CAP PETITE ENFANCE - Sciences Biologiques et Sciences ...

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| |CAP PETITE ENFANCE | |
| |(Arrêté du 22 novembre 2007) | |
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| |MISE EN ?UVRE DU | |
| |CONTROLE en COURS de FORMATION | |
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| |CONSIGNES ACADEMIQUES | | | |
|SOMMAIRE | 1. Epreuves professionnelles constitutives du
diplôme....................... ...................... page 3 2. Organisation des épreuves de contrôle en cours de formation : ( 2.1. Publics concernés, modalités, évaluateurs page 6 ( 2.2. Supports d'évaluation, rôle de l'I.E.N page 6 ( 2.3. Information des candidats page 7 ( 2.4. Documents relatifs au contrôle en cours de formation
page 7
3. Dossier d'évaluation destiné au jury Grilles
d'évaluation......................................................
.....................page 11 Fiche récapitulative des propositions de
notation........................................page 15 4. Annexes Extrait du règlement d'examen Cahier des charges des épreuves EP1 et EP3. |1. Epreuves professionnelles constitutives du diplôme | |CAPACITES |COMPETENCES |EP1 |EP2 |EP3 |
|C1 - |C.11 Traiter des informations à caractère | | | |
|S'informer |professionnel | | | |
| |C.12 Identifier les besoins de l'enfant dans les | | | |
| |contextes de travail (familial, collectif) | | | |
|C2 - |C.21 Organiser les activités des enfants | | | |
|Organiser | | | | |
| |C.22 Organiser un programme de travail | | | |
| |C.23 Gérer un poste de travail | | | |
| |C.24 Gérer les stocks de produits et de matériels | | | |
| |C.25 S'adapter à une situation non prévue | | | |
| |C.31 Installer et sécuriser les espaces de vie des | | | |
| |enfants | | | |
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|C3 - | | | | |
|Réaliser | | | | |
| |C.32 Aménager des espaces d'activités collectives | | | |
| |C.33 Entretenir les locaux et les équipements | | | |
| |C.34 Préparer et servir des collations et des repas | | | |
| |C.35 Assurer les soins d'hygiène corporelle, le | | | |
| |confort de l'enfant (selon le contexte familial, | | | |
| |collectif) | | | |
| |C.36 Assurer la prévention et la sécurité | | | |
| |C.37 Contribuer au développement et à la | | | |
| |socialisation de l'enfant (selon le contexte | | | |
| |familial, collectif) | | | |
| |C.38 Contrôler la qualité du travail effectué | | | |
| |C.41 Etablir des relations professionnelles | | | |
|C4 - | | | | |
|Communiquer| | | | |
| |C.42 S'intégrer dans une équipe | | | |
| |S11 - L'enfant | | | |
|S1 - | | | | |
|SCIENCES | | | | |
|MEDICO | | | | |
|SOCIALES | | | | |
| |S111 - Besoins de l'enfant et facteurs de | | | |
| |développement | | | |
| |S112 - Différents aspects du développement | | | |
| |S113 - Troubles et maladies courants de l'enfant | | | |
| |S114 - Maladies chroniques et handicaps de l'enfant | | | |
| |S12 - Cadre juridique et institutionnel de l'enfant | | | |
| |et de la famille | | | |
| |S121 - Cadre juridique et institutionnel général | | | |
| |S122 - Statut juridique de l'enfant et de la famille| | | |
| |S123 - Protection sanitaire et social de l'enfant et| | | |
| |de la famille | | | |
| |S124 - Modes d'accueil | | | |
| |S13 - Communication appliquée au secteur | | | |
| |professionnel | | | |
|S2 - |S21 - Organisation générale du corps humain et | | | |
|BIOLOGIE |fonctions | | | |
|GENERALE ET| | | | |
|APPLIQUEE | | | | |
| |S22 - La peau | | | |
| |S23 - Les fonctions de relation | | | |
| |S24 - Les fonctions de nutrition | | | |
| |S25 - Maintien de l'intégrité de l'organisme | | | |
|S3 - |S31 - Besoins nutritionnels de l'enfant et apports | | | |
|NUTRITION |conseillés en nutriments | | | |
| |S32 - Caractéristiques de l'appareil digestif du | | | |
| |nourrisson et du jeune enfant | | | |
| |S33 - Les sources nutritionnelles : les aliments | | | |
| |S34 - L'alimentation de l'enfant de 0 à 6 ans | | | |
| |S35 - Les régimes alimentaires de l'enfant | | | |
| |S36 - Education alimentaire de l'enfant | | | |
| |S37 - Contaminations alimentaires | | | |
|S4 - |S41 - Qualité de vie dans le logement et prévention | | | |
|TECHNOLOGIE|des accidents domestiques | | | |
|S | | | | |
| |S42 - Environnement de l'enfant et collectivités | | | |
| |S43 - Technologies de services à l'usager - produits| | | |
| |alimentaires et produits d'entretien | | | |
|SYNTHESE DES EVALUATIONS EN CONTROLE EN COURS DE FORMATION |
|EPREUVE |MODE ET LIEU |PERIODE |CARACTERISTISQUES DE L'EVALUATION |SUPPORT DE L'EVALUATION |
| |D'EVALUATION | | | |
|EP1 : |Une situation |Dernière |La situation comporte une partie écrite et |Une fiche d'évaluation |
|prise en|d'évaluation en centre|année de |une partie pratique. |regroupant les deux parties |
|charge |de formation organisée|formation |Les compétences, évaluées dans un contexte |de l'évaluation : écrite et |
|de |au cours des activités| |d'activités au domicile privé, portent sur :|pratique. |
|l'enfant|habituelles de | | | |
|à |formation. | |les techniques liées à l'hygiène corporelle,| |
|domicile| | |au confort, à la prévention et à la sécurité| |
| | | | | |
| | | |les techniques contribuant au développement | |
| | | |et à la socialisation de l'enfant. | |
| | | |L'évaluation des savoirs associés se fera | |
| | | |dans une première partie, à l'écrit. | |
|EP2 : |Bilans effectués à la |En deuxième |L'évaluation des compétences et savoirs |Une f