Baccalauréat général - Sitac Russe

Baccalauréat général
Épreuves de langues applicables à la série L à compter de la session 2014
NOR : MENE1327285N
note de service n° 2013-176 du 14-11-2013
MEN - DGESCO A2-1 [pic]
Aux rectrices et recteurs d'académie ; au directeur du service
interacadémique des examens et concours ; aux chefs d'établissement ; aux
professeures et professeurs
[pic]
La présente note de service abroge et remplace à compter de la session 2014
l'ensemble des dispositions propres à la série L figurant dans la note de
service modifiée n° 2011-200 du 16 novembre 2011 relative aux épreuves de
langues vivantes applicables aux baccalauréats général et technologique
(hors séries TMD, STAV et hôtellerie), de langue vivante approfondie et de
littérature étrangère en langue étrangère en série L à compter de la
session 2013.

1 - Rappel du règlement d'examen
1.1 Coefficients
LV1 : 4
LV2 : 4
Langue vivante approfondie (LVA) : 4
Littérature étrangère en langue étrangère (LELE) : 1
LV3 (épreuve de spécialité) : 4

1.2 Durée des épreuves

|Épreuves |À l'écrit |À l'oral |
|LV1 |3 heures |20 minutes |
|LV2 |3 heures |20 minutes |
|LVA |3 heures |20 minutes |
| |(la LVA est intégrée à |(la LVA se substitue à |
| |la LV1 ou à la LV2) |la LV1 ou à la LV2) |
|LELE | |10 minutes |
|LV3 (de spécialité) | |20 minutes |

2 - Objectifs des épreuves (écrit et oral)
Conformément à l'article D.312-16 du code de l'éducation, le niveau attendu
du Cadre européen commun de référence (CECRL) est B2 « niveau avancé ou
indépendant » pour la langue choisie en LV1 et B1 « niveau seuil » pour la
langue choisie en LV2, le niveau attendu en LV3 est fixé au niveau A2
« niveau intermédiaire ou usuel ». Si l'épreuve de langue vivante
approfondie est fusionnée avec celle de LV1, le niveau attendu est le
niveau C1 « utilisateur expérimenté », si l'épreuve de langue vivante
approfondie est fusionnée avec celle de LV2, le niveau attendu est B2.
Toutes les épreuves prennent appui sur une ou plusieurs des quatre notions
étudiées en classe de terminale.
3 - Structure des épreuves
Les épreuves de langues vivantes obligatoires, qu'elles soient fusionnées
ou non avec la langue vivante approfondie, sont constituées d'une partie
écrite et d'une partie orale respectivement notées sur 20. La note globale
de l'épreuve est obtenue en faisant la moyenne de ces deux notes.
S'agissant de la langue vivante approfondie, l'épreuve est fusionnée à
l'écrit avec l'une des deux langues vivantes obligatoires. À l'oral, la
forme d'interrogation propre à la LVA se substitue à celle de la LV1 ou
LV2.
L'épreuve de littérature étrangère en langue étrangère, qu'il s'agisse de
la LV1 ou de la LV2, prend la forme d'une épreuve orale ponctuelle, notée
sur 20 distinctement des autres épreuves de langue.

Pour cette série, l'articulation entre les différents oraux s'organise en
fonction des choix faits lors de l'inscription au baccalauréat comme décrit
dans le tableau ci-dessous :

|LV obligatoire |LV obligatoire |LVA spécialité |LVA spécialité |
|seule |seule | |+ LELE |
| |+ LELE | |obligatoire |
| |obligatoire | | |
|Oral terminal |Oraux terminaux |Oral terminal |Oraux terminaux |
| |accolés | |accolés |
|Durée : 20 |Durée : 20 |Durée : 20 |Durée : 20 |
|minutes |minutes |minutes |minutes |
|Temps de |+ 10 minutes |Temps de |+ 10 minutes |
|préparation : |Temps de |préparation : |Temps de |
|10 minutes |préparation : |10 minutes |préparation : |
| |10 minutes | |10 minutes |

3.1 Partie écrite des épreuves de langues vivantes obligatoires

L'intégration de l'épreuve de LVA au sein de l'épreuve de langue vivante
obligatoire ne modifie pas la structure de l'épreuve écrite (compréhension
+ expression). Le ou les supports de l'épreuve de LVA sont ceux de la LV1
ou de la LV2. En revanche, une partie du questionnement s'adressera
spécifiquement aux candidats en LVA.
La partie écrite de l'épreuve comprend deux sous-parties : la première sous-
partie porte sur la compréhension de l'écrit et la seconde sur l'expression
écrite.
- Première sous-partie : compréhension de l'écrit, notée sur 10 points, au
demi-point près.
Cette sous-partie prend appui sur un, deux ou trois documents en langue
étrangère. Ces documents peuvent relever de différents genres (extraits
d'?uvres littéraires ou d'articles de presse notamment) ; ils peuvent être
informatifs, descriptifs, narratifs ou argumentatifs. Ils renvoient aux
notions du programme sans exiger des connaissances trop spécifiques.

