Licence Bi-disciplinaire Économie-Histoire - Université Paris 1 ...

Relevé de décisions du conseil d'UFR du mardi 9 février 2010
Ordre du jour :
o Approbation du compte-rendu du conseil du 17 décembre 2009 ;
o Informations :
o Résultats provisoires de la campagne d'habilitation ;
o Calendrier électoral ;
o IGAENR ;
o VAE ;
o Fléchage des postes (suite) ;
o Responsable de la mention économie internationale ;
o Offre de formation en L l'an prochain
o Formatage des parcours bidisciplinaires ;
o Nouveau parcours économie et sciences politiques ;
o Calendrier prévisionnel d'ouverture des formations ;
o Question des langues (suite du débat au CEVU du 28 janvier) ;
o Primes et décharges 2009-2010 ;
o Rémunération des tuteurs ;
o C2I ;
o Association d'une classe préparatoire à l'université ;
o Questions diverses. Etaient présents :
Alexandre Abdelaziz
Jean-Claude Berthélemy
François Gardes
Isabelle Hirtzlin
Emeric Lendjel
Louis Lévy-Garboua
Michèle Moerman
Youssef Mouheb
Jean-Michel Nianzoutchi
Paul Peretie
Pierre-Charles Pradier
Christophe Ramaux
Carine Staropoli Représentés :
Alexis Dupont (procuration à A Abdelaziz)
Pierre Kopp (procuration à C Staropoli)
Sylvestre Rome (procuration à Y Mouheb)
Catherine Sofer (procuration à L Lévy-Garboua)
Sarah Zerbib (procuration à J Dellemotte)
La séance commence à 9h10. Le conseil démarre par l'
o Approbation du compte-rendu du conseil du 17 décembre 2009 ; Le compte-rendu est adopté à l'unanimité sans amendement. o Informations :
o Résultats provisoires de la campagne d'habilitation ;
Avec la suppression de la « navette », aucune information ne filtre du
ministère depuis la réunion de présentation des résultats de l'expertise.
Nous avons répondu aux questions des membres du comité de visite, qui ont
rappelé les réserves de l'AERES sur les spécialités notées C. o Calendrier électoral ;
Afin de satisfaire aux obligations légales de la procédure de recrutement,
et à la charte démocratique dont s'est dotée Paris 1 - qui prévoit
l'élection de comités consultatifs scientifiques (CCS) avant la désignation
par le CA des comités de sélection - il convient d'organiser au plus vite
les élections aux CCS. Le scrutin aura donc lieu le jeudi 4 mars.
L'élection au conseil de l'UFR pour les collèges BiATOSS et MCF et
assimilés ne pourra avoir lieu qu'après. Note du 1er mars : le départ du responsable des élections, muté au
ministère, a entrainé un nouveau report de ce scrutin, qui ne peut avoir
lieu avant l'élection des étudiants aux conseils centraux. o IGAENR
L'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la
recherche visitera l'UFR le 26 février prochain. Cette visite s'inscrit
dans un calendrier d'audit des services centraux et des composantes afin de
préparer le passage de l'université aux responsabilités et compétences
élargies le 1er janvier 2011. Le résultat de cet audit sera communiqué au
président de l'université. Le reste de l'ordre du jour est abordé en fonction de l'urgence : o C2I (v. Annexe I) :
Marie-Claire Ledoux propose de réorganiser les enseignements permettant la
validation du C2I pour accueillir plus d'étudiants en améliorant leur
préparation. Une annexe décrit le dispositif, dont l'objectif est de
préparer tous les étudiants de L1 dès l'an prochain.
Après un bref débat, aux termes duquel les étudiants de l'UNEF regrettent
que tous les enseignements ne soient pas dispensés sous forme de TD, la
proposition de la direction est adoptée à l'unanimité moins 4 abstentions.
o Principes directeurs d'organisation de l'enseignement des langues
(v. Annexe II)
Afin de mieux satisfaire les aspirations des étudiants et les projets
pédagogiques, le président de l'université consulte les composantes suite
au débat au CEVU du 28 janvier.
Des progrès considérables ont été accomplis grâce à la réorganisation des
services des langues : les groupes de niveaux, ardemment demandés depuis
des années par le conseil de l'UFR 02 et par ses représentants au conseil
des langues, ont amélioré considérablement l'efficacité des séances de TD.
En outre les économies de moyens ainsi réalisées ont permis d'offrir aux
étudiants de nouvelles langues, et depuis cette année une préparation au
TOEIC. Le directeur tient à rendre hommage à l'équipe administrative de
l'UFR, en particulier la responsable administrative et le secrétariat du
premier cycle, qui ont accepté un surcroît de travail évident sur ce
dossier, en particulier à cause des difficultés spécifiques causées par le
changement, pour le plus grand bénéfice des étudiants.
Les principes proposés sont :
- compétence exclusive du SGEL pour la gestion des langues,
- harmonisation de la carte des langues offertes,
- enseignement des langues par niveau à raison de six niveaux en licence
et en master,
- volume horaire semestriel de 18 heures TD.
Depuis deux ans l'UFR applique ces principes, sauf quelques exceptions :
les spécialités de M2, le Magistère et MoSEF, ainsi que le DU PSME. Il
convient de justifier ces exceptions...
Louis Lévy-Garboua salue un progrès manifeste. Youssef Mouheb voudrait que
soit garantie la possibilité pour les étudiants de se préparer sans coût au
TOEIC à intervalles régulier à cause de la durée de validité limitée de cet
examen.
Michèle Moerman évoque le cas des M2P qui disposent en général de cours
spécifiques : Jean-Claude Berthélemy considère que ces exceptions peuvent
se justifier par un volume horaire répondant à des besoins spécifiques :
par ex. PSME accueille des étudiants étrangers non-francophones avec pour
objectif de leur permettre de suivre des cours en français, c'est donc un
enseignement intensif. Pierre-Charles Pradier fait observer que dans la
plupart des M2P l'objectif recherché est plutôt la liberté horaire que des
besoins pédagogiques spécifiques. Isabelle Hirtzlin fait observer la
difficulté d'offrir des groupes de niveaux en M2. Emeric Lendjel témoigne
de l'expérience du Master 2 Transports internationaux qui offre deux
niveaux d'enseignement en « anglais des transports ». PCP fait observer que
nous n'avons pas les moyens nécessaires à l'organisation de groupes de
niveaux dans chaque spécialité de M2P : si on doit se féliciter que
certaines spécialités disposant de ressources propres puissent le faire,
cela ne peut être qu'en dérogation à la règle qui offre un minimum à tous
les étudiants. Youssef Mouheb élargit le débat à deux problèmes spécifiques :
- l'organisation des enseignements de langues pour les salariés (qui
semble avoir été négligée) ;
- la présence d'une deuxième langue en option / bonus dans les
formations sélectives. PCP rappelle que les formations sélectives le
sont parce qu'elles bénéficient de moyens supplémentaires dans leur
c?ur disciplinaire, mais pas les éléments d'environnement des licences
classiques. C'est un arbitrage que l'UFR a rendu.
Après de débat, il apparaît possible de répondre oui aux quatre
principes en autorisant d'y déroger en vertu d'objectifs pédagogiques
spécifiques ou pour améliorer la flexibilité horaire en master. Afin
de limiter cette possibilité au raisonