bac pro et diplômes intermédiaires associés CAP ou BEP - Sciences ...

Consignes académiques : Prévention Santé Environnement (PSE)
Diplômes de Baccalauréat professionnel
et
diplômes intermédiaires associés
CAP ou BEP Septembre 2016 Ce document s'adresse aux professeurs et formateurs des lycées publics, des
lycées privés sous contrat, des GRETA et des Centres de formation sous
statut d'apprenti habilités au CCF, enseignant la discipline de prévention-
santé- environnement en classes de seconde, de première et de terminale
baccalauréat professionnel quelle que soit la spécialité. Ces consignes s'appliquent
- depuis la session 2016 pour le baccalauréat professionnel ;
- à partir de la session 2018 pour les diplômes intermédiaires.
Pour la session 2017, les diplômes intermédiaires conservent leurs 2 CCF
écrits de PSE. SOMMAIRE
Partie I : Dossier destiné aux équipes pédagogiques Quelques consignes pour améliorer la qualité des situations de
CCF ........................ ........... p. 3
1. Présentation générale
..............................................................................
......... p. 3
2. Textes réglementaires et ressources pédagogiques
.................................................... p. 3
3. Consignes générales de pratique du contrôle en cours de formation
................................ p. 4
4. Contrôle en cours de formation : évaluations de PSE pour les
diplômes intermédiaires ............ p. 6
5. Evaluation de la PSE dans un cursus de baccalauréat
professionnel ................................ p. 6
6. La mise en place des formations pratiques de secourisme
............................................ p. 9 Synthèse des évaluations de la PSE dans un cursus de baccalauréat
professionnel .................. p 10 Partie II : Dossier d'évaluation CCF ( Cadre de présentation de l'évaluation écrite diplôme intermédiaire
CAP....... p. 13
( Grille d'auto-évaluation de la conformité du CCF diplôme
intermédiaire CAP p. 14
( Grille d'évaluation de la pratique de
secourisme........................................ p. 15
( Cadre de présentation de l'évaluation écrite diplôme intermédiaire
BEP......... p. 16
( Grille d'auto-évaluation de la conformité du CCF diplôme
intermédiaire CAP p. 17 Partie III : Proposition de notes aux jurys de délibération ( Propositions de notes pour le
CAP......................................................... p. 19
( Propositions de notes pour le
BEP.......................................................... p. 20 Quelques consignes pour améliorer la qualité des situations de CCF
Pour tous les professeurs :
> Un dossier complet (comprenant tous les CCF faits par le professeur)
devra être présenté aux inspecteurs SBSSA (Sophie Prost et Paul Sierra
Moreno) lors des inspections individuelles et/ou des visites des
équipes pédagogiques.
> Les fiches de relevés des notes/classe (ci-jointes pages19, 20 ou 21)
sont à envoyer à Marie-Claude Relin
M-Claude.Relin@ac-dijon.fr dès la fin de tous les CCF de PSE
concernant un même diplôme, en renseignant bien (en toutes lettres)
toutes les rubriques.
> Ponctuellement certains établissements sollicités par courrier
transmettront également leurs situations de CCF. Pour les nouveaux enseignants et formateurs dans l'académie, les
fonctionnaires stagiaires, les contractuels, les débutants dans
l'enseignement de PSE ou les enseignants qui le souhaitent : > Un exemplaire des situations est à envoyer par courriel à Marie-Claude
Relin M-Claude.Relin@ac-dijon.fr sous couvert du chef d'établissement,
au moins 4 semaines avant les épreuves CCF, avec les corrigés/barèmes
(si c'est un envoi postal mettre 2 exemplaires et une enveloppe non
timbrée à votre nom et adresse du centre de formation).
Si besoin des conseils vous seront envoyés pour rendre le CCF conforme
aux attentes et respecter l'équité des candidats.
Les productions personnelles des candidats sont tenues à disposition
de l'inspection dans les établissements de formation.
