Nouveau cahier des charges de l'évaluation - Action éducative
8 - BEP épreuve EP1 - Cahier des charges de l'évaluation (2 p.) 9 -Documents
de suivi et ... DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE. NOVEMBRE 2003
.... Epreuve E3 A : Pratique professionnelle en entreprise. Nouveau cahier des ...
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CCF / BAC PRO-BEP Secrétariat et Comptabilité SOMMAIRE DU DOSSIER 1 - Lettre, présentation du CCF 2004 (1 page)
2 - BAC PRO Comptabilité et Secrétariat
Charte du CCF, session 2004 (3 pages) 3 - BAC PRO Comptabilité - E3A
Pratique professionnelle.
Nouveau cahier des charges du suivi et de l'évaluation (4 p.) 4 - BAC PRO Secrétariat - E3A
Pratique professionnelle.
Nouveau cahier des charges du suivi et de l'évaluation (5 p.) 5 - BAC PRO Comptabilité et Secrétariat - E3B
Pratique professionnelle sur poste informatique
Nouveau cahier des charges de l'évaluation (1 p.) 6- E2 - Présentation d'une étude à caractère professionnel
Charte graphique pour la présentation du dossier de E2 (2 p.) et
lettre d'accompagnement (1 p.):
Cette charte s'applique en CCF et en contrôle ponctuel. 7 - BEP : charte du CCF - Session 2004 (2 pages) 8 - BEP épreuve EP1 - Cahier des charges de l'évaluation (2 p.) 9 -Documents de suivi et grilles d'évaluations (en téléchargement sur le
site académique) REPUBLIQUE FRANÇAISE
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE. DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE
NOVEMBRE 2003 INSPECTION DE L'ÉDUCATION NATIONALE
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
Groupe ÉCONOME ET GESTION
Destinataires : Tous les personnels enseignants de la filière tertiaire
administratif des lycées professionnels publics et privés sous
contrat et centres de formation d'apprentis (CFA) habilités pour
le contrôle en cours de formation. Diplômes concernés : Baccalauréats professionnels spécialité Secrétariat et
spécialité Comptabilité,
BEP métiers du secrétariat et métiers de la comptabilité Affaire suivie par : Jean-Marc FABRE et Michel-Pierre VATINEL, IEN -
Économie et gestion
L'une des priorités d'action de notre projet académique est la
qualité des productions de l'élève. La maîtrise des compétences professionnelles prévues dans les
référentiels de certification des domaines professionnels des BEP et
baccalauréats professionnels s'évalue, pour certaines épreuves, selon
les modalités du contrôle en cours de formation (CCF). L'application d'une charte du contrôle en cours de formation est
en vigueur depuis la rénovation des diplômes de la filière tertiaire
administratif (1996). Elle est un moyen d'obtenir une meilleure prise de
conscience par l'élève de la nécessité pour un futur professionnel de
fournir un travail de qualité. Les documents relatifs à la mise en ?uvre du CCF (cahiers des
charges et grilles d'évaluation) sont à présent stabilisés. Les mêmes
documents et les mêmes procédures pédagogiques que pour la session 2003
seront utilisés en 2004. Nous tenons à vous remercier pour la qualité du travail produit
qui, au-delà de toute l'importance qu'il revêt pour l'obtention du
diplôme à l'issue des cycles de BEP et de BAC PRO, contribue à la réelle
formation de jeunes capables de s'adapter puis d'évoluer dans leur voie
professionnelle. BACCALAUREAT PROFESSIONNEL
Spécialité Comptabilité et Spécialité Secrétariat
BREVET D'ETUDES PROFESSIONNELLES
Métiers de la comptabilité, métiers du secrétariat
Pas de modifications pour la session 2004 RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGtE
Inspection de I'Education Nationale
Groupe Économie et gestion
Jean-Marc FABRE,
Michel-Pierre VATINEL,
Filière tertiaire administratif.
Établissement:
CHARTE DU CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION (CCF)
en BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL spécialités SECRÉTARIAT et COMPTABILITÉ Session 2004 E3 - ÉPREUVE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE
MODALITÉS EN ÉTABLISSEMENT DE FORMATION (Public, privé sous contrat ou
CFA habilité) L'établissement s'engage à appliquer les cahiers des charges de
l'évaluation par CCF et à utiliser les grilles d'évaluation officielles.
