PREMIER MINISTRE SECRÉTARIAT GÉNÉRAL DU ...

[pic] PREMIER MINISTRE SECRÉTARIAT GÉNÉRAL DU GOUVERNEMENT Direction des services administratifs et financiers
Examen professionnel pour
l'accès au grade d'attaché principal d'administration de l'Etat
organisé par les services du Premier ministre
au titre de l'année : ________ | |
|GUIDE D'AIDE A LA CONSTITUTION DU DOSSIER DE |
|RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE |
|(RAEP) |
| | LIRE TRES ATTENTIVEMENT L'ENSEMBLE DES CONSIGNES
CI-APRES, AVANT DE DEBUTER LA CONSTITUTION DE VOTRE
DOSSIER DE RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE
PROFESSIONNELLE (RAEP). La loi du 2 février 2007 relative à la modernisation de la fonction
publique a ouvert la possibilité d'une épreuve de reconnaissance des acquis
de l'expérience professionnelle (RAEP) dans les concours de la fonction
publique. Ce type d'épreuve substitue aux exercices académiques
traditionnels (dissertations, questions de cours, entretiens de culture
générale) des modalités qui permettent aux candidats de valoriser
l'expérience professionnelle acquise dans l'exercice de leurs fonctions au
sein d'une administration de l'Etat, d'un service déconcentré, d'un
établissement public, d'une collectivité territoriale, dans la fonction
publique hospitalière, dans une organisation internationale gouvernementale
ou dans le secteur privé ou associatif. Le décret n° 2013-876 du 30 septembre 2013 a permis l'intégration de seize
corps ministériels dans le corps interministériel des attachés
d'administration de l'Etat (CIGEM) parmi lesquels figurent les services du
Premier ministre. Désormais l'examen professionnel pour l'avancement au grade d'attaché
principal d'administration de l'Etat comporte une épreuve orale unique
d'admission s'appuyant sur la constitution d'un dossier de reconnaissance
des acquis de l'expérience professionnelle (RAEP). Les nouvelles
dispositions d'organisation ont été fixées par l'arrêté du 30 septembre
2013 (cf. J.O du 1er octobre 2013. Le candidat doit remettre au service
organisateur le dossier RAEP (en cinq exemplaires) à la date définie par
l'arrêté d'ouverture. L'épreuve orale unique d'admission consiste en un entretien avec le jury
d'une durée de trente minutes.
L'entretien débute par un exposé du candidat, de dix minutes au plus, sur
les différentes étapes de son parcours professionnel. Pour conduire cet
entretien, le jury dispose d'un dossier constitué par le candidat en vue de
la reconnaissance des acquis de son expérience professionnelle dans lequel
il expose la méthodologie qui a été la sienne dans la conduite d'un projet
ou d'une action qu'il a mené ou auquel il a contribué, les difficultés
qu'il a rencontrées et les enseignements qu'il en a tirés. L'entretien avec le jury vise à :
- reconnaître les acquis de l'expérience professionnelle du candidat sur la
base du dossier fourni par le candidat ;
- apprécier les motivations, les aptitudes au management, les capacités du
candidat à évoluer dans son environnement professionnel et à exercer les
missions dévolues aux attachés principaux d'administration.
Au cours de l'entretien, le candidat peut être interrogé sur des questions
relatives aux attributions de l'administration ou de l'établissement dans
lequel il est affecté. Seul l'entretien avec le jury donne lieu à la notation. Le dossier de
reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle n'est pas noté. La constitution par chaque candidat d'un dossier de RAEP, selon le modèle
ci-joint, doit permettre au jury de l'examen professionnel d'identifier,
lors de l'entretien, la nature précise passée et présente et de son
activité professionnelle et les compétences qu'il a développées durant son
parcours. L'ensemble des candidats admis à concourir doivent remettre le dossier RAEP
au service organisateur. Il est utile au jury pour mener à bien
l'entretien. Constitution du dossier de RAEP
Vous trouverez dans le guide de constitution joint tous les renseignements
nécessaires pour vous aider à compléter votre dossier de RAEP.
Pages 2 à 3 - Première partie
Écrire très lisiblement les renseignements demandés, en lettres MAJUSCULES.
Cocher à chaque fois la case correspondant à votre situation personnelle.
Compléter impérativement chaque rubrique (pas de sigles SVP).
Pages 4 à 6 - Deuxième partie
Votre expérience professionnelle
Complétez les rubriques comme demandées. Faites preuve d'esprit de synthèse
et n'hésitez pas à utiliser l'espace « Commentaires supplémentaires
éventuels » si vous le souhaitez. Vous trouverez ci-dessous deux exemples d'emplois et en vis-à-vis les
savoir-faire et connaissances déployés à cette occasion. Attention, ce ne
sont que des exemples.
| | | |
|EMPLOI |SAVOIR-FAIRE |CONNAISSANCES |
| | | |
| |Animer une équipe et conduire |-Connaissance |
| |une activité. |approfondie des |
|Cadre |Gérer la diversité des points |différents domaines du |
|juridique |de vue. |droit et de leur |
| |Anticiper. |évolution. |
| |Prendre des décisions. |-Structures et |
| |Représenter (convaincre, |fonctionnement de |
| |soutenir une position). |l'administration |
| | | |
| |-Piloter et évaluer une action|-Méthodologies |
| |de formation. |d'analyses des demandes |
| |-Etudier des plans de |et de leur transcription|
|Responsable |formation et apprécier la |en un cursus de |
|de formation|faisabilité des demandes. |formation correspondant |
| |-Elaborer des cahiers des |aux besoins formulés. |
| |charges de formation |-Règles juridiques de |
| |Correspondant aux besoins |l'achat public. |
| |exprimés. |- Milieu professionnel |
| |-Maitriser les principes |de l'organisation. |
| |applicables en matière |-Techniques et outils |
| |d'achats de prestation de |d'évaluation d'une |
| |formation. |formation. |
| |-Evaluer la qualité |-Gestion budgétaire et |
| |pédagogique d'un prestataire. |comptable. |
| | | |
| | |-Connaissance du |
| | |contexte administratif. |
| | |-Techniques et outils de|
|Chargé de |-Evaluer les attentes et les |communication : |
|communicatio|besoins des services |évènementielle, écourte |
|n |demandeurs. |et prospective, méthodes|
| |-Conseiller en matière de |d'élaboration de plans |
| |communication. |de communication. |
| |-S'exprimer en public. |- Procédures de l'achat |
| |- Travailler en équipe. |public en mati-re de |
| |-Maitriser les délais. |communication. |
| |-Animer un réseau. |-Principes généraux du |
| | |droit de la |
| | |communication. |
Votre formation professionnelle et continue.
Ne mentionnez pas toutes les actions de formation suivies mais celles que
vous jugez les plus importantes ou pertinentes parce qu'elles vous ont
permis, par exemple, d'acquérir de nouvelles compétences ou conforter
celles acquises au jour le jour. N'hésitez pas à utiliser également
l'espace « Commentaires » si vous le souhaitez. Vous pouvez joindre les
attestations de formation correspondantes. Pages 7 à 9 - Troisième partie
Les acquis de votre expérience professionnelle.
Votre description ne doit pas dépasser deux pages maximum
dactylographiées. Votre appréciation des acquis de votre expérience professionnelle.
Vous devez joindre obligatoirement, à l'appui de votre dossier RAEP un
document issu de votre activité professionnelle récente. Privilégiez les
documents les plus représentatifs de celle-ci. L'épaisseur du document
n'est pas forcément le meilleur critère de représentativité.
Au regard de votre activité, ce document peut être une note, une fiche, un
compte rendu, un procès-verbal, un relevé de conclusions, le dossier
préparatoire d'une réunion, etc. Le document devra, en outre, être accompagné d'une description de deux
pages maximum, au format prévu ci-dessous, relatant les situations de
travail qui ont entouré la production de ce document. Pour vous aider dans votre réflexion, il vous est proposé de suivre la
démarche suivante. I - Choix du document représentatif de votre activité. 1 - Analysez votre expérience professionnelle dans sa globalité. 2 - Identifiez précisément les