Feuille d'étude - Territoire énergétique

Feuille d'étude - Territoire énergétique Date de mon examen : ______________________
Les récupérations : _________________________ AVIS : Cette feuille n'est pas magique. Elle ne fait que t'indiquer quoi
étudier... C'est à toi de te faire des petits résumés de chacun des points
et de te mettre à l'épreuve avant l'examen. Les pages font référence au document « Les territoires énergétiques »
Vous pouvez consulter votre cahier Espace Temps Géographie p.144 à 183 La production et la consommation d'énergie dans le monde 1. Je définis ce qu'est un territoire énergétique. (document p.2) 2. Je suis capable de situer les trois territoires énergétiques à l'étude :
la Jamésie, le golfe Persique et l'Alberta. (document p.2) 3. Je connais et décris les sources d'énergie non renouvelables (document
p.4)
. Pétrole*
. Gaz naturel
. Charbon
. Énergie nucléaire
* Principale source d'énergie utilisée dans le monde. 4. Je connais et décris les sources d'énergie renouvelables. (document p.5)
. Énergie hydraulique
. Énergie éolienne
. Énergie solaire
. Biomasse
. Énergie marémotrice
. Géothermie 5. Pour chacune des sources d'énergie renouvelables, je suis capable de
nommer un atout (avantage) et une contrainte (désavantage). (document p.18-
19) 6. Je connais et je situe les pays qui ont la consommation d'énergie la
plus élevée dans le monde (document p.9) 7. Je connais la conséquence la plus néfaste de l'utilisation des
combustibles fossiles (Espace Temps Géographie p.156) Le golfe Persique 8. Je sais ce qu'est l'OPEP et sa mission. Je peux nommer quelques pays
membres. (Espace Temps Géographie p.169) 9. Je peux situer les 8 pays du golfe Persique sur une carte. (Espace Temps
Géographie p.148) L'Alberta et les sables bitumineux 10. Je suis capable de décrire de quoi sont formés les sables bitumineux.
Je sais aussi ce qu'est le bitume. (document p.11) 11. Je suis capable de décrire les avantages et les désavantages de
l'exploitation des sables bitumineux. (document p.12) 12. Je suis capable de décrire les différentes étapes de l'exploitation des
sables bitumineux à ciel ouvert (moins de 75 mètres de profondeur). (Espace
Temps Géographie p.171) 13. Je suis capable de décrire l'impact négatif de l'exploitation des
sables bitumineux sur l'eau, l'air, les forêts, les autochtones et la
sécurité de la population. (document p.13) La Jamésie et la production hydroélectrique 14. Je peux identifier deux caractéristiques de la Jamésie qui favorisent
l'installation de centrales hydroélectriques. (document Jamésie) 15. Je peux nommer les marques de l'exploitation de l'hydroélectricité et
les aménagements nécessaires à leur fonctionnement. (document p.14) 16. Je connais la façon de transporter l'électricité de la Jamésie.
(document Jamésie)
Les conséquences environnementales de la production et la consommation
d'énergie 17. Je suis capable de décrire ce qu'est un GES (Gaz à effet de serre)
ainsi que le réchauffement climatique. (document p.12) 18. Je suis capable de nommer la source d'énergie qui a l'impact le plus
important sur le réchauffement de la planète et aussi des sources qui en
ont moins. (Espace Temps Géographie p.155)
19. Je peux décrire des actions pour lutter contre le réchauffement
climatique et la dépendance énergétique. (Espace Temps Géographie p.179-
180) (document p.17)