L1 - assim refer

CIRCULAIRE
Ce document décrit les objectifs pédagogiques attachés aux items des unités
d'enseignement figurant dans l'annexe de l'arrêté relatif au régime des
études en vue du diplôme de formation générale en sciences pharmaceutiques ANNEXE I - UNITES D'ENSEIGNEMENT DU TRONC COMMUN
- Items des unités d'enseignement des 3ème et 4ème semestres : Apprentissage des techniques et gestes de base
Communication, logique et argumentation
Biodiversité et bio-évolution des règnes végétal, animal et fongique
Voies d'accès aux substances actives médicamenteuses Sciences biologiques : biologie cellulaire et moléculaire, génétique,
biochimie, microbiologie, parasitologie, physiologie, hématologie,
immunologie
Sciences analytiques : techniques d'analyses physiques, chimiques et
biologiques
Cycle de vie du médicament et circuit pharmaceutique
Sciences pharmacologiques : pharmacologie moléculaire et générale -
pharmacocinétique
Formulation, fabrication et aspects biopharmaceutiques des médicaments
Qualité et produits de santé
Attestation de formation aux gestes et soins d'urgence (niveau 1)
C2i (niveau 1)
Projet professionnel
Langue étrangère - Items des unités d'enseignement des 5ème et 6ème semestres: Pathologies, sciences biologiques et thérapeutique : sémiologie clinique et
biologique, chimie thérapeutique, pharmacognosie, biologie clinique,
pharmacologie des substances actives, stratégies thérapeutiques, pharmacie
clinique, Iatrogenèse et toxicité
Systèmes de santé et santé publique
Distribution, dispensation, traçabilité des médicaments et autres produits
de santé (réactifs de laboratoire inclus), dossier pharmaceutique
Biopharmacie
Contrôles qualité : approche statistique et validation de méthode Organisation et gestion d'une entreprise
Analyse critique de documents et utilisation des outils d'information
scientifique
Communication, logique et argumentation
Projet professionnel
Langue étrangère II - UNITES D'ENSEIGNEMENT LIBREMENT CHOISIES ET UNITES D'ENSEIGNEMENT
LIBRES Les unités d'enseignement librement choisies s'intègrent dans des parcours
proposés par la structure en charge de la formation. Elles sont de trois
types : 1. des unités d'enseignement dont l'objectif est d'approfondir certaines
connaissances acquises dans le cadre du tronc commun nécessaires à une
orientation professionnelle.
2. des unités d'enseignement de formation à la recherche. Ces unités
d'enseignement s'inscrivent dans des parcours de masters habilités.
Ces parcours qui représentent une réelle formation à la recherche
permettent dans des conditions qui sont fixées par l'Université
l'accession à une deuxième année de master à orientation recherche.
Ces parcours comprennent généralement deux unités d'enseignement et un
stage de 4 à 8 semaines dans un laboratoire de recherche reconnu ;
3. des unités d'enseignement dans des disciplines non strictement
pharmaceutiques: droit de la Santé, management, éthique et
philosophie, informatique, chimie, économie de la santé, ingénierie en
santé, etc... Ces unités d'enseignement peuvent constituer un
véritable parcours proposé par la structure en charge de la formation
et constituer ainsi le début d'un double cursus qui sera poursuivi au
cours de la formation au niveau master. Elles peuvent aussi permettre
l'accession à la deuxième année de master à orientation
professionnelle. Les unités d'enseignement libres sont des unités d'enseignement dispensées
par un établissement public d'enseignement supérieur. L'étudiant doit
obtenir l'accord du responsable de la structure où il est inscrit pour leur
validation dans son parcours de formation. 3èmeet 4ème semestres Conformément à l'article 7 de l'arrêté relatif au régime des études en vue
du diplôme de formation générale en sciences pharmaceutiques, les unités
d'enseignement du tronc commun doivent représenter au minimum 80% et au
maximum 90% du total des enseignements. Les ECTS sont donnés à titre
indicatif sur la base d'un tronc commun égal à 90% du parcours annuel.
Un ECTS correspond à 25 à 30h de travail effectué par l'étudiant
(présentiel et travail personnel), la répartition horaire entre présentiel
et travail personnel devant être adaptée à chaque type d'enseignement
(cours, TP, ED, stage...).
