TYPOLOGIE DES CARTES

UNE TYPOLOGIE DES CARTES GEOGRAPHIQUES
A consulter-analyser-commenter et/ou concevoir-réaliser |Types de cartes |Utilisation |Exemples |Utilisations scolaires |
| |à consulter |Cartes des atlas. |Cartes à consulter, en T.P. ou |
|1 - Les cartes |pour en |Cartes des manuels et ouvrages |module, pour : |
|« ressources » |extraire des |Cartes topographiques de |Vérifier les localisations et/ou la |
| |informations |l'I.G.N. : 1/25.000ème ; |toponymie |
| |géographiques |1/50.000ème , etc. |Extraire des données ( limites, axes,|
| | |Cartes routières |pôles etc.). |
| |à analyser et |Cartes analytiques en plages, dite|Généralement pour présentation, |
| |commenter |aussi « choropléthe » (trames ou |analyse et commentaire. |
| | |couleurs), cartes en signes |Plus rarement réalisation manuelle ou|
|2 - Les cartes | |proportionnels et cartes |informatique par utilisation de |
|« thématiques » | |« mixtes ». |logiciels en mode maillé |
| | |Cartes par points |(ex. :Microgéo, Paint Shop Pro ou |
| | |Cartes par anamorphose |fonctions cartographiques des Atlas |
| | |Cartes de potentiel |sur Cédéroms...) |
| | |Cartes de résidus (ou d'écart par | |
| | |rapport à un modèle par ex. | |
| | |gravitaire). | |
| |à réaliser au |Cartes d'examen : épreuves de |Représentation de la structure et de |
| |cours |géographie du baccalauréat (carte |l'organisation d'un espace donné, |
| |d'épreuves de |obligatoire d'une composition ou |dans ses logiques et ses dynamiques |
|3 - Le croquis de |contrôle ou |épreuve« mineure » de géographie).|spécifiques. |
|synthèse |d'examen | |Combinatoire de pôles, aires et flux.|
| |(à partir d'un |N.B. : Le fond de carte comporte |hiérarchisés ( avec 3 niveaux : |
| |fond de carte) |toujours limites frontalières et |gros/forts, moyens et petits/faibles)|
| | |littoraux, positions des plus | |
| | |grandes villes et tracés du cours |Eventuellement : utilisation de |
| | |des principaux fleuves, qui sont |logiciels en mode vectoriel (ex. : |
| | |tou(te)s à identifier et nommer. |OCAD, CARTES & CROQUIS...) |
|4 - Les schémas et |à concevoir, |Schémas simples ou « modèles |Illustration conclusive d'un |
|« modèles |mémoriser et à |graphiques » |raisonnement géographique et/ou d'une|
|graphiques » |reproduire |(chorèmes) : représentations des |copie d'épreuve de contrôle ou |
| | |principales configurations |d'examen. |
| | |récurrentes de l'espace. Ex : le | |
| | |« modèle estuarien »). | |
J-Y Martin, 2001