Ensemble documentaire Bac HPS aix marseillle 2015

Baccalauréat professionnel Hygiène Propreté Stérilisation Ensemble documentaire La formation
Le livret de liaison Centre de formation / Entreprise
La mise en ?uvre du Contrôle en Cours de Formation :
Diplôme intermédiaire BEP Hygiène Propreté
La mise en ?uvre du Contrôle en Cours de Formation :
Baccalauréat professionnel Hygiène Propreté Stérilisation
[pic]
AVANT-PROPOS Cet ensemble documentaire est destiné à accompagner les enseignants de
l'académie d'Aix-Marseille dans la mise en ?uvre des Périodes de Formation
en Milieu Professionnel ainsi que dans la mise en ?uvre du Contrôle en
Cours de Formation du Baccalauréat Professionnel Hygiène Propreté
Stérilisation Il présente le carnet de liaison Centre de formation/Entreprise à compléter
pour les Périodes de Formation en Milieu Professionnel. Il traite de l'organisation des sous-épreuves professionnelles de la
compétence des enseignants de Biotechnologies relatives au diplôme
intermédiaire du BEP Hygiène Propreté dont la première session aura lieu en
juin 2015. Il traite également de l'organisation des sous-épreuves professionnelles de
la compétence des enseignants de Biotechnologies relatives au diplôme du
Baccalauréat Professionnel Hygiène Propreté Stérilisation dont la première
session aura lieu en juin 2016. SOMMAIRE
|Intitulés |Pages |
|Le schéma de présentation des formations de la filière Hygiène |4 |
|Propreté Stérilisation | |
|La présentation du diplôme |5 |
|Les secteurs d'activités du Bac pro HPS |6 |
|La formation en milieu professionnel |7 |
|L'organisation et le suivi des PFMP |8 |
|La grille horaire du Bac pro HPS |9 |
|Le carnet de liaison Centre de formation-Entreprise |10 à 26 |
|Page de garde |10 |
|Identification |11 |
|Présentation du diplôme |12 |
|PFMP n°1 |13 à 14 |
|PFMP n°2 |15 à 16 |
|PFMP n°3 |17 à 18 |
|PFMP n°4 |19 à 20 |
|PFMP n°5 |21 à 22 |
|PFMP n°6 |23 à 24 |
|Bilan des compétences acquises |25 à 26 |
|L'évaluation par CCF |27 |
| BEP HP |28 |
|Règlement d'examen |29 |
|EP 1 |30 |
|EP 2 |31 |
|Pratique du CCF |32 |
|Dossier de CCF |33 |
|Relevé des notes BEP HP |34 |
|Grille de notation EP 2 en Etablissement de formation |35 |
|Grille de notation EP 2 en Milieu professionnel |36 |
| Bac HPS |37 |
|Règlement d'examen |38 |
|EP3 U31 |39 |
|EP3 U32 |40 |
|EP3 U33 |41 |
|EP3 U34 |42 |
|EP3 U35 |43 |
|Dossier de CCF |44 |
|Relevé des notes Bac pro HPS |45 |
|Grille de notation U31 |46 |
|Grille de notation U32 |47 |
|Grille de notation U33 |48 |
|Fiche récapitulative des PFMP |49 |
|Fiche récapitulative des notes de CCF |50 | Schéma d'organisation des formations de la filière
Hygiène Propreté Stérilisation Travail en partenariat avec le Lycée Marie Curie de
Marseille depuis 2014
Présentation du diplôme Définition de l'emploi Le titulaire de la spécialité Hygiène, Propreté, Stérilisation de
baccalauréat professionnel est un professionnel qualifié qui exerce les
emplois suivants :
> Chef de chantier ou chef d'équipe ou chef de site dans les secteurs de
la propreté et de l'hygiène,
> Agent qualifié en service de stérilisation ou en entreprise de
stérilisation,
> Agent qualifié ou chef d'équipe en entretien des salles propres et
environnements maîtrisés. Secteurs professionnels Le titulaire de la spécialité Hygiène, Propreté, Stérilisation de
baccalauréat professionnel exerce ses activités principalement dans les
secteurs publics ou privés suivants :
> Entreprises et services commerciaux, administratifs, industriels,
sportifs, culturels...
> Collectivités : établissements scolaires, logements collectifs...,
> Etablissements de soins, médico-sociaux, laboratoires, cliniques
vétérinaires,
> Entreprises à contraintes de contaminations particulaires, biologiques
ou chimiques : industries agroalimentaires, pharmaceutiques,
cosmétiques, optiques, micro-électroniques, spatiales...,
> Entreprises de stérilisation et services assurant la stérilisation
pour les établissements de soins. Fonctions Dans l'exercice de sa profession, le titulaire de la spécialité Hygiène,
Propreté, Stérilisation de baccalauréat professionnel est amené à exercer
des activités qui peuvent être classées en 5 fonctions : > Organisation des interventions :
Analyse et planification des opérations, gestion des ressources
matérielles à disposition, mise en ?uvre des plans de prévention, de la
démarche qualité, de pratiques environnementales, prise en compte des
contraintes économiques ...,
> Elaboration et/ou mise en ?uvre des procédures et modes opératoires :
. Maîtrise des techniques d'entretien courant et de remise en état y
compris en milieux sensibles
. Maîtrise des opérations de stérilisation > Conduite d'une équipe :
Gestion des ressources humaines sur le site d'intervention,
participation à l'information et à la formation des personnels
> Gestion des opérations de maintenance :
Gestion du matériel et des équipements, organisation de la maintenance
> Communication en situation professionnelle
. Relation avec les équipes de travail et la hiérarchie,
. Relation avec les clients, les usagers et les fournisseurs.
Selon les secteurs, il exerce ses activités en responsabilité totale ou
partielle.
L'exercice du métier prend en compte en permanence et de manière
transverse :
. La connaissance de l'entreprise et/ou du contexte professionnel et
économique,
. les réglementations et normes en vigueur,
. La santé et la sécurité au travail,
. La qualité,
. Le développement durable,
. La maîtrise des outils informatiques et logiciels professionnels.
Les secteurs d'activités du Baccalauréat professionnel
Hygiène Propreté Stérilisation La formation en milieu professionnel La formation sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel
prévoit 22 semaines de formation en milieu professionnel réparties sur les
trois années de formation.
Les Périodes de Formation en Milieu professionnel (PFMP) sont des phases
déterminantes de la formation menant au diplôme, elles permettent de
compléter la formation dispensée en établissement de formation d'acquérir
des compétences spécifiques au diplôme préparé. Elles doivent permettre de
développer l'acquisition de l'autonomie et de responsabilités. Objectifs de la formation en milieu professionnel
> Découvrir différents milieux de travail et en appréhender
l'organisation et les caractéristiques économique, humaine et
technique,
> Mettre en ?uvre des compétences étudiées en formation,
> Développer des compétences dans des environnements et avec des
équipements différents de ceux de l'établissement de formation,
> Apprécier l'importance de l'application des textes réglementaires et
législatifs,
> Mettre en ?uvre des compétences relationnelles dans le domaine de la
communication au sein des équipes de travail, avec les clients et
les usagers,
> Mettre en ?uvre des compétences organisationnelles dans le cadre de
la gestion d'équipe Proposition de répartition des PFMP* et des CCF* sur les 3 années de
formation
|Années de |Septembre |
|formation | |
|Secteur A :