doc - Cégep du Vieux Montréal

Cégep du Vieux Montréal
Département des Sciences et Techniques de gestion
Comptabilité
Plan pour le cours : 410 - 923 - VM
2e session - Hiver 2004
( 2 - 1 - 2 ) 1 2/3 unités
45 heures
Aucun préalable
Programme Sciences humaines
Profil Leadership Professeur: Michel Laflamme Local: A-10.15 Téléphone: 982-3437, boîte
vocale 7912
Courrier électronique : michel@laflamme.net Site : www.michel.laflamme.net
ou www.cvm.qc.ca/mlaflamme
Groupes 39__ Mercredi 8h00 à 10h40 local 9.06 (3 périodes)
AVANT-PROPOS Afin de faciliter nos relations pendant les prochaines semaines, il semble
pertinent de clarifier certaines règles de fonctionnement.
Disponibilité de votre professeur Le professeur doit être perçu comme une personne ressource que l'on peut
(et doit) consulter. À cet effet, je serai disponible pour répondre à vos
questions par courriel à tous les matins du lundi au vendredi de 6h00 à
7h30 AM. Je serai aussi disponible sur rendez-vous à mon bureau au local
10.15 et sans rendez-vous le mercredi et le jeudi de 11h00 à midi. Vous
pouvez consulter mon horaire sur la porte du local 10.15 pour me rencontrer
avant ou après un cours afin de prendre un rendez-vous. Si ce n'est pas
urgent, vous pouvez aussi laisser un message sur la boîte vocale au cégep
au 982-3437 b.v. 7912. En cas d'absence, je laisserai un message sur le
système Omnivox et sur le site du cours http://www.laflamme.info choisir
Comptabilité et ensuite Messages. Fraude Toute fraude ou plagiat durant un examen ou pour un travail entraîne
automatiquement la note zéro pour tout l'examen ou pour tout le travail.
Toute récidive entraîne la note zéro pour la session. Ce fait sera
communiqué aux autres enseignants.
Examens
Une absence à un examen entraîne la note zéro; l'examen ne peut être repris
que si l'absence peut être justifiée par un empêchement majeur, avec preuve
à l'appui. Vérification des devoirs Les devoirs ou travaux remis en retard feront l'objet d'une pénalité de 5%
par jour de retard et ne seront plus acceptés une fois corrigés et remis
aux élèves. Communiquez avec votre enseignant pour obtenir une autorisation
pour ne pas pouvoir faire votre présentation à la date convenue.
Absence aux cours
L'étudiant absent au cours se verra attribuer zéro pour sa participation ou
sa prestation lorsque celle-ci est prévue au plan de cours.
Examen de rattrapage À la fin de la session, les étudiants qui n'auront pas réussi le cours
pourront, à leur demande, avoir un examen de rattrapage à la condition
d'avoir participé à toutes les évaluations sommatives du cours. Cet examen
portera sur toute la matière et ne pourra vous permettre d'avoir plus de
60% comme note finale au bulletin.
Pour plus de détails sur les politiques du département
de Techniques de gestion, consulter l'annexe I.
Dans ce plan de cours, le genre masculin est utilisé dans son sens
générique, et ce afin d'en alléger la lecture. 1- La compétence visée par le cours
> 022S : Appliquer à la compréhension du phénomène humain,
dans des situations concrètes, des notions disciplinaires.
Selon le profil de sortie des diplômés en Sciences humaines 300.A0
http://www.cvm.qc.ca/cegep/Projet.htm#competence
Situer divers enjeux relatifs à la citoyenneté dans un contexte de
mondialisation ;
Selon la matrice de compétence du Ministère
http://www.meq.gouv.qc.ca/m_ped-ens-sup.htm
De situer divers enjeux relatifs à la citoyenneté dans un contexte de
mondialisation ; [pic] 2- Présentation générale du cours La place du cours dans le programme Le cours Comptabilité (401-923-VM) s'adresse à tous les étudiants de
deuxième session inscrits dans le programme collégial Sciences humaines
300.A0 profil Leadership. Le cours Comptabilité (401-923-VM) fait partie
d'un ensemble de cours destinés à atteindre la compétence 022S :
Appliquer à la compréhension du phénomène humain dans des situations
concrètes, des notions disciplinaires. Les cours correspondant à cette
compétence font suite à un cours d'introduction antérieur visant à
discerner l'apport particulier de connaissances offertes par certaines
disciplines suivantes: Géographie, Anthropologie, Politique, Psychologie,
Économie, Sociologie ou Administration. Après avoir compris comment
certains champs disciplinaires traitent le phénomène humain, l'élève est en
mesure d'appliquer une partie plus spécifique de certains corpus
disciplinaires déjà vus. Ce cours vous permettra de comprendre les
fondements de la comptabilité. Une très bonne compréhension de ce domaine
est indispensable pour oeuvrer en administration.
