Référentiel de formation BTS Transport et Prestations Logistiques

BTS TRANSPORT ET PRESTATIONS LOGISTIQUES RÉFÉRENTIEL DE FORMATION MAI 2011
Présentation générale |Titres de l'unité de |Unités |
|formation | |
|Compétence |Construire une culture commune |
|Dominantes |Réception et production |
|Commentaires |1ère année - deux séquences | Capacités : |A. Communiquer oralement |1. Connaître et respecter les conditions |
| |préalables et indispensables à toute |
| |communication orale. |
| |2. Mémoriser et restituer par oral un message|
| |écrit ou oral. |
| |6. Produire un message oral : |
| |En fonction d'une situation de communication |
| |donnée ; |
| |En respectant le sujet, les données du |
| |problème, le ou les objectifs fixés ; |
| |En tenant compte du destinataire. |
|B. S'informer - Se |2.1 Identifier le support de l'information et|
|documenter |en apprécier la pertinence. |
| |2.4 Analyser, classer, ordonner informations |
| |et documents en fonction d'objectifs |
| |explicités. |
|C. Appréhender un message|1.1 Prendre en compte les caractères |
| |spécifiques du code (écrit, oral, iconique, |
| |gestuel) ou des codes employés. |
| |1.2 Reconnaître le statut du texte (genre, |
| |registre, type de discours, destinataire). |
|D. Réaliser un message |1. Respecter les éléments constitutifs d'une |
| |situation de communication (destinataire, |
| |niveau de langue). | Situations de formation : |A |Questionnement à des fins d'information |
| |Prise de parole |
| |Compte rendu d'un événement dans l'entreprise, d'une visite de |
| |chantier, d'une réunion, d'une lecture, d'un spectacle |
|B |Élaboration d'une fiche de description analytique, critique (par |
| |exemple, sommaire d'un dossier) |
|C |Lecture silencieuse d'un ou plusieurs textes |
|D |Compte rendu d'un événement dans l'entreprise, d'une visite de |
| |chantier, d'une réunion, d'une lecture, d'un spectacle |
|Activités langagières : faire dialoguer les éléments du corpus (lexique|
|de l'acquiescement, de l'opposition, de la concession, ...) |
UF1 M2 - Expression personnelle niveau 1 - 1 ECTS - 24 heures Lien avec la certification : U1 - Culture Générale et Expression -
Coefficient 4 Présentation du module : |Finalité en relation |Expression personnelle niveau 1 : rédaction |
|avec la certification |d'une réponse argumentée relative à une |
| |question sur le thème choisi par le formateur |
| |en mobilisant les textes et les documents du |
| |corpus. |
|Compétence |Comprendre (et rendre compte de sa |
| |compréhension) |
|Dominantes |Réception et production |
|Commentaires |1ère année - deux séquences | Capacités : |A. Communiquer oralement |3. Reformuler un message |
|B. S'informer - Se |1.1 Maîtriser les outils et les techniques |
|documenter |documentaires usuels. |
| |2.2 Repérer une information dans un ensemble |
| |organisé ou non. |
|C. Appréhender un message|1.3 Situer le message dans ses contextes |
| |(historique, linguistique, référentiel, |
| |idéologique, ...). |
| |1.5 Distinguer les idées et les mots clés du |
| |message. |
|D. Réaliser un message |2. Recenser les données d'un problème. |
| |5.1 Élaborer une idée à partir d'un fait, |
| |d'un exemple, d'un document. | Situations de formation : |A |Réponse argumentée à une demande |
| |Jeu de rôles, simulation d'entretien |
|B |Dépouillement et sélection d'informations en fonction d'une |
| |problématique |
|C |Lecture de documents écrits non textuels (organigramme, tableau |
| |de statistiques, schéma graphique, diagramme, etc.) |
|D |Préparation d'un questionnaire |
| |Réponse à une demande, à une question |
|Activités langagières : lexique des idées et notions abstraites, des |
|domaines culturels ; identifier les situations d'énonciation et de |
|communication (analyse des effets des différences d'énonciation) |
UF1 M3 - Expression personnelle niveau 2 - 2 ECTS - 24 heures Lien avec la certification : U1 - Culture Générale et Expression -
Coefficient 4 Présentation du module : |Finalité en relation |Expression personnelle niveau 2 : rédaction |
|avec la certification |d'une réponse argumentée relative à une |
| |question sur le thème choisi par le formateur |
| |en mobilisant les textes et les documents du |
| |corpus et de la séquence |
|Compétence |(Comprendre et) rendre compte de sa |
| |compréhension |
|Dominantes |Réception et production |
|Commentaires |1ère année - deux séquences - pré-requis UF1M2| Capacités : |A. Communiquer oralement |4. Se fixer un ou des objectifs (informer, |
| |expliquer, justifier, réfuter, convaincre, |
| |persuader) et le ou les faire connaître |
|B. S'informer - Se |2.3 Sélectionner, selon un ou plusieurs |
|documenter |critères, une information, une documentation |
|C. Appréhender un message|1.7 Mettre en relation les éléments d'un même|
| |document ou des éléments appartenant à des |
| |documents différents, repérer les idées |
| |convergentes et divergentes |
| |1.8 Découvrir le système ou les systèmes de |
| |cohérence d'un message (chronologique, |
| |logique, symbolique, ...) |
|D. Réaliser un message |6. Organiser les données et les idées en |
| |fonction des objectifs retenus |
| |7. Choisir les moyens d'expression appropriés|
| |à la situation et au destinataire |
|E. Apprécier un message |1. Apprécier les données d'une situation |
| |vécue (évènement, conduite, débat, etc.) | Situations de formation : |A |Restitution d'un message, reformulation personnalisée d'un |
| |message |
| |Exposé bref, entretien préparé en temps limité ; exposé (seul ou |
| |à plusieurs) |
| |Commentaire de documents non textuels |
| |Revue de presse |
| |Prise de parole, discussion |
|B |Rechercher des exemples et des illustrations documentaires pour |
| |argumenter un point de vue |
| |Étude des effets « texte-image » sur l'information |
|C |Lecture d'images fixes isolées ou en séquence, lecture de films |
|D |Rapport |
| |Exposé bref, entretien préparés en temps limité avec ou sans |
| |support présent |
| |Exposé (seul ou à plusieurs) |
|E |Autoévaluation |
|Activités langagières : appréhension (rapide) et investissement des |
|catégories de l'argumentation ; entrainement à l'expressivité ; lexique|
|des sentiments, des sensations (notamment les verbes). | UF1 M4 - Synthèse niveau 2 - 1 ECTS - 14 heures Lien avec la certification : U1 - Culture Générale et Expression -
Coefficient 4 Présentation du module : |Finalité en relation |Synthèse niveau 2 : rédaction d'une synthèse |
|avec la certification |d'un corpus de 2 à 3 documents non |
| |contradictoires relevant de la presse ou de |
| |l'essai sur le thème n°1 du programme annuel |
|Compétence