4. Cahier des charges de départ Fournit pour fin septembre - phtelec

Section : Technique de Qualification
Secteur : industrie
Option : Electricien(ne)-automaticien(ne)
Année : 6ème Table des matières.
1. Préambule : 3
2. Développement de l'épreuve. 5
2.1. Quel est l'objectif visé par le collège à travers ce travail de
fin d'étude ? 5
2.2. En quoi consiste le travail de fin d'étude ? 5
2.3. Quel est le contenu du rapport de cette épreuve de fin d'étude ?
6
2.4. Comment est organisé le financement des travaux de fin d'étude ?
7
2.5. Conditions de financement par le Collège. 8
2.6. Comment sont attribués les sujets des épreuves de fin d'étude ?
8
2.7. Comment est planifiée la mise en oeuvre de l'épreuve de fin
d'étude ? 9
2.8. Quels sont les moyens mis à disposition des étudiants pour mener
à bien cette épreuve de fin d'étude ? 10
2.9. Quels sont les accompagnements offerts aux étudiants pour les
aider dans l'élaboration de cette épreuve de fin d'étude ? 11
2.10. Quel est l'impact de ce travail de fin d'étude sur la réussite
du C.E.S.S. ? 11
2.10.1. Cours impliqués dans le travail de fin d'étude ? 11
2.10.2. Le poids trimestriel de l'épreuve de fin d'étude dans les cours.
11
2.10.3. Les grilles d'évaluation finale par cours. 12
2.11. Comment est organisée l'évaluation finale de ce travail de fin
d'étude ? 12
2.11.1. La composition du jury 12
2.11.2. L'organisation de la défense de l'épreuve de fin d'étude. 12
2.11.3. La grille d'évaluation 13
3. Liste des sujets proposés par le collège pour l'année 2010-2011 14
3.1. Projet électro-pneumatique 14
3.2. Projet électrique - électrotechnique 14
3.3. Projet électronique 14
3.4. Projet mini chaîne de production 14
4. Annexes 15
Préambule : Votre enfant est à ce jour en dernière année de l'enseignement
technique de qualification dans l'option électricien(ne)-
automaticien(ne).
Cette dernière année réussie, votre enfant obtiendra son diplôme de fin
d'étude le C.E.S.S. (Certificat d'Enseignement Secondaire Supérieur).
La filière dans laquelle votre enfant a évolué durant ces dernières
années lui permet également d'obtenir un certificat de qualification
(CQ6)
Le présent document se veut la référence pour l'organisation de la
dernière épreuve qu'il devra passer et qui sera comptabilisée avec les
9 autres pour obtention du certificat de qualification.
Nous souhaitons par ces notes clarifier cette épreuve que les étudiants
devront obligatoirement réaliser, les moyens qui seront mis à leur
disposition, l'organisation des travaux demandés, l'accompagnement des
étudiants et la défense de leur travail de fin d'étude.
Notre seul souhait est de permettre à nos étudiants de grandir, chacun
à leur rythme, et de leur transmettre la meilleure formation possible
en fonction de leurs capacités. Notre objectif est de former au mieux
nos étudiants afin qu'ils puissent répondre aux attentes du milieu du
travail en les rendant autonomes, polyvalents et adaptatifs. Cette
formation doit leur garantir un emploi en sortant des études. Le TFE
est en quelque sorte le travail qui va permettre de mettre en évidence
toutes ces qualités du technicien que nous leur avons transmis année
après année.
Durant leur formation, ils ont été formés, dans chacun de leurs cours,
pour leur permettre d'acquérir la maîtrise des notions indispensables
au métier d'électricien(ne)-automaticien(ne) mais aussi pour les
préparer à réaliser une série d'épreuves devant finaliser leur
formation. Le TFE est une de ces épreuves.
Par le travail qui leur être demandé dans ce TFE, les étudiants vont
devoir, relever bon nombre de défis qui n'ont qu'un but, leur
permettre de nous apporter la preuve qu'ils possèdent la maîtrise de
leurs connaissances, la logique et le raisonnement du technicien,
l'autonomie de l'homme de terrain et la capacité de s'adapter aux
situations qui se présenteront à eux.
Il est évident que la réalisation du travail de fin d'étude va demander
de la part de vos enfants un investissement personnel important. S'ils
ont la possibilité de travailler les mercredis après-midi à l'école, il
est également indéniable qu'ils devront travailler à domicile. Par son
travail de fin d'étude, l'étudiant devra faire apparaître sa
motivation, son implication personnelle, son investissement en temps et
sa capacité à gérer, par une bonne planification, ce travail important
qui devra couronner sa formation de technicien.
Développement de l'épreuve.