TC (90 % du parcours annuel) = 54 ECTS
Apprentissage des techniques et gestes de base
2 ECTS
Cet enseignement doit permettre une initiation :
- à la recherche documentaire et à l'informatique; C2i (niveau I)
- à la manipulation et à l'instrumentation
Communication, logique et argumentation
2 ECTS En fin de S4, l'étudiant devra avoir atteint les objectifs suivants et
être capable de les mettre en pratique :
- Connaître les notions théoriques fondamentales de la logique
- Connaître les fondements du raisonnement et de l'argumentation
- S'exprimer de façon claire et compréhensible
- Connaître les bases de la psychologie relationnelle
- Apprendre à rédiger des modes opératoires, des procédures, des
résultats (en relation avec les TP)
Langue étrangère
3 ECTS
En fin de S4, l'étudiant devra avoir atteint les objectifs suivants :
- Lire et comprendre des documents réglementaires, techniques et
scientifiques, des rapports, des notes - en langue étrangère
- Rédiger des documents simples en langue étrangère
- Etre capable de suivre des conférences et des enseignements en
langue étrangère Biodiversité et bio-évolution des règnes végétal, animal et fongique 4 ECTS
La finalité de cet enseignement est de permettre aux étudiants de
connaitre l'organisation et l'évolution du monde vivant et des
écosystèmes en relation avec la santé humaine [anatomie, morphologie et
physiologie des eucaryotes non animaux (algues, champignons, végétaux),
des procaryotes et eucaryotes du règne animal, structure, fonctionnement
et dysfonctionnement des écosystèmes]. Voies d'accès aux substances actives médicamenteuses
6 ECTS La finalité de l'enseignement est de connaître les différentes méthodes
d'obtention des substances actives d'intérêt thérapeutique : extraction
des substances d'origine naturelle (minérale, végétale, animale) ;
synthèse ; hémi-synthèse ; biotechnologies. Sciences biologiques
15 ECTS
Les sciences biologiques seront étudiées en vue de la compréhension de la
physiopathologie, de l'aide au diagnostic clinique et biologique des
pathologies, des choix thérapeutiques et du devenir du médicament dans
l'organisme.
L'enseignement sera ajusté en fonction des acquis de la première année de
telle sorte que l'étudiant, en fin de deuxième année, ait atteint les
objectifs suivants :
- Connaître le fonctionnement cellulaire et les échanges
intercellulaires ou inter-tissulaires pour comprendre les
dysfonctionnements à l'échelle moléculaire et cellulaire
- Comprendre les principes et le rôle des examens morphologiques et
biologiques effectués dans la démarche diagnostique et le suivi des
pathologies
- Comprendre les interrelations métaboliques, les mécanismes généraux
des régulations et dysfonctionnements métaboliques au niveau
moléculaire, cellulaire et tissulaire
- Connaître le fonctionnement des différents organes pour comprendre les
mécanismes physio-pathologiques
- Connaître la cytologie, l'histologie et la physiologie du tissu
sanguin pour comprendre les différentes pathologies
- Connaître les groupes sanguins, leur intérêt en clinique et les bases
de l'immuno-hématologie,
- Connaître les bases de l'hémostase et de sa régulation,
- Connaître l'organisation générale du système immunitaire et les
mécanismes de l'immunité
- Connaître les aspects fondamentaux des différents agents infectieux.
- Connaître les modes de transmission des agents infectieux, les
relations hôte-agents infectieux et les enjeux en matière de santé
publique
- Connaître les moyens d'études d'une infection chez l'homme
- Connaître l'organisation du génome, son expression, ses variations
pour comprendre son influence en pathologie, les aspects fonctionnels
de la thérapie génique, l'utilisation des marqueurs génétiques et la
biotechnologie Sciences analytiques 6
ECTS
Cet enseignement est destiné à:
- Connaître les principes fondamentaux et les conditions de mise en
?uvre des techniques analytiques
- Apprendre à manipuler dans un laboratoire en respectant les règles
d'hygiène et de sécurité
En fin de S4, l'étudiant devra avoir atteint les objectifs suivants :
- Connaître et mettre en ?uvre les principales méthodes physiques,
chimiques et biologiques d'analyses dans le cadre de protocoles
établis
- Connaître les méthodes d'analyse des produits issus des
biotechnologies.
- Connaître les contraintes spécifiques liées à la stabilité des
produits
- Interpréter des résultats d'analyse en regard de spécifications
données
- Connaître les règles d'élaboration d'un échantillonnage et de
constitution d'une échantillothèque
- Interpréter et exploiter des