CIV - Apprendre le francais

Centre International de Valbonne - B.P. 97 - 06902 Sophia Antipolis Cedex
Tel : 04 92 96 52 00 - Fax : 04 92 96 52 99
www.civfrance.com (Environnement géographique et économique :
Le C.I.V. au centre du parc de Sophia Antipolis
Doté d'une architecture contemporaine marquée par l'intervention de
nombreux architectes, le site de Sophia Antipolis a exprimé, dès sa
création en 1968, une image innovante, inspiratrice de l'avenir d'une
technopole à la renommée internationale. A une période où l'environnement économique mondial affronte les
turbulences que l'on connaît, Sophia Antipolis reste un site où l'on
développe des avancées technologiques qui produisent de nouvelles
applications, de nouveaux outils, de nouvelles formes de business. Les 1500 hectares d'espaces verts complantés d'essences méditerranéennes
qui entourent le parc, constituent « la couronne verte » de Sophia
Antipolis. Aménagés en parcs départementaux, ils sont largement ouverts au
public.
( Résultats économiques
(sur une période de 18 mois, de juillet 2001 à janvier 2003) > 1326 emplois créés,
> une trentaine de nouvelles sociétés implantées,
> soit un total de 25 911 emplois et 1260 raisons sociales. En 2004, c'est la croissance exogène qui tire, pour la première fois depuis
1995, le développement du parc, avec 32 raisons sociales et 717 emplois
supplémentaires. En cette période de crise, on constate que les Services réalisent un très
bon score et représentent à ce jour 50% des entreprises, fournissent 26%
des emplois et occupent 32% des surfaces. Les Technologies de l'Information, quant à elles, représentent 26% des
entreprises, 49% des emplois et 29% des surfaces ; ces chiffres sont
supérieurs à ceux enregistrés lors de la précédente enquête, preuve que ce
secteur reste un fer de lance de la dynamique sophipolitaine. Les sciences du Vivant ne représentent, pour leur part, que 4% des
entreprises, 8% des emplois, en occupant 12% des surfaces. Le nombre d'entreprises à capitaux étrangers a diminué de 3,3%, tandis que
le nombre d'entreprises du parc progressait globalement de 2,7%. En fait, la légère baisse du nombre de ces entreprises, et surtout la perte
d'emplois en résultant, n'est pas vraiment réelle. Elle s'explique par le
changement de capital de certaines sociétés, qui, d'étrangères, sont
revenues dans le giron des entreprises à capitaux français. En 10 ans, entre 1993 et 2003, ce sont au total 10 633 emplois qui ont été
créés. (Plan d'accès Centre International de Valbonne :
(En voiture en venant d'Antibes :
Prendre Direction Sophia Antipolis, puis direction "Les Bouillides" et
direction "le Haut Sartoux". ( Aéroport :
L'aéroport de Nice Côte d'Azur est à une vingtaine de kilomètres du CIV. ( Par les transports en commun :
De la gare SNCF d'Antibes, prendre le bus Valbonne-Sophia Antipolis. Créé le 7 mars 1986 par le décret n°86-340, le Centre International de
Valbonne (C.I.V.), établissement public à caractère administratif est
l'héritier d'une structure mise en place en 1978 par la Mission Laïque
Française. Le décret Constitutif lui impartit trois missions spécifiques : ( Une mission pédagogique : > Enseignement secondaire : (le cursus français du second degré aux élèves des premier et second
cycles,
(le cursus officiel à vocation internationale : sections internationales
franco-
américaine, franco-allemande, franco-italienne et franco-espagnole.
> Enseignement supérieur : Depuis la rentrée 1990-1991, le C.I.V. accueille un pôle de classes
préparatoires aux
Grandes Ecoles scientifiques et commerciales. ( Une mission éducative : Faire fonctionner un internat ouvert toute l'année à l'usage des enfants
dont les parents sont Français expatriés ou étrangers. ( Une mission fonctionnelle : Etre un centre de stages et de colloques ouvert à toutes administrations,
collectivités, organismes et associations.