1 Quel est l'objectif visé par le collège à travers ce travail de fin
d'étude ? Au travers de ce travail de fin d'étude, nous voulons offrir aux étudiants
la possibilité de gérer de A à Z la conception et la réalisation d'une
installation qu'ils auraient à c?ur de mettre en ?uvre. Ce travail, d'une année, leur permettra d'acquérir et d'améliorer leur
méthode de travail.
Ce travail nécessitera de leur part une organisation pointue afin de mener
de front leur année scolaire, la conception du projet mais aussi
l'établissement d'un rapport écrit.
Nous souhaitons leur donner la chance de pouvoir réaliser un projet avec
un suivi technique sous la surveillance d'un maître de projet pour l'aspect
technique et du professeur de Français pour la rédaction du rapport écrit.
Nous souhaitons également qu'ils réalisent leur projet pour eux-même avant
tout.
Pour cela, nous prévoyons la possibilité de travailler à l'école le
mercredi après-midi, hors grille horaire. Cette démarche d'investissement
personnel dans un projet tel que celui-ci est une attitude de grande
qualité que les entreprises recherchent. Sachez que la présence du
professeur de français et du maître de projet en dehors de la grille
horaire est bénévole. Il s'agit donc bien d'un service offert. Enfin nous espérons pouvoir donner par cette méthode de travail, une plus
value à la formation de nos étudiants les rendant ainsi plus attractifs sur
le marché de l'emploi.
2 En quoi consiste le travail de fin d'étude ? Le travail de fin d'étude est en quelque sorte le couronnement de leur
formation. Ce travail va nécessiter de la part des étudiants la mise en
?uvre de toutes leurs connaissances et ce dans tous les cours depuis la
troisième année du cycle. Il s'agit pour eux de mettre en application de façon concrète tous leurs
savoirs et leurs savoirs-faire pour concevoir un système automatisé pluri-
technologique. Le travail de fin d'étude peut être défini par quatre facettes liées entres-
elles et nécessitant une complémentarité totale. > La conception : cette partie reprend l'établissement du cahier des
charges du système, l'étude du système, les choix technologiques et
l'établissement de tous les plans.
> La réalisation pratique : cette partie reprend la mise en ?uvre des
différentes pièces nécessaires à la construction du système. Il faut
également comprendre les montages et assemblages en tout genre, de
même que tous les câblages liés aux techniques mises en ?uvre.
> L'automatisation : cette partie reprend la programmation, sur base du
cahier des charges, d'un automate programmable qui devra piloter la
réalisation pratique. Il s'agira aussi de réaliser toutes les liaisons
entre le processus et la CPU. Enfin il y aura une phase de réglage et
d'optimisation du processus.
> Le rapport écrit : Cette partie devra être réalisée en parallèle sur
les trois points ci-dessus. Elle sera en quelque sorte la partie de
transcription vers ce que l'on pourrait appeler le document de
communication. Il comportera également un petit cours sur un élément
ou un groupement d'éléments de son système. En fin d'année, l'étudiant devra présenter son travail tant pratique que
théorique devant un jury composé à part égale de professeurs et de
personnes de l'industrie.
3 Quel est le contenu du rapport de cette épreuve de fin d'étude ? Chaque étudiant recevra, pour le 30 septembre au plus tard un fichier Word
reprenant la table des matières complète du rapport qui devra être établi
pour son travail de fin d'année ainsi qu'un document pré formaté pour la
rédaction du dossier. Pour chaque point du rapport, un texte explicatif
définit ce qui est attendu de l'étudiant. (Voir annexe I) Il est attiré l'attention sur le fait que ce document servira de premier
contact avec les membres du jury et que la qualité et la lisibilité du
document sont très importantes. Dans les grandes lignes, voici la structure du contenu du rapport.(non
exhaustif) o Présentation générale, souhaits, objectifs et remerciements
o Une description de la chaîne de production (dessin + texte)
o Une description du module devant être traité (dessin + texte)
o Le rôle du module dans la chaîne (texte - fonctionnement)
o L'analyse fonctionnelle du module y compris les liens avec les
autres modules
o Le choix des techniques à mettre en ?uvre
o Dimensionnement, expérimentation et note de calcul
o La sécurité encadrant le module
o Elaborer à l'aide de l'outil informatique le plan 3D du module
. Une vue 3D générale sous différents angles
. Des vues d'assemblage du module
o Etablir les plans mécaniques
. Plan 3 vues des pièces à réaliser
o Etablir les plans électriques
. Plan de distribution
. Plan de commande y compris la détection
. Plan de synoptique
. Plan de puissance
. Plan de bornier
. Plan de l'automate
o Etablir les plans pneumati