4e et 3e|Collège Marguerite |
|+TICE+EEDD |scientifiques et |enseignements dans le but de |4 | |de Navarre |
| |gestion des risques |développer les aspects | | |1 cours du Bosquet |
| |environnementaux |transdisciplinaires de la | | |64000 Pau |
| | |connaissance dans la prise de | | | |
| | |décision face au risque (développer| | | |
| | |une culture du risque fondée sur | | | |
| | |des critères objectifs, | | | |
| | |scientifiques et rigoureux prenant | | | |
| | |en compte les réalités | | | |
| | |socio-économiques). | | | |
|Bordeaux |Cultures |Collaboration entre établissements |2 |Toutes les |Lycée du Pays de |
| |scientifiques, |pour mise en place d'actions |4 |classes des |Soule |
| |technologiques |destinées à favoriser l'accès et la| |collèges de |avenue Jean Monnet |
| |industrielles et |réussite des filles dans les | |la ZAP |64130 Cheraute |
| |orientation des |filières scientifiques, | |d'Oloron (en|Mauleon |
| |filles |technologiques et professionnelles | |particulier | |
| | |industrielles | |4e et 3e) | |
|Caen |Valorisation des |Un groupe de collégiens |3 |Tous les |Lycée A de |
| |ambitions |volontaires, accompagnés par des | |niveaux du |Tocqueville |
| |scientifiques et |lycéens bénéficieront d'un | |collège |50 Cherbourg |
| |technologiques des |« tutorat » d'étudiants ingénieurs | | | |
| |élèves : une chaîne |de niveau 2. Les équipes | |Première au |Collège Les |
| |pour accompagner vers|enseignantes qui interviennent aux | |lycée |Provinces |
| |la réussite |différentes étapes du cursus | | |50 Cherbourg |
| | |réfléchiront aux méthodes | | | |
| | |pédagogiques facilitant les | | | |
| | |apprentissages dans le domaine | | | |
| | |scientifique et inciteront | | | |
| | |davantage d'élèves à poursuivre | | | |
| | |leurs études dans ces filières. | | | |
|Clermont-Fe|Expérimentation d'un |Pendant un trimestr
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