Certains documents peuvent comporter des éléments iconographiques. La
longueur cumulée des textes ne pourra pas être inférieure à 2 800 signes en
LV1 et 2 100 signes en LV2 (900 signes en LV1 et 700 signes en LV2 pour le
chinois et le japonais - furigana non compris dans ce cas). Elle n'excédera
pas 4 900 signes en LV1 et 4 200 signes en LV2, blancs et espaces compris
(1 100 signes en LV1 et 900 signes en LV2 pour le chinois et le japonais -
furigana non compris dans ce cas). Le protocole d'évaluation, diversifié et
gradué, vérifie l'aptitude du candidat à :

|Pour l'épreuve de LV1 |Pour l'épreuve de LV2 |
|- Identifier le sujet ou la |- Identifier le sujet ou la |
|thématique générale des différents |thématique générale des différents |
|documents |documents |
|- Repérer dans un ou plusieurs |- Repérer dans un ou plusieurs |
|documents les informations |documents des informations |
|importantes relatives à un thème ou|importantes relatives à un thème ou|
|une problématique donnés |une problématique donnés |
|- Comprendre les événements ou |- Comprendre les événements ou |
|informations essentiels présents |informations essentiels présents |
|dans les documents |dans les documents |
|- Comprendre les liens logiques, |- Comprendre les liens logiques, |
|chronologiques ou thématiques entre|chronologiques, thématiques entre |
|les informations ou événements |les informations ou événements |
|relatés ou évoqués dans les |relatés ou évoqués dans les |
|documents |documents |
|- Comprendre les motivations et |- Comprendre les motivations et |
|réactions des personnages, du |réactions des personnages, du |
|narrateur ou de l'auteur quand |narrateur ou de l'auteur quand |
|elles sont clairement exprimées |elles sont clairement exprimées |
|- Comprendre les conclusions d'une |- Comprendre les conclusions d'une |
|argumentation |argumentation |
|(Niveau B1 du CECRL) |(Niveau B1 du CECRL) |
|- Comprendre les détails | |
|significatifs d'un document | |
|informatif ou factuel | |
|- Percevoir les points de vue, les | |
|opinions, les contrastes dans les | |
|documents et/ou dans leur mise en | |
|relation. | |
|(Niveau B2 du CECRL) | |
|Pour l'épreuve de LV1LVA |Pour l'épreuve de LV2LVA |
|spécifiquement |spécifiquement |
|- Comprendre le ou les textes dans |- Comprendre les détails |
|le détail et en apprécier le style |significatifs d'un document |
|- Identifier les points de vue |informatif ou factuel |
|implicites |- Percevoir les points de vue, les |
|(Niveau C1 du CECRL attendu pour la|opinions, les contrastes dans les |
|LV1LVA) |documents et/ou dans leur mise en |
| |relation |
| |(Niveau B2 du CECRL attendu pour la|
| |LV2LVA) |
| | |

- Seconde sous-partie : expression écrite, notée sur 10 points, au demi-
point près.
Elle est évaluée, selon la durée de l'épreuve, à partir d'une ou plusieurs
productions correspondant aux niveaux de compétence suivants :

|Pour l'épreuve de LV1 |Pour l'épreuve de LV2 |
|À partir des indications données, |À partir des indications données, |
|le candidat rédige un ou plusieurs |le candidat rédige un ou plusieurs |
|textes construits, prenant appui |textes construits, prenant appui |
|sur des événements, des faits ou |sur des événements, des faits ou |
|des prises de position qu'il aura |des prises de position qu'il aura |
|identifiés dans les documents |identifiés dans les documents |
|servant de support à l'épreuve de |servant de support à l'épreuve de |
|la compréhension |la compréhension |
|Est évaluée essentiellement |Est évaluée essentiellement |
|l'aptitude du candidat à rédiger, |l'aptitude du candidat à rédiger, |
|dans une langue correcte et |dans une l