E3A - ÉPREUVE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE A la date et selon les modalités indiquées dans la circulaire
académique d'organisation du baccalauréat professionnel, un dossier par
candidat sera remis au jury. Ce dossier contiendra : - les documents authentifiés par l'établissement, permettant de
vérifier le respect de la réglementation relative à la formation en milieu
professionnel (respect de la durée réglementaire, nature des entreprises
d'accueil). En cas de non-respect de la réglementation, il ne peut y avoir
de notation et le diplôme ne peut pas être délivré ; - les grilles permettant, pour chaque période et pour l'ensemble de la
formation en milieu professionnel, de repérer les compétences et
attitudes professionnelles développées et d'évaluer leur niveau de
maîtrise - les documents de suivi des activités réalisées en entreprise et
utilisés comme supports de l'enseignement professionnel intégré. Les grilles et documents doivent être conformes aux documents
officiels diffusés. Le groupe de pilotage académique contribue à la mise en ?uvre des
modalités d'évaluation précisées par les documents nationaux. E3B - PRATIQUE PROFESSIONNELLE SUR POSTE INFORMATIQUE
L'équipe pédagogique responsable de la division de terminale
Baccalauréat professionnel secrétariat ou comptabilité, tiendra à
disposition des inspecteurs du groupe Économie et gestion et de la
commission de suivi composée de professeurs des deux dominantes
(comptabilité et secrétariat), un classeur contenant les éléments suivants
: 1. La présente charte, le cahier des charges, la grille d'évaluation. 2. Le document explicatif des compétences évaluées en informatique
(document académique Compétences informatiques évaluables en BEP et en
BACCALAURÉATS du secteur tertiaire administratif). 3. Le descriptif de l'organisation de la formation pour le cycle terminal
(Première et terminale professionnelles) de la (ou des) division(s)
concernée(s) : - équipe(s) pédagogique(s),
- répartition des pôles et des horaires (emplois du temps de la classe
(pour les scolaires) ou
de la formation),
- progression des enseignements des pôles du domaine professionnel. 4. La description de la procédure d'évaluation en CCF pour la terminale
professionnelle, accompagnée des remarques et observations sur la mise en
?uvre (présentation libre). 5. Un exemplaire de référence de chacune des situations proposées comme
supports d'évaluation. Chaque situation mettra en évidence les compétences retenues pour
l'évaluation et sera codifiée. Le code sera reporté sur les grilles
d'évaluation personnalisées des élèves. 6. Le planigramme nominatif des évaluations. Ce planigramme indiquera le
prévisionnel et le réalisé ainsi que les résultats obtenus : + (B et TB) ou
- (I et TI). Le classeur doit être mis à disposition de la commission de suivi à
partir de la fin du mois de janvier.
GROUPE DE PILOTAGE ACADÉMIQUE (COMMISSION DE SUIVI) Missions et rôles - Contribuer à une démarche de qualité du CCF ;
- Contribuer à l'harmonisation académique des pratiques du CCF ;
- S'assurer que l'évaluation est conforme aux recommandations
officielles. Le rôle de la commission, émanation du jury, consiste à examiner les
dossiers des travaux professionnels et de synthèse, supports d'évaluation
en CCF des candidats et à vérifier l'application des démarches officielles
(charte du CCF, cahiers des charges et grilles d'évaluation). Elle s'assure
de la conformité des démarches décrites par l'équipe pédagogique avec les
démarches officielles. Les activités de la commission se dérouleront au cours de journées
de regroupement des binômes concernés. Chaque binôme apportera le classeur
d'organisation du CCF décrit précédemment ainsi qu'un échantillonnage de
dossiers d'élèves par division (2 dossiers par niveau d'évaluation : 2
correspondant à Très insuffisant 2 à Insuffisant ; 2 à Bien ; 2 à Très
bien). Deux journées seront organisées regroupant les établissements au plan
académique. Les membres de la commission sont soumis aux obligations de réserve et
de confidentialité qui s'appliquent habituellement aux jurys d'examens. Ils complètent, un compte rendu qui consigne les observations
effectuées. Ces observations pourront conduire à une révision des notes
proposées.
Composition du groupe de pilotage Le groupe de pilotage est composé d'enseignants de spécialité et de
professionnels, notamment de conseillers de l'enseignement technologique. La commission est constituée et coordonnée au niveau académique. Les membres de la commission sont nommés par Monsieur le Recteur. Les inspecteurs de la filière veillent au bon fonctionnement des
travaux de la commission.
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