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Travaux diriges de microeconomie 2008-2009
PREPA HEC PREMieRe annee
L'objet des travaux dirigés est de vous aider à assimiler pleinement le
cours.
L'esprit des Travaux dirigés et des examens Vous allez être confrontés à un entraînement intensif au raisonnement
économique. Les travaux dirigés isolent les outils principaux du
raisonnement économique, reprennent les concepts, expressions et termes
clés, offrent une série de tests et de questions d'évaluation de
difficultés variées pour chaque chapitre du cours. L'examen final se
présente comme un TD. Un test commence avec une revue des outils de raisonnement économique
utilisés dans le chapitre du cours correspondant, rappelle les outils de
raisonnement et propose une série de questions dont le but est de vous
former au raisonnement économique.
Tests de vocabulaire Ces questions concernent l'apprentissage du langage de l'économiste.
Elles prennent quatre formes:
( Compléter des phrases ou des graphiques
( Trouver les mots synonymes ou antonymes
( Rédiger un texte court contenant une série de mots donnés à
l'avance
Tests de culture économique Ces questions portent essentiellement sur l'?uvre d'un ou plusieurs
auteurs.
Tests analytiques Ces questions se présentent sous forme d'arguments qu'il faut évaluer
ou de questions à choix multiples. Elles ont pour but d'entraîner
l'étudiant à la déduction et à la résolution de puzzles. Il s'agit la
plupart du temps de trouver l'outil de raisonnement approprié et de repérer
les hypothèses sous-jacentes pour critiquer l'argument. Ces questions
analytiques sont les plus nombreuses.
Tests créatifs et déductifs Ces questions consistent, à partir d'un problème quelconque exprimé
sous forme littéraire, à abstraire et formaliser l'énoncé pour appliquer un
raisonnement économique A l'inverse, l'étudiant doit savoir résoudre un
problème formalisé.
Tests rhétoriques La rhétorique est l'art de l'argumentation. Une bonne maîtrise de
l'art du rhéteur est indispensable dans le métier d'un économiste.
Convaincre un interlocuteur de votre point de vue est l'objectif final,
mais vous seriez surpris très souvent de la façon dont on peut convaincre
quelqu'un. Vous serez aussi surpris d'apprendre que les scientifiques
utilisent intensivement ces techniques qui n'ont rien de "scientifique."
Sachez éviter et contrer les pièges du rhéteur mais n'hésitez pas à les
utiliser pour piéger votre auditoire. Sachez repérer les sophismes, en
particulier les dicto simpliciter, l'argumentum ad hominen, ou ad
verecundiam, le Cum hoc ergo propter hoc, etc.
Tactique à suivre pour réussir les examens et les travaux dirigés
( Lire l'énoncé attentivement. Ne lisez pas ce que vous avez envie de lire.
L'expérience montre que les étudiants même de licence ou de maîtrise ne
savent pas lire!
( Estimez le temps qu'il faut passer sur chaque question. Ne vous
précipitez pas sur la première question venue. Ne répondez pas aux
questions dans l'ordre. Composez votre note. Chaque question vaut un
certain nombre de points, calculez la rentabilité de ces questions.
( Dans les questions à choix multiples commencer par éliminer les mauvaises
réponses.
( Changer de réponse si et seulement si vous avez une raison théorique de
le faire et non pas parce que votre voisin en change, lui-même modifiant sa
réponse parce qu'il a vu son voisin en changer.
( Répondre aux points à handicap.
( Ecrire lisiblement. Une copie illisible, par définition, ne peut être
corrigée. Faire des phrases complètes, respecter l'orthographe et la
grammaire dans la mesure du possible.
( Faciliter la tâche du correcteur en lui présentant votre réponse de
manière à lui économiser son temps.
( Les copies sont corrigées en fonction de la force de leur argumentation,
non sur les opinions ou jugements de valeur censés plaire au correcteur.
( Ne pas chercher à flatter ou séduire le correcteur, ne pas le prendre non
plus pour plus imbécile que vous.
Important Les fiches de travaux dirigés interviendront pour 20% dans la note finale
du semestre. Le nombre de questions proposées vous paraîtra élevé et peut encore être
infiniment agrandi et diversifié. Mais heureusement pour vous, les outils
de raisonnement dont vous avez besoin pour traiter ces questions sont
beaucoup moins nombreux. S'ils sont moins nombreux, ils nécessitent, en
revanche, beaucoup de pratique et d'exercice pour pouvoir les maîtriser.
Discutez entre vous des questions traitées au cours des séances de TD. Une
manière de le faire est de travailler régulièrement en duo ou en très
petits groupes. Le raisonnement économique est riche en argumentation et en
combat intellectuel, choisissez donc vos partenaires en privilégiant leurs
aptitudes intellectuelles et non leur sexe. Les travaux dirigés se présentent d'une manière identique dans leurs formes
et quant au fond à l'épreuve de contrôle final. Il serait ridicule de votre
part de les négliger. Ce serait partir perdant. On vous rappelle aussi que
vous avez très peu de temps d'ici la fin de chaque semestre. Il est
impératif que vous vous mettiez au travail dès la rentrée.
ATTENTION Le professeur procédera à trois (3) ramassages imprévus de préparation de
travaux dirigés au long du semestre.
TD numéro 1 - L'approche économique
1-Test de vocabulaire
Question 1 (-20 pts)
Les quatre phrases suivantes comportent chacune deux notions. Une de ces
phrases contient deux notions incompatibles. Laquelle?
A. Le holisme et l'individualisme méthodologique
B. La rationalité et le comportement au hasard ou impulsif
C. La rationalité et l'altruisme
D. L'amoralisme de l'approche économique et la non neutralité éthique de
l'économie de marché Question 2 (-10 points)
Lisez attentivement l'extrait du texte suivant: « L'objet de l'activité économique est de fournir les biens et les
services pour la communauté et de permettre à chaque membre de la société
de vivre en sécurité et à l'abri du besoin. Son objet n'est pas d'offrir
l'opportunité à une minorité de s'enrichir sur le dos d'un grand nombre de
personnes. Les hommes qui s'engagent dans des affaires en ayant pour
objectif de gagner le plus d'argent possible ne sont pas meilleurs que des
pirates ou des voleurs [...] Chaque bien a son « juste prix » qui est
l'équivalent de ses coûts de production. Aucun marchand n'a le droit de
vendre un article plus cher que ce prix augmenté légèrement de l'équivalent
du service qu'il a rendu en mettant ce bien à la disposition de la
communauté. Tirer profit de l'avantage de la rareté en augmentant les prix
ou en spéculant équivaut à commettre un délit [...] Aucune personne humaine
n'a le droit de posséder une part des biens de ce monde sauf celle qui est
nécessaire pour répondre à ses besoins raisonnables. Tout ce qu'elle
possède en plus de cette part est illégitime pour elle et revient à la
société. [...] Si un riche refuse de partager sa richesse avec un pauvre,
il est alors tout à fait justifié de lui prendre le surplus. [...] Aucun
homme n'a le droit à des bénéfices financiers sauf s'il s'engage dans un
travail utile ou prend un risque actuel dans une affaire économique.
Recevoir des intérêts sur des prêts en absence de risque réels sur ces
derniers constitue un délit d'usure ». E. M. Burns, 1958, Western Civilization, their History and Culture, 5ème
éd., W. W. Norton, New York : Cette définition de l'économie correspond-elle à la manière dont nous avons
présenté le débat entre champ et méthode ? Quelle est l'optique prise dans
ce texte ? Question 3 (-10 pts) Voici une liste d'expressions: |supérieur |coût |égal |parfaitement |
| |marginal | |substituables |
|renonce |bénéfices |mutuellement |le sacrifice |
| | |bénéfique | |
|gain |volontaire| | |
|marginal | | | | A l'aide de ces expressions, complétez les phrases suivantes:
1. C'est la valeur de ce à quoi on ________ comparée aux ________ attendus
de l'action que l'on veut entreprendre qui décidera si celle-ci doit être
entreprise.
1. Le coût d'opportunité d'une action se mesure toujours par le ________
maximum que l'on fait pour la réaliser.
1. Nous pouvons dire qu'à l'extrême, des objets ________ sont fongibles.
1. Lorsque le coût marginal devient juste ________ ou ________ au gain
marginal, il est inutile de poursuivre cette action.
1. La règle de l'égalisation du ________ au ________ est un principe
fondamental de la théorie d'optimisation.
1. Le vol, le don et l'échange ont tous une caractéristique commune: le
transfert; mais l'échange se distingue des deux autres car le transfert y
est ________ et ________.
Question 4 (-10 pts)
A. Trouvez les antonymes |individualisme | |
|marché | |
|Ordre spontané | |
|altruisme | |
|rationnel | | B. Le mot pénurie est-il différent du mot rareté ?
2-Culture économique Question 5 ( 20 pts)
Voici trois définitions de l'économie par trois auteurs différents.
Indiquez qui a écrit quoi. « L'économie est plus proche de la science des contrats que de la science
des choix. Le principe de maximisation doit être remplacé par celui de
l'arbitre qui s'efforce de résoudre des conflits entre individus (.... )
avec pour principe