Le stage officinal d'initiation Présentation : D'une durée de six ...

Le stage officinal d'initiation Présentation : D'une durée de six semaines, il fait partie de la formation commune de
base. Son principal objectif pédagogique est de faire découvrir, à tous les
étudiants en pharmacie, le monde de l'officine, le rôle du pharmacien
d'officine acteur de la santé publique, et ce, quelle que soit leur
activité professionnelle ultérieure. Modalités de contrôle des connaissances : Ce stage donnera lieu a une validation sur 40 points, répartie comme suit :
> un test d'évaluation sous la forme d'un QCM en relation avec le
programme défini par le « groupe officine » à partir du guide de
stage et validé par le Conseil d' UFR /20
> un test de reconnaissance des 5 produits /10
o Produits chimiques (matières premières)
o Produits galéniques (Formulaire national)
o Plantes
> la fiche d'appréciation remplie par le MDS /10
En cas de non validation du stage (note inférieure à 20/40) l'étudiant sera
vu en entretien personnel par le jury de validation de stage* afin de
décider s'il repasse son examen , s'il complète son stage dans la même
officine, ou s'il refait son stage dans une autre officine, avant son
inscription en 3ème année . *Le jury de validation de stage est composé d'un conseiller universitaire
et un conseiller officinal
STAGE OFFICINAL D'INITIATION FICHE D'APPRECIATION DU STAGE
Evaluation du stagiaire par le maître de stage
A remplir par le maître de stage
Rappel : La validité du stage dépend à la fois de la présence effective du
Maître de stage et de celle du stagiaire dans l'officine pendant la durée
du stage
ETUDIANT Nom
Prénom OFFICINE Nom du pharmacien MDS
Adresse TEL/FAX
Courriel
STAGE DU / / AU / / Objectifs du stage à atteindre : |Synthèse des objectifs à atteindre |
|Découvrir la profession pharmaceutique, |
|S'initier à la connaissance du médicament et autres produits de santé |
|Connaître le circuit du médicament |
|S'initier à la préparation du médicament |
|S'initier à la documentation pharmaceutique |
|S'initier à la communication avec le patient et à son éducation |
|thérapeutique |
|S'initier à la lecture de l'ordonnance |
|Connaître les différentes activités à l'officine |
|Percevoir les spécificités de l'exercice officinal (déontologie, |
|éthique professionnelle, aspects libéral et commercial) |
|Compréhension de l'organisation interne de l'officine (agencement, |
|vitrine, gestion, gardes) |
Avis du maître de stage |Objectifs à atteindre |validé |non validé|
| | | |
|Connaître les différentes activités à l'officine | | |
|autres que la dispensation du médicament : | | |
|l'orthopédie | | |
|Connaître les différentes activités à l'officine | | |
|autres que la dispensation du médicament : le | | |
|maintien à domicile | | |
|Connaître le circuit du médicament : la distribution | | |
|en gros | | |
|Connaître le circuit du médicament : le retrait de | | |
|médicaments | | |
|Connaître le circuit du médicament : | | |
|l'élimination/destruction des méd. | | |
|S'initier à la connaissance des différentes | | |
|thérapeutiques | | |
|Allopathie, homéopathie | | |
|S'initier à la connaissance des différentes | | |
|thérapeutiques : | | |
|phytothérapie, aromathérapie | | |
|S'initier à la connaissance des différentes | | |
|catégories de médicament | | |
|Les stupéfiants | | |
|S'initier à la connaissance des différentes | | |
|catégories de médicament | | |
|les autres médicaments soumis à prescription | | |
|S'initier à la connaissance des différentes | | |
|catégories de médicament | | |
|les médicaments en accès libre | | |
|S'initier à la connaissance des autres produits de | | |
|santé dont les dispositifs médicaux (DM) | | |
|S'initier à la connaissance des autres produits de | | |
|santé dont les dispositifs médicaux de diagnostic in | | |
|vitro (DMDIV) | | |
|S'initier à la documentation (référentiels) | | |
|pharmaceutique supports papiers | | |
|S'initier à la documentation (référentiels) | | |
|pharmaceutique supports électroniques | | |
|( VIDAL, AMELI , MEDDISPAR...etc .. | | |
|S'initier à la préparation du médicament : BPP | | |
|S'initier à la préparation du médicament : | | |
|réalisation | | |
|S'initier à la lecture de l'ordonnance : sa validité | | |
|S'initier à la dispensation du médicament (acte | | |
|pharmaceutique) | | |
|S'initier à la dispensation du médicament (dossier | | |
|pharmaceutique) | | |
|S'initier à la communication avec le patient et à son| | |
|éducation thérapeutique | | |
|Percevoir les spécificités de l'exercice | | |
|officinal dont le secret professionnel | | |
|Découvrir l'environnement de la profession | | |
|pharmaceutique : rôle de l'ordre des pharmaciens | | |
|Découvrir l'environnement de la profession | | |
|pharmaceutique : rôle des syndicats | | |
|Percevoir l' aspect libéral de l'exercice officinal | | |
|Percevoir l' aspect commercial de l'exercice | | |
|officinal | | |
|S'initier à l'approvisionnement (gestion des | | |
|commandes) | | |
|S'initier aux techniques commerciales (merchandising,| | |
|par ex, pour l'agencement interne et les vitrines) | | |
|Compréhension de l'organisation interne de | | |
|l'officine : l'équipe officinale | | |
|Compréhension de l'organisation de l'officine pour la| | |
|permanence de soin et les services d'urgence | | |
Evaluation du stage par le maître de stage |Critères |TBien |Bien |Insuff|
|Le stage | | | |
|Motivation | | | |
|Ouverture d'esprit et curiosité intellectuelle | | | |
|Bonne organisation/ esprit méthodique | | | |
|Sérieux dans l'exécution des tâches confiées | | | |
|Autonomie dans la réalisation des tâches confiées | | | |
|Identification des problèmes dans une situation donnée | | | |
|et alerte de la personne compétente | | | |
|Respect des procédures, des critères de qualité | | | |
| | | | |
|Relationnel | | | |
|Intégration au sein de l'équipe officinale | | | |
|Collaboration professionnelle avec les autres membres de| | | |
|l'équipe officinale | | | |
|Participation aux discussions avec les professionnels | | | |
|Explications données de manière compréhensible | | | |
| | | | |
|Comportement | | | |
|Motivation | | |