Le C.I.V. est, en outre, le siège et l'établissement support d'un
GRoupement d'ETAblissements (GRETA) pour la formation continue des adultes
qui fournit plus de 15 000 heures/groupe de formation par an. Le Centre gère environ 2650 élèves, dont 585 internes de 75 nationalités
différentes, vend environ
92 500 nuitées d'hébergement par an et fournit 377 000 repas. Afin de mener à bien ses missions, le C.I.V. a été autorisé par le décret
constitutif à recruter du personnel de droit privé, rémunéré sur son propre
budget. En outre, l'Etat met à la disposition de l'établissement 270
fonctionnaires : enseignants, administratifs et ouvriers. L'infrastructure du C.I.V. est la suivante : L'Agora Le cinéma
Les installations sportives Le
C.D.I. > Une superficie totale de 11ha, > 53 000 m² de S.D.H.O. dont :
- un collège et un lycée,
- un bâtiment de classes préparatoires,
- 1000 lits répartis sur 8 pavillons, en chambres simples ou doubles,
- un centre de vie « AGORA » comportant self, cinéma de 250 places,
hôtel de
10 chambres, salle de jeux, cafétéria,
- divers bâtiments administratifs, techniques et de soin, > une piscine,
> 11 bus,
> des installations sportives à proximité. (Un établissement à vocation internationale ( Une structure d'enseignement : > 220 enseignants recrutés sur postes à profil,
> 4 Conseillers Principaux d'Education. (Un effectif important à des niveaux divers : > un nombre total d'élèves de 2549 dont : - 639 dans le premier cycle,
- 1634 dans le second cycle dont 132 Bac de Genève et 56
Mexicains,
- 276 dans les C.P.G.E. > 97 divisions dont 30 pour le premier cycle, 59 pour le second cycle
et 8 pour les C.P.G.E. (Une structure d'internat : > 4 responsables de pôles et 3 adjoints,
> 20 postes de surveillance, encadrement et animation dont 7 emplois-
jeunes,
> un nombre total d'élèves internes de 585 dont :
- 45 pour le premier cycle,
- 325 pour le second cycle (dont 60 B.I.),
- 270 C.P.G.E. (Quatre sections internationales et une section française : Le C.I.V. comprend 75 nationalités d'élèves dont les parents résident dans
plus de 100 pays différents. > Enseignement international : 55% des élèves,
- 1er cycle : 660 élèves, soit 50%,
- 2ème cycle : 459 élèves, soit 35%, Total :
1307
- Bac de Genève : 132 élèves, soit 10%,
- Mexicains : 56 élèves, soit 5%. > Enseignement traditionnel : 45% des élèves
- 1er cycle : 80 élèves, soit 8%, Total : 1057
- 2ème cycle : 977 élèves, soit 92%.
(Le cursus scolaire de la Sixième aux Classes Préparatoires aux Grandes
Ecoles
La richesse multiculturelle du C.I.V. lui permet de faire vivre la devise
qui est la sienne : « Enrichissons-nous de nos différences » (Paul Valéry). Cela a conduit à décloisonner les différentes classes, en particulier en
premier cycle. Dans chaque classe de sixième, par exemple, on trouvera des élèves internes
en section française ainsi que des élèves inscrits dans l'une des quatre
sections internationales :
. Anglo-américaine,
. Allemande,
. Espagnole,
. Italienne. Face à une certaine hétérogénéité des parcours scolaires, un corps
professoral de qualité, recruté sur profil, se mobilise pour trouver les
réponses les plus adaptées aux difficultés éventuelles (Français Langue
Etrangère, aide méthodologique en Sixième, ...). S'appuyant sur des équipements performants, les enseignants mettent en
?uvre des pratiques pédagogiques de pointe et maintiennent un haut niveau
d'exigence, tout en prenant en compte les problèmes particuliers des
élèves. Le taux de réussite au baccalauréat général en 2003 était de 87,31 % avec
une augmentation de
21,30 % de 1996 à 2003. En section internationale, on peut noter un taux de
réussite presque total avec 98,91 % en 2003. Dans les Classes Préparatoires
aux Grandes Ecoles, le taux de réussite à un concours s'échelonne entre
83,78 % et 100 % selon les sections. La politique éducative du C.I.V. trouve son expression dans un projet
d'établissement élaboré au cours de l'année 2003, dont les axes sont les
suivants : . La gestion des diversités,
. L'ouverture vers l'extérieur,
. Mieux vivre au C.I.V.,
. Eduquer pour réussir. Dans tous les cas, le C.I.V. s'efforce d'apporter des réponses adaptées à
des besoins diversifiés, en particulier à travers le jeu des options et des
séries proposées.
(Les sections internationales Le CIV est l'un des rares établissements publics français dotés de sections
internationales. Elles sont particulièrement destinées aux jeunes étrangers vivant sur le
territoire français mais elles sont aussi accessibles aux français qui
souhaitent étudier en s'imprégnant de deux cultures à la fois. Nos élèves
n'ont pas tous les mêmes langues maternelles et sont de niveaux différents.
Leur objectif est d'amener les élèves à devenir bilingues le plus
rapidement possible. Chacune prépare au brevet des collèges et au baccalauréat français à
options internationales. L'inscription dans l'une des quatre sections
internationales témoigne de la volonté de suivre la totalité du cursus.
Seuls les élèves dont les résultats scolaires attestent d'une aptitude à
suivre un enseignement particulièrement exigeant sont admis dans ces
sections. Une commission d'ensei