1. Présentation générale L'enseignement de Prévention Santé et Environnement (PSE) est un
enseignement obligatoire dispensé dans tous les Baccalauréats
professionnels pour un volume de 84 heures sur un cycle de 3 ans soit par
exemple 1h hebdomadaire. Cet enseignement est assuré et évalué par les
professeurs de Biotechnologies Santé et Environnement. D'autres organisations horaires sont possibles, elles doivent toutefois
intégrer la contrainte imposée par les temps de la certification et faire
l'objet d'une planification et d'une réflexion menées par le conseil
pédagogique de l'établissement. 2. Textes règlementaires et ressources pédagogiques 2.1 Programmes d'enseignement :
Arrêté du 10 février 2009 BOEN spécial n°2 du 19 février 2009
2.2 Modalités d'évaluation
. Pour le Baccalauréat professionnel:
- Arrêté du 9-7-2015 - J.O. du 11-7-2015
. Pour la certification intermédiaire :
- Arrêté du 20 juillet 2009 BOEN n°35 du 24 septembre 2009 : Pour
identifier la spécialité de CAP ou de BEP correspondant aux BAC
PRO
- Arrêté du 9 juillet 2009 BOEN n°31 du 27 août 2009 : Si la
certification intermédiaire est un BEP
- Arrêté du 8 janvier 2010 BOEN n°8 du 25 février 2010 : Si la
certification intermédiaire est un CAP
- Arrêté du 11 juillet 2016 BOEN n°0176 du 30 juillet 2016 Ces textes sont disponibles sur le site disciplinaire SBSSA de l'académie
et/ou sur le site du Ministère. 2.3 Ressources pédagogiques
Les programmes sont la seule référence réglementaire adressée aux
professeurs. Toutefois un guide
« Ressources Prévention Santé Environnement » est édité par la DGESCO pour
éclairer les orientations prises et à aider à construire les projets de
formation en Prévention Santé Environnement. - Télécharger le guide « Ressources Prévention Santé Environnement » sur le
site EDUSCOL
http://eduscol.education.fr/cid50212/ressourcesenpreventionsanteenvironnemen
t.htm 3. Consignes générales de pratique du contrôle en cours de formation « Le CCF est organisé sous la responsabilité du Chef d'établissement et des
enseignants et/ou formateurs qui :
- conçoivent les situations d'évaluation dans le cadre défini par le
règlement d'examen ;
- informent les candidats des objectifs visés par les situations
d'évaluation et des conditions de leur déroulement ;
- procèdent à la correction et proposent une note. »
(extrait textes officiels)
3.1 Lieux du déroulement des évaluations
Les évaluations se déroulent dans l'établissement de formation, si possible
pendant les heures de cours de PSE.
Le Chef d'Etablissement, le DDFPT (Directeur délégué aux formations
professionnelles et technologiques) ou le CFC (Conseiller en Formation
Continue) doivent être prévenus par écrit de l'organisation (date, lieu
précis et heure) des CCF.
3.2 Publics concernés
L'évaluation concerne les candidats :
- de la voie scolaire, issus des établissements publics ou privés sous
contrat ;
- de la voie de l'apprentissage*, issus de centres de formation d'apprentis
ou de sections d'apprentissage habilités à pratiquer le CCF ;
- de la voie de la formation professionnelle continue, issus
d'établissements de formation professionnelle continue publics. * Cas des apprentis : la certification intermédiaire n'est pas une
obligation.
3.3 Calendrier du CCF
Le CCF est organisé sous la responsabilité du Chef d'établissement. L'IEN
de la spécialité veille au bon déroulement du CCF, il convient de mettre à
sa disposition dans le centre de formation :
- le calendrier de mise en ?uvre du CCF pour l'ensemble des classes
concernées dans l'établissement ;
- les évaluations écrites, les sujets, les corrigés et le barème.
Une commission académique d'harmonisation a posteriori pourra être mise en
place à l'initiative du corps d'inspection.
3.4 Information des candidats
Les candidats sont informés à l'avance des date(s) et horaire(s) des
évaluations selon les modalités fixées par le chef d'établissement. Exemple
:
- information écrite sur le carnet de correspondance ;
- remise en mains propres d'une convocation (dans ce cas, il est conseillé
de faire émarger les élèves lors de la remise de la convocation).
En cas d'absence d'un candidat pour l'évaluation écrite, celui-ci est à
nouveau convoqué officiellement à une date ultérieure, et une autre
situation d'évaluation, comportant les mêmes exigences, lui sera donnée.
S'il ne se présente pas à la 2ème évaluation, il ne pourra pas être noté.
Un justificatif doit être exigé et joint au dossier destiné au jury de
délibération, en l'absence de ce justificatif, le professeur le mentionne
sur la fiche récapitulative/élève, destinée au jury.
3.5 Le dossier pour le jury de délibération
Pour chaque classe, le professeur, sous contrôle du Chef d'établissement :
> prépare une enveloppe avec : Nom et adresse de l'établissement,
intitulé exact du baccalauréat professionnel, nom du professeur, date
de(s) évaluation(s) ;
> regroupe, dans cette enveloppe, l'ensemble des copies et productions
des élèves classées par ordre alphabétique et la fiche récapitulative
des propositio