M2 Formation des Professeurs agrégés de Mathématiques - Snesup

[pic] |Université Paris -Sud 11 |
|Campagne d'habilitation 2010-2013 |
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|Demande d'habilitation à délivrer la spécialité 1 (création d'une |
|nouvelle formation) |
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|Mention(s) de rattachement : Mathématiques Fondamentales et Appliquées |
|(MFA) |
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|Intitulé de la spécialité (Sans Affichage) : |
|M2 Formation des Professeurs agrégés de Mathématiques |
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|Composante (s) assurant : |
|La responsabilité pédagogique de la formation : UFR des Sciences |
|La responsabilité administrative (inscription des étudiants) : UFR des|
|Sciences |
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|Composante(s) associée(s) : |
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|établissement(s) partenaire(s) : |
|Ecole Normale Supérieure de Cachan (convention) |
|IUFM de Versailles, Université de Cergy-Pontoise (convention) |
|Rectorat de l'Académie de Versailles |
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|Responsable(s) de la formation |Tel : 01 69 15 60 29 |
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|Nom, grade, fonctions, section CNU : |Fax : 01 69 15 72 34 |
|Miermont Grégory, Professeur, Section 26 | |
| |email : |
|UFR de rattachement : UFR des Sciences |gregory.miermont@math.u-psu|
|Laboratoire de recherche : Laboratoire de |d.fr |
|mathématique, UMR 8628 | |
|Localisation(s) de la formation : Orsay, | |
|ENS Cachan | | | |
|Sommaire |
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|Résumé du projet |
|Pertinence de la demande de création |
|Objectifs scientifiques et pédagogiques de la formation |
|Objectifs professionnels et débouchés |
|Organisation pédagogique des parcours |
|Pilotage de la formation | |Résumé du projet (10 lignes) |
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|L'enseignement des mathématiques en classes de lycée ou en classes |
|préparatoires aux Grandes Ecoles est un solide débouché professionnel |
|pour les étudiants de M1 dans cette discipline. Le projet de M2 « |
|Formation des professeurs agrégés de Mathématiques », présenté ici, |
|consiste en une formation exigeante et poussée en Mathématiques |
|générales et en Informatique, doublée de stages d'initiation à |
|l'enseignement dans le secondaire et à la recherche. Elle correspond à |
|la mastérisation de la formation des enseignants du secondaire. |
|Cette formation fournit la base d'une préparation ultérieure au |
|concours de l'Agrégation Externe de mathématiques. Elle peut également |
|aboutir à un M2 recherche, pour les étudiants désirant poursuivre par |
|une thèse de mathématiques ou d'informatique. |
Date de validation par le CEVU de Paris-Sud 11 22 Mars 2010 Date de validation par le CA de Paris-Sud 11 29 Mars 2010 Remarques liminaires
Les dossiers de demande d'habilitation des spécialités de master
- Formation des professeurs certifiés en mathématiques,
- Formation des professeurs certifiés en physique et chimie,
- Formation des professeurs en sciences de la vie et de la terre,
- Formation des professeurs des écoles,
- Formation des enseignants d'EPS
ont été rédigés compte tenu des informations officielles connues à la
date du 29 mars 2010 (date du CA de l'Université Paris Sud 11). Un certain nombre d'informations nécessaires pour pouvoir préciser les
formations essentiellement au niveau du semestre 4 sont encore
inconnues à ce jour.
Plus précisément :
. Les programmes précis des épreuves écrites et orales ne sont pas
encore publiés.
. Des sujets « zéro » sont parus, mais pas dans toutes les disciplines
et il manque les sujets « zéro » pour la partie d'épreuve orale :
« interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de
l'Etat et de façon éthique et responsable ». (Présentation dix
minutes, entretien avec le jury : dix minutes) ».
. Les dates exactes des concours ne sont pas précisées alors qu'elles
permettraient de préciser l'organisation du semestre 4 et la place des
stages.
. En physique-chimie, les sujets « zéro » et le texte précisant la
nature exacte de l'épreuve orale qui comprend des expériences ne sont
pas connus. La formation proposée a été conçue en supposant
l'existence d'une épreuve de montage comme celle qui existe
actuellement mais aucune liste de sujets de montage n'est connue.
. Les modalités des stages en établissement ne sont pas encore
précisément fixées car des questions restent encore ouvertes, en
particulier sur l'organisation, la gestion et l'encadrement de ces
stages. Enfin, alors que certaines de ces formations sont montées en
partenariat avec l'IUFM de Versailles, école interne de l'Université
de Cergy-Pontoise, l'assurance de la participation concrète des
intervenants de l'IUFM n'est toujours pas actée, même si le principe
général semble acquis.
|Pertinence de la demande de création |
La création d'une nouvelle spécialité de M2 dédiée principalement à
l'enseignement en lycée et en CPGE est primordiale pour les étudiants se
destinant à ces débouchés. A Orsay, l'actuelle préparation à l'agrégation
de mathématiques concerne un flux important de bons étudiants issus du M1
MFA d'Orsay ou de l'extérieur, attirés par la qualité de cette formation et
ses très bons résultats. Il est important que ce courant soit maintenu dans
la nouvelle organisation de la formation des enseignants du secondaire. Le
stage pédagogique permettra par ailleurs aux étudiants de se familiariser
plus tôt avec le « terrain ». La caractéristique principale du présent M2 est qu'il fournit une formation
généraliste et exigeante en mathématiques et en informatique, plutôt
qu'une formation spécialisée. Cette année d'études posera les fondations de
l'année de préparation à l'agrégation externe de mathématiques, débouché
naturel de ce M2. La préparation à l'agrégation déjà existante sera
allégée, et axée plus spécifiquement sur les épreuves du concours. Il est également prévu que les étudiants en année de préparation à
l'agrégation, titulaires d'un M2 « recherche » ou d'un diplôme d'ingénieur,
puissent suivre les cours du M2 « formation des professeurs agrégés de
mathématiques », nécessaires pour se remettre à niveau ou consolider leurs
connaissances. Enfin, comme on peut prévoir que le M2 soit appelé, dans les années à
venir, à devenir un diplôme terminal (au lieu du M1) pour un nombre
croissant d'étudiants, il est possible que les UE de cette nouvelle
spécialité de M2 attirent des étudiants désirant renforcer leurs
connaissances en mathématiques, sans pour autant souhaiter continuer en
thèse ou par la préparation à l'agrégation. Par exemple, certains étudiants
des spécialités de recherche du M2 MFA pourront également être intéressés à
suivre une des UE généralistes de la présente spécialité, en accord avec
les responsables pédagogiques. A l'inverse, un étudiant du présent M2,
désireux de renforcer son initiation à la recherche, pourra suivre une UE
d'une des trois spécialités de recherche du M2 MFA, selon la motivation et
le niveau de l'étudiant, et avec l'accord des responsables pédagogiques.
Publics visés Condition d'accès en M2 L'accès au M2 se fait après examen de dossier. Les candidats doivent
posséder le M1 parcours MFA du master MFA, ou un autre M1 de mathématiques,
ou un diplôme équivalent (diplôme d'ingénieur). Les critères de sélection
sont basés sur la qualité des résultats et le contenu mathématique du
cursus du candidat. Pré-requis Cette spécialité de Master est le prolongement naturel d'une Licence STS
(Mention Mathématique, Parcours MFA) puis d'un M1 MFA, parcours MFA. Place la formation dans la politique scientifique (recherche et format