Bilan actions EDD Collège Pergaud Maurepas

« Energie et développement durable »
Collège Louis Pergaud Maurepas 78.
L'idée initiale de ce projet était un travail conjoint Histoire/géographie
et SVT pour aborder dans une approche pluridisciplinaire des thèmes
semblables sur les programmes des classes de quatrième dans ces deux
matières. Nos démarches et nos méthodes dans nos matières respectives
étaient perçues comme différentes par les élèves alors qu'elles reposaient
sur une même approche fondamentale dans un même but de formation
méthodologique générale. Nous voulions que les élèves perçoivent nos
enseignements autrement que cloisonnés.
Dans le même temps une action grand public était mise en place sur la ville
de Maurepas (78), à laquelle nous nous sommes associés, ce qui a permis de
donner à notre projet une dimension bien plus ambitieuse.
Depuis lors (2003) nous réalisons, via un partenariat étroit et dynamique
avec la municipalité, une démarche de projet autour de thèmes liés au
développement durable. Des partenaires scientifiques variés sont associés à
nos actions. Les bilans de ces actions 2003/2007 sont en ligne sur le site
de la mission d'appui aux expérimentations (MAE) de l'académie de
Versailles.
Nous avons entrepris de généraliser notre approche, en impliquant toutes
les matières, langues vivantes, éducation musicale, arts plastiques et
éducation physique comprises, en essayant de sensibiliser un nombre
important d'élèves dans le collège (plus de 300).
Les compétences développées à travers le projet ont été réinvesties lors de
nos différents cours. La multiplicité des matières concernées permet une
souplesse d'intervention au long de l'année prenant en compte les
contraintes de l'examen du brevet dans la programmation de nos actions.
Cette année, ces actions sont mises en place à visée de toutes les
divisions de 6ème , toutes les divisions de 4ème et une division de 3ème ,
SEGPA comprise.
Un accent particulier est apporté à nos approches 6ème en développant un
partenariat avec le premier degrés et à nos approches 3ème en incluant un
travail autour de la découverte des métiers scientifiques à travers la
visite de laboratoires et la rencontre avec des professionnels du milieu de
la recherche scientifique.
Les actions telles qu'elles « vivent » depuis cinq ans... Actions 6ème :
Les acteurs :
|Disciplines : Français, Histoire/géographie, SVT, Mathématiques, intendant, Arts|
|plastiques, Education musicale, Langues vivantes, Education physique, professeur|
|documentaliste |
|Noms des porteurs du projet : G. Bonnet, A. Brandao, A. Preiss, L. Proust, M. |
|Toly. | Les contenus :
|Parties des programmes : Action de l'homme sur l'environnement. |
|Thème : Le réchauffement climatique |
|Problématique : Comment par ses choix de société l'homme peut-il |
|influer sur le climat de demain et modifier ainsi son environnement ?| Mots clés
|Energies fossiles, énergies renouvelables, effet de serre naturel, |
|renforcement de l'effet de serre, biodiversité | Les modalités :
|Lieux : CDI, salles multimédias, salles de cours, locaux municipaux, |
|groupes scolaires partenaires. |
|Organisation matérielle : groupe classe sur heures de cours |
|réglementaires ou heures supplémentaires (la multiplicité des |
|disciplines impliquées permet une souplesse de fonctionnement) + six |
|élèves impliqués dans l'atelier sciences sur des actions spécifiques |
|Grandes étapes chronologiques du projet : Sorties, conférences, défi |
|lecture et expositions sur le thème pour se familiariser avec le |
|sujet d'étude puis choix libre des productions envisagées. | Les partenaires et intervenants :
|Partenaires et/ou intervenants : Bureau information jeunesse de la |
|ville de Maurepas BIJ ; Bibliobus, Ecoles de la ville, Journaliste : |
|Sylvain Allemand ; ville de Maurepas : « Maison du Développement |
|Durable ». |
|Rôles : conférences ou mise à disposition de matériel. |
|Financements : Diren Ile de France opération « Mille défis pour ma |
|planète » ; Office Municipal des Loisirs et de la Culture de la ville|
|de Maurepas OMLC. |
|Ressources : Expositions (CEA-« Quel climat demain ? », Y.Arthus |
|Bertrand) ; visites (Maison du développement durable, Maison de |
|l'Environnement des Hauts de Seine 92) ; conférence interactive ; |
|brochures spécialisées ; « défi lecture » sur le texte d'une pièce de|
|théâtre écrite par l'atelier science (texte mis en ligne sur le site |
