Note sur la liaison BAC PRO-BTS Un groupe de travail, composé de ...

Note sur la liaison BAC PRO-BTS Un groupe de travail, composé de dix Professeurs de Lycées Professionnels
(de filières du secteur tertiaire et industriel), a émis des pistes de
réflexion sur l'accompagnement des élèves de Baccalauréat Professionnel en
vue d'une orientation en Section de Technicien Supérieur. Il s'est appuyé
sur les textes suivants : B.O. sur les critères d'admission de droit au BTS (art.7 bis du décret
n°2005-1037 du 26 août 2005) B.O. sur la rénovation de la voie professionnelle : V programmes de mathématiques et extraction du programme complémentaire V grille horaire avec ciblage des volumes horaires non disciplinaires A noter, qu'en mathématiques, un complément de programme « facultatif »
existe pour compléter la formation disciplinaire en vue d'une poursuite
d'étude en BTS. I. Constat : Les mathématiques restent la discipline qui met en difficultés la majorité
des élèves tant en Baccalauréat Professionnel qu'en section de Technicien
Supérieur. Même si le coefficient attribué à la discipline est faible, donc
à priori peu déterminant pour l'obtention de l'examen, ces difficultés
contribuent à la démotivation (et ainsi à l'abandon) des élèves. Ces difficultés en BTS sont dues à : - Un public très hétérogène à l'arrivée en second professionnelle - Un écart important en termes de contenu disciplinaire entre le
Baccalauréat professionnel et le BTS - Une différence non négligeable au niveau du volume horaire entre les
parcours en LT et LP V 2h par semaine en Baccalauréat Professionnel au lieu de 4h en
seconde générale ou de 3h en première et terminale section STG
V 22 semaines de stage sur 3 ans de baccalauréat professionnel
Soit un déficit « d'exposition » aux mathématiques compris entre 150 h et
200 h sur la formation des trois années de Baccalauréat Professionnel.
- L'attitude des élèves face au travail individuel, le manque
d'autonomie, la difficulté d'abstraction.
Malgré ce constat, actuellement environ un tiers de nos élèves intégrant
la filière BTS réussissent leur examen. II. Organisation des enseignements La volonté de se groupe n'est pas d'imposer un fonctionnement dans les
établissements ; cependant, si la possibilité est donnée aux collègues
d'aider les élèves à mieux s'intégrer en BTS par un accompagnement
personnalisé, le groupe propose une organisation des enseignements
permettant de mettre en place des activités personnalisées. > Dès la seconde : - Lancer une réflexion sur la poursuite d'étude, sans généraliser et en
insistant sur les conditions d'admission (synonyme de réussite en
BTS). - Etablir un bilan des compétences et s'appuyer sur ce bilan pour
renforcer les prés requis nécessaires à l'accompagnement. - Combler les lacunes éventuelles en prenant pour support le « Socle
Commun de Compétences et de connaissances ». > Accompagnement Il est proposé d'initier le travail sur le programme complémentaire en vue
d'une orientation en BTS, à partir du second semestre de la première Bac
Pro, après les épreuves du diplôme intermédiaire. Besoin horaire pour assurer le contenu du programme complémentaire : Pour les secteurs industriels (groupements A et B) . En première : 7 à 10h . En terminale : 10 à 15 h Pour les secteurs tertiaires (groupement C) . 8 h en terminale Par contre, à ces heures réservées l'approche des notions nécessaires à la
poursuite d'étude, il ne faut pas négliger le travail sur le développement
des capacités d'abstraction des élèves et sur la méthodologie.