Les enseignements d'exploration

La nouvelle classe de 2nde Elle se compose :
. D'enseignements obligatoires (le tronc commun)
. De 2 enseignements d'exploration : l'un est obligatoire = SES ;
l'autre au choix = principes fondamentaux de l'économie et de la
gestion, littérature et société, méthodes et pratiques scientifiques,
langues et civilisations de l'Antiquité, espagnol ou allemand langue
vivante 3
. D'un accompagnement personnalisé
. D'enseignements facultatifs Les enseignements d'exploration
Un 1er enseignement obligatoire pour tous les élèves de 2nde : les sciences
économiques et sociales (1h30)
Un 2nd enseignement au choix parmi 6 :
. Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion (1h30)
. Littérature et société (1h30)
. Méthodes et pratiques scientifiques (1h30)
. Langues et civilisations de l'Antiquité (latin : 3h)
. Allemand langue vivante 3 (3h)
. Espagnol langue vivante 3 (3h)
L'accompagnement personnalisé (2h)
> soutien, approfondissement,
> méthodes et exigences nouvelles
> recherche documentaire et travaux interdisciplinaires : documentaliste
> aide à l'orientation : documentaliste - BDI - prof principal
> un tutorat le cas échéant assuré par l'ensemble des enseignants
Les enseignements obligatoires . 4h Fr
. 3h30 HG/ECJS
. 5h30 LV1 et LV2
. 4h Maths Tronc commun : 23h30
. 3h P.C
. 1h30 SVT
. 2h EPS Les enseignements facultatifs . 3h LV3 options facultatives La LV3 et le latin
peuvent être
. 3h latin choisis en enseignement
d'exploration (3h au lieu de 1h30)
. 2h EPS
. 1h30 A.Plastiques
. 1h30 Ed. musicale
. 1H30 Théâtre Méthodes et pratiques scientifiques L'enseignement d'exploration « méthodes et pratiques scientifiques » permet
aux élèves de découvrir différents domaines des mathématiques, des sciences
physiques et chimiques et des sciences de la vie et de la Terre. C'est
aussi l'occasion de montrer l'apport de ces trois disciplines pour trouver
des réponses aux questions scientifiques que soulève une société moderne,
de faire percevoir différents grands enjeux et de donner les moyens de les
aborder de façon objective.
6 Thèmes :
1. Science et Alimentation 2. Science et Cosmétologie
3. Science et investigation policière
4. Science et ?uvres d'art
5. Science et prévention des risques 6. Science et vision du monde
1) LITTERATURE ET SOCIETE
L'enseignement d'exploration « littérature et société » a un programme
spécifique, structuré autour des Lettres et de l'histoire-
géographie. Il est présenté sous forme de domaines d'exploration
qui ont été choisis en raison de : - l'ouverture qu'ils constituent pour des élèves sortant de
collège ; - les compétences qu'ils permettent de développer et
l'éclairage qu'ils apportent sur les formations et les
débouchés possibles en liaison avec ces-compétences ; · - la collaboration fructueuse qu'ns permettent d'engager
entre les différentes disciplines du champ littéraire.
Sujets d'étude possibles.
Ecriture et engagement : discours, fictions, opinions.
Écriture et développement de soi.
Écriture et idéologie: manifestes, pamphlets, charges et
plaidoyers.
Les ressources de la fiction : ce que disent les récits. Les
philosophes dans la société au siècle des Lumières.
La figure de !' écrivain au XIXe siècle.
La figure de l'intellectuel dans la société contemporaine.
Regards croisés sur quelques grands débats : l'abolition de
l'esclavage, l'affaire Dreyfus, guerre d'Algérie, le devoir de
mémoire ...
Les écrivains face· aux progrès scientifiques et techniques et aux
questions d'avenir (?uvre de fictions).