|du collège) ; livre « l'homme qui plantait des arbres » de J. Giono, |
|bilan énergétique du collège. |
L'aboutissement du projet :
|Production / réalisation : Edition d'un questionnaire lors d'un |
|travail co-disciplinaire Français/SVT/Histoire-géographie sur |
|l'exposition du CEA « Quel climat demain ? » à visée des autres |
|classes du collège et de deux écoles primaires de la |
|ville-B2I ; Correction de ces questionnaires visant à réaliser |
|l'importance de la rigueur à l'écrit dans l'espoir d'une vigilance |
|accrue des élèves lors de leurs productions ultérieures ; Edition |
|d'un chant impliquant les langues étrangères suite à la visite de la |
|« Maison du Développement durable » ; Production spécifique Arts |
|Plastiques à partir du texte « l'homme qui plantait des arbres » ; |
|Animation ouverture présentation Agenda 21 sur la ville ; Animation |
|par les six élèves de 6ème de l'atelier sciences des deux journées |
|EDD visant toutes les divisions de 6èmes et de 4èmes du collège SEGPA|
|comprise (plus de 300 élèves) ; Enrichissement du site du collège ; |
|Travail d'une pièce (écrite par l'atelier sciences) petit groupe de |
|six acteurs volontaires. |
Actions 4ème/3ème :
Les acteurs :
|Disciplines : SVT, Histoire/géographie, français, mathématiques, sciences |
|physiques, langues vivantes, professeur documentaliste, intendant. |
|Noms des porteurs du projet : G. Bonnet, A. Brandao, A. Chopin, S. Grésiak, A. |
|Preiss, M. Toly. | Les contenus :
|Parties des programmes : L'environnement géologique procure à l'homme|
|des ressources...l'homme responsable de son environnement...L'Europe |
|et son expansion, l'âge industriel... Ressources énergétiques, cadres|
|de vie, choix des énergies. |
|Thème : Energie et développement durable |
|Problématique : Comment, par ses choix de société, l'homme peut-il |
|influer sur le climat de demain et modifier ainsi son environnement ?| Mots clés :
|Energies fossiles, énergies renouvelables, effet de serre, changement|
|climatique. | Les modalités :
|Durée : sur deux années scolaires |
|Horaires : sur les heures de cours et/ou sur des heures d'atelier |
|science ; en moyenne deux heures par semaine |
|Lieux : salles de TP, salles multimédias, foyer, CDI, musée arts et |
|métiers, site éolien, laboratoires, locaux municipaux. |
|Organisation matérielle : groupe classe (programmes) et atelier |
|sciences (pour aller plus loin). |
|Grandes étapes du projet : |
|Septembre à février : conférences, recherches documentaires et |
|visites pour découvrir toutes les facettes du thème abordé |
|Mars : définition précise, en libre choix élève, du sujet et de la |
|production envisagée. |
|Mars à juin : réalisation et présentation des productions | Les partenaires et intervenants :
|Partenaires et/ou intervenants : CNRS, AREVA, ADEME, ALME, |
|Association Junium, O2 France (design/éco-conception), Météo France, |
|Association Sciences Techniques Société ASTS, Commissariat à |
|l'Energie Atomique CEA, Monsieur S. Allemand (journaliste), Monsieur |
|M. Méallet (professeur de physique), ville de Maurepas. |
|Rôles : Visites et conférences pour la plupart. CNRS et CEA : Travaux|
|Pratiques respectivement au laboratoire et au collège. |
|Financements : DAAC de Versailles au titre de l'atelier sciences, |
|Mission d'Appui aux Expérimentations (ex MIP ) pour l'analyse de |
|l'action et sa formalisation, DIREN Ile de France opération « Mille |
|défis pour ma planète », Office Municipal des Loisirs et de la |
|Culture OMLC de la ville de Maurepas. |
|Ressources : Sites Internet notamment site du CEA espace jeunes ; |
|Brochure gouvernement français Débat Energies, Comprendre pour |
|Choisir ; Site du ministère de l'industrie ; « Zoom Climat » édition |
|Hachette ; Site du gouvernement canadien EPA Global warming + espace |
|Kids ; Brochures du CEA ; Sciences et Vie Junior (Hors série /Avril |
|2006) ; Exposition du CEA « Quel climat demain ? » ; Exposition Y. |
|Arthus Bertrand ; Expositions Météo France. | L'aboutissement du projet :
|Production / réalisation : maquettes, jeux, bandes dessinées, quizz, |
|questionnaires en français et en langues étrangères sur les |
|expositions (travail inter classe), panneaux, exposés, bilan |
|énergétique de l'établissement, DVD « Journal de l'énergie », |
|participation à la semaine de la science sur la commune, présentation|
|des tr