Boite à outils pour les MSAS

|Boite à outils |
|Séquences |Pistes pédagogiques |Je valide ou je ne valide |Trucs et |
| | |pas ? |astuces |
| | |Et la prévention dans tout | |
| | |ça ! | |
|D'ORDRE |Pédagogie par l'erreur interdite | | |
|GENERAL |en SST. | | |
| |Attention aux positions des | | |
| |pictogrammes. | | |
|PROTECTION|Aller en atelier pour décrire les | | |
| |différentes situations | | |
| |accidentogènes en mettant en ?uvre| | |
| |une MSAS. | | |
| |Faire une DTR de l'action | | |
| |Protéger. | | |
| |Brainstorming sur les dangers et | | |
| |risques en lien avec le secteur | | |
| |d'activité (atelier, | | |
| |entreprise...) avec association | | |
| |aux pictogrammes correspondants. | | |
| |Ordre de protection : SST, témoin | | |
| |puis victime. | | |
|DE |Situation dangereuse pas une | | |
|PROTEGER A|situation d'accident car confusion| | |
|PREVENIR |des élèves : matérialisées, | | |
| |diapo/photo-PAD. | | |
| |Bien insister sur le règlement | | |
| |intérieur propre à l'entreprise. | | |
|EXAMINER |Possibilité de procéder à une | | |
| |activité avec tous les apprenants | | |
| |s'entrainant en même temps et le | | |
| |formateur valide en circulant de | | |
| |groupe en groupe. | | |
|FAIRE |Affiche le contenu du message |Je ne valide pas si : |Distribut|
|ALERTER |d'alerte, le faire mémoriser par |Absence dans le message du |ion d'un |
| |les élèves grâce à une activité en|bon numéro + ne pas |document |
| |binôme puis les interroger |raccrocher le premier. |en DM. |
| |individuellement pour les valider.|Si le SST ne fait pas | |
| | |rappeler les secours suite | |
| | |à l'aggravation de l'état | |
| | |de la victime. | |
| | |Si le SST ne mobile pas les| |
| | |bons secours (exemple | |
| | |appeler le 18 au lieu du | |
| | |15). | |
|SAIGNEMENT|Définir saignement abondants et sa|Je valide si : |Utiliser |
|S |gravité. | |du coéban|
| |Examen à votre convenance. | |pour |
| |Partir du cas général : 1 SST, 1 | |simuler |
| |témoin et 1 victime. | |une plaie|
| |Bien insister sur les consignes | | |
| |car 1er cas concret. | | |
| |CMD : positionnement (bras SST | | |
| |tendu, vertical en appui manuel). | | |
| |S'appuyer sur le PI pour la | | |
| |justification. | | |
| |Le geste de secours = allonger la | | |
| |victime (pour diminuer le risque | | |
| |de perte de connaissance) + CMD | | |
| |(pour stopper le saignement). | | |
| |Attention : le nota bene vient | | |
| |après le cas général (éviter la | | |
| |confusion). | | |
| | |Je ne valide pas si : | |
| | |Le SST met en ?uvre un | |
| | |pansement compressif alors | |
| | |qu'il n'y a pas obligation | |
| | |de se libérer les mains. | |
|ETOUFFEMEN|Attention : les étouffements |Je valide si : |5 tapes |
|TS |partiels se font à la fin (évite | |comme 5 |
| |la confusion des élèves). | |doigts de|
| | | |la main |
| | |Je ne valide pas si : | |
| | |Le SST réalise un geste | |
| | |lors d'un étouffement | |
| | |partiel | |
|MALAISES | |Je valide si : | |
| | |Je ne valide pas si : | |
|BRULURES |Durant la phase d'examen, c'est la|Je valide si : | |
| |localisation anatomique et avec | | |
| |quoi il s'est brulé qui doit être | | |
| |transmis au 15. | | |
| |Faire une DC pour les 2 types de | | |
| |brulures. | | |
| | |Je ne valide pas si : | |
|FRACTURES | |Je valide si : | |
| | |Je ne valide pas si : | |
| | |Le SST touche/bouge la | |
| | |victime. | |
|PLAIES |L'atelier d'apprentissage : bonne |Je valide si : |Ateliers |
|GRAVES |valeur ajoutée. | |d'apprent|
| | | |issage en|
| | | |croisé |
| | |Je ne valide pas si : | |
|Ne répond |On ne contrôle plus la présence de|Je valide si : | |
|pas mais |corps étranger dans la cavité | | |
|respire |buccale. | | |
| |Talon aux fesses de la victime en | | |
| |appuyant sur le tibia (augmente le| | |
| |couple et favorise la rotation de | | |
| |la victime). | | |
| | |Je ne valide pas si : | |
| | |Le SST ne réalise pas à | |
| | |l'examen : du contrôle du | |
| | |saignement (sauf s'il | |
| | |justifie pourquoi il n'a | |
| | |pas contrôlé), de la | |
| | |conscience (car | |
| | |mobilisation inutile de la | |
| | |victime) ou de la | |
| | |respiration (car PLS ou | |
| | |RCP ?). | |
| | |Technique : en cas de chute| |
| | |de hauteur d'une victime si| |
| | |le retournement est brutal.| |
|Ne répond |Bien se relever entre chaque |Je valide si : | |
|pas et ne |insufflatio