Contribution à l'atteinte de différents buts généraux du programme
Le cours Comptabilité contribue à l'atteinte de différents buts généraux du
programme:
B I Distinguer les principaux faits, notions et concepts;
B2 Expliquer des théories, lois, modèles, écoles de pensée;
B3 Situer divers enjeux relatifs à la citoyenneté dans un contexte de
mondialisation
B4 Démontrer les qualités d'un esprit scientifique et critique;
B5 Utiliser des méthodes de travail et de recherche;
B7 Communiquer sa pensée clairement et correctement. Ces buts visés par le cours Comptabilité touchent évidemment l'ensemble
des notions comptables. [pic]
3- Objectifs du cours
3.1 Objectif global du cours
Le cours de Comptabilité ainsi que les autres cours reliés à cette
compétence ont pour objectif d'appliquer à la compréhension du phénomène
humain, dans des situations concrètes, des notions disciplinaires. Les
situations concrètes se rapporteront aux différentes formes et genres
d'entreprises. Les notions disciplinaires traiteront des procédures
d'enregistrement comptable. Finalement la stratégie employée permettra de
produire des états financiers.
3.2 Objectifs spécifiques A la fin de ce cours l'étudiant devra être en mesure de: 1- De maîtriser les fondement des mécanismes d'enregistrement et de
classement des opérations commerciales.
a. Comptabiliser les opérations commerciales dans les journaux
comptables appropriés;
b. Enregistrer l'information financière sous forme d'écritures
comptables en se servant des notions de débit et de crédit et en
utilisant les principes de la comptabilité d'exercice à partie
double;
c. Effectuer le travail de fin d'exercice ( chiffrier,
régularisations, clôture (fermeture) et contrepassation
(réouverture);
d. Effectuer toutes les étapes du cycle comptable de l'entreprise
de service ou commerciale, à propriétaire unique non
incorporée;
e. Énumérer et illustrer les étapes du travail de fin d'exercice (
chiffrier, régularisations, clôture (fermeture) et
contrepassation (réouverture);
f. Développer une méthode de travail minutieuse, précise, ordonnée
et rapide
2- De présenter les états financiers (bilan, capitaux propres,
résultats) autant pour les entreprises de service que pour les
entreprises commerciales tout en faisant la distinction entre les
différentes formes juridiques de ces entreprises.
a. Connaître la signification des nombreux termes utilisés en
comptabilité; 3- De démontrer à l'aide d'exemples, l'application des normes comptables
de présentation des informations financières et les limites de ces
principes comptables généralement reconnus compte tenu de l'éthique
de ceux qui enregistrent et produisent l'information. Résumé du cours
Suite à un bref historique de l'évolution de la comptabilité des cinq
derniers millénaires, l'élève pourra comprendre les difficultés
d'enregistrement, de classement, de présentation et d'analyse des données
comptables que l'homme a connu et connaît encore aujourd'hui à la puissance
dix de sa complexité. À la fin du cours, l'élève aura compris comment cette
branche des sciences sociales reliée à la gestion, a toujours servi et
servira encore de fondement aux décisions qui façonnent nos sociétés et le
vécu quotidien de ses citoyens. Cette discipline ne peut refléter que
l'honnêteté de ceux qui l'appliquent.
4- Organisation des activités d'enseignement
et d'apprentissage L'approche proposée doit d'abord permettre à l'élève d'utiliser des
notions, des faits ou des théories acquises qui lui permettront d'analyser
des situations spécifiques telles que des opérations comptables ou des
problèmes particuliers liés à la présentation ou la représentation de la
situation financière. À la fin de cette démarche, l'élève sera en mesure de
traiter un aspect particulier lié au phénomène humain du commerce en
utilisant une analyse et une stratégie spécifique à la discipline.
L'enseignant aura recours à des exposés magistraux pour expliquer les
notions théoriques et définir les termes comptables utilisés. Mais la
principale stratégie de l'enseignant sera de faire des exposés-démontration
de la façon de solutionner des problèmes comptables collant à la réalité et
à l'actualité. À l'occasion de ces présentations, le professeur fera aussi
appel au questionnement pour favoriser la participati