BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS EN 3 ANS

BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS EN 3 ANS
Maintenance des équipements Industriels
Exemple de progression pédagogique
|Programmes : BOEN n°11 du 15/06/1995 / A 28/07/99 modifié A |
|19/07/02 |
|Mathématiques |Sciences physiques |
|I : Activités numériques et |E1 : Régime sinusoïdal |
|graphiques |E3 : Puissance électrique |
|II : Fonctions numériques |E4 : Électromagnétisme |
|III : Activités géométriques |E5 : Moteurs électriques |
|IV : Activités statistiques |E6 : Électronique |
|VI : Trigonométrie, géométrie, |M4 : Statique des fluides |
|vecteurs |M5 : Fluides en mouvement |
|VIII : Initiation aux probabilités|M6 : Énergie hydraulique |
| |M7 : Vibrations | P.F.E : durées données à titre indicatif . Seconde : trois semaines
. Première : huit semaines
. Terminale : huit semaines Positionnement : à réaliser en début de formation 2nde professionnelle Bac Pro 3 ans - Mathématiques |Contenus |Durée |Commentaires |
| |estimé| |
| |e | |
|CALCUL LITTERAL, NUMERIQUE ET ALGEBRIQUE | |à intégrer |
| | |aux autres |
|Calcul sur les puissances et les racines | |chapitres |
|carrées : | | |
|. Mettre en ?uvre les règles de calcul sur les | | |
|puissances de 10 | | |
|. Lire et écrire un nombre en notation | | |
|scientifique, évaluer un ordre de grandeur | | |
|. Calculer la puissance ou la racine carrée d'un| | |
|nombre | | |
|. Appliquer les formules relatives aux | | |
|puissances et aux racines carrées | | |
|Valeur absolue, intervalle, approximation : | | |
|. Interpréter la notion de valeur absolue | | |
|(distance) | | |
|. Déterminer une valeur approchée | | |
|. Utiliser et représenter les intervalles | | |
|Consolidation du calcul algébrique : | | |
|. Développer et réduire une expression | | |
|algébrique | | |
|. Factoriser une expression algébrique | | |
|Calculs fractionnaires | | |
|ACTIVITÉS NUMÉRIQUES ET GRAPHIQUES |4 |Notions |
| |Semain|nouvelles |
|Suites arithmétiques et géométriques |es | |
|. Identifier une suite arithmétique ou | | |
|géométrique. | | |
|. Calculer la raison d'une suite arithmétique ou| | |
|géométrique. | | |
|. Donner l'expression du terme de rang n d'une | | |
|suite arithmétique ou géométrique | | |
|ACTIVITÉS STATISTIQUES |7 | |
| |semain| |
|Série statistique à une variable |es | |
|. Comprendre et utiliser le vocabulaire de la | | |
|statistique | | |
|. Répartir une population en classes | | |
|. Organiser une série statistique sous forme de | | |
|tableaux et calculer des fréquences | | |
|. Représenter graphiquement une série | | |
|statistique (diagramme en bâton, diagramme | | |
|circulaire, histogramme) | | |
|. Calculer les effectifs et les fréquences | | |
|cumulées | | |
|. Construire les polygones des effectifs cumulés| | |
| | | |
|. Calculer la moyenne d'une série statistique | | |
|. Déterminer graphiquement la médiane | | |
|. Déterminer le mode | | |
|. Calculer l'écart-type ? | | |
|. Exploiter l'écart type dans l'analyse d'une | | |
|dispersion | | |
|ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES |6 | |
| |semain| |
|. Réaliser des constructions géométriques |es | |
|élémentaires | | |
|. Utiliser le théorème de Pythagore et sa | | |
|réciproque | | |
|. Calculer des longueurs et des angles en | | |
|utilisant les relations métriques dans le | | |
|triangle rectangle (formulaire) | | |
|. Calculer des aires de figures planes ou de | | |
|solides. | | |
|. Calculer le volume d'un solide usuel. | | |
|. Effectuer des constructions utilisant des | | |
|symétries/ des translations. | | |
|. Identifier un solide usuel par ses sections | | |
|planes | | |
| | | |
| | | |
|VECTEURS |5 | |
| |semain| |
|. Représenter un vecteur, déterminer ses |es | |
|caractéristiques (direction, sens, norme) | | |
|. Lire ou calculer les coordonnées d'un vecteur,| | |
|d'une somme de 2 vecteurs, du vecteur ? u | | |
|. Construire un vecteur somme de 3 vecteurs au | | |
|maximum, un vecteur ? u | | |
|. Calculer la norme d'un vecteur | | |
|FONCTIONS NUMÉRIQUES |6 | |
| |semain| |
|Propriétés des fonctions |es | |
|. Fonction linéaire - Proportionnalité | | |
|. Fonction affine - Equations de droites | | |
|TOTAL ANNUEL |28 | |
| |semain| |
| |es | |
2nde professionnelle Bac Pro 3 ans - Sciences physiques |Contenus |Durée |Commentaires |
| |estimé| |
| |e | |
|MATÉRIAUX ET STRUCTURE DE LA MATIÈRE. |5 | |
|CHIMIE |semain| |
|Corps purs simples. Corps purs composés. |es | |
|Structure de l'atome | | |
|Notation chimique. Mole. Constante | | |
|d'Avogadro. Masse molaire atomique. | | |
|Classification périodique des éléments. | | |
|Molécules. Masse moléculaire. Volume molaire.| | |
| | | |
|Ions. Masse molaire d'un composé ionique. | | |
|Réaction chimique. Equation -bilan. | | |
|ÉNERGÉTIQUE ET ÉLECTRICITÉ |4 | |
|Tension, intensité en courant continu et en |semain| |
|courant alternatif. |es | |
|Dipôle résistif ; modèle linéaire. | | |
|Application à l'effet Joule. | | |
|Caractéristique visualisée à l'oscillographe.| | |
| | | |
|Transformateur. | | |
|Sécurité électrique | | |
|E1 : Régime sinusoïdal |6 | |
|Régime sinusoïdal monophasé |semain| |
|E3 : Puissance électrique |es | |
|Puissance électrique en courant continu | | |
|Puissance électrique en monophasé | | |
|FMB Électricité I (Courant continu) |3 | |
|-tension