Les utopies: à la recherche d'une société idéale. SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES cet enseignement vise à :
. donner à tous les élèves, qu'ils poursuivent ou non leurs éludes dans les
séries ES ou STG, les éléments. de base d'une culture économique et
sociologique indispensables à la formation de tout citoyen qui veut
comprendre le fonctionnement de l'économie et de la société dans laquelle
il vit;
. permettre aux élèves de découvrir une discipline scolaire nouvelle et
contribuer ainsi à un choix éclairé de leur parcours de formation en
cycle terminal;
. faire acquérir aux élèves quelques notions et raisonnements
essentiels en économie et en sociologie dans la perspective d'une
poursuite d'étude en sciences économiques et sociales, en classe de
première et terminale ES ou STG el, au-delà, dans l'enseignement
supérieur : principalement des études en Économie et gestion, Droit,
Sciences humaines et sociales, Institut d'études politiques, Classes
préparatoires commerciales et Lettres-sciences sociales. Ces études
débouchent sur des postes d'encadrement nombreux et variés .aussi bien
dans la fonction publique que dans le secteur privé. 3 Thèmes d'exploration: 1. Ménages et consommation: les revenus, les prix, la consommation,
l'épargne. 2. Entreprises et production: qui produit quoi ? la production des
entreprises, l'organisation des entreprises. 3. Marchés et prix: le marché, la variation de prix, les limites du
marché Principes fondamentaux de L'économie et de la gestion L'enseignement d'exploration de « principes fondamentaux de
l'économie et de la gestion » vise à apporter aux élèves des repères
notionnels et des outils d'analyse leur permettant de développer une
réflexion structurée sur quelques grandes questions d'ordre économique en
relation avec de Problématiques de gestion. Il permet ainsi de découvrir
des principes fondamentaux de l'économie e d'étudier leur relations avec
des collectifs humains particuliers que constituent les organisations et
notamment l' entreprise, en abordant prioritairement la décision
et les relations entre acteurs économiques.
3 Thèmes :
1. Les acteurs de l'économie:
Les opérations économiques, les échanges, les circuits
économiques, les productions, le crédit, le taux d'intérêt. 2. Les décisions de l'entreprise:
Les fonctions de l'entreprise, les coûts, la valeur ajoutée, la
demande, la concurrence, le marché, la marge, la rémunération,
le contrat de travail. 3. Les nouveaux enjeux économiques :
Le consumérisme, l'importation, l'exportation,
l'internationalisation, les enjeux de l'économie numérique
L'option sportive au Lycée
* Un atelier Multi-sports : 2h de pratique supplémentaire dans l'emploi du
temps.
* Un partenariat avec le club de Natation de Dieppe :
> Accueil d'élèves nageurs de niveau régional ou national emploi du
temps aménagé
> Accueil d'élèves souhaitant bénéficier d'un entrainement spécifique
le mercredi après-midi
* La découverte du Golf le mercredi après-midi
* La section sportive : AVIRON 2h de pratique dans l'emploi du temps + le
mercredi après-midi
* La section RUGBY : 2h de pratique dans l'emploi du temps.
Evaluation et Certification en langue étrangère au lycée la PROVIDENCE de
DIEPPE
La maîtrise des langues étrangères est aujourd'hui une nécessité.
Celle-ci est désormais devenue un prérequis pour l'admission des élèves
dans de nombreux établissements scolaire et filières d'études supérieures.
Une bonne maîtrise des langues est déterminante dans une carrière
professionnelle. Le lycée la PROVIDENCE prépare les élèves volontaires aux
diplômes suivants :
Le TOEFL pour le niveau Seconde :
Le TOEFL est une certification en langue anglaise. Il s'avère efficace
pour évaluer le niveau, mesurer les progrès, valoriser et valider les
niveaux européens par compétence.
Le Test se présente sous forme d'un QCM (questionnaire à choix
multiples de 126 questions : 42 questions de compréhension orale, 42
questions de grammaire, vocabulaire et conjugaison, 42 questions de
compréhension écrite. La durée totale du test est d'1h50 environ. Les
élèves lauréats reçoivent attestation individuelle et diplôme.
La CERTIFICATION allemande pour le niveau Seconde :
La certification allemande est un outil efficace pour évaluer le
niveau en langue allemande.
Les épreuves se présentent sous forme d'un écrit et d'un oral où les
compétences de compréhension orale et écrite et d'expression orale et
écrite sont évaluées.
Les élèves lauréats reçoivent attestation individuelle et diplôme.
En général, les épreuves de TOEFL et de la certification allemande se
déroulent entre février et avril.
Le CAMBRIDGE FIRST CERTIFICATE in ENGLISH en Première et Terminale
Cette certification Cambridge English (FCE) motive et encourage les
lycéens à développer des compétences de communication. Le contenu des
épreuves vise particulièrement les intérêts et expériences des jeunes
adolescents et permet de démontrer qu'ils sont capables de faire face à des
situations en anglais oral et écrit.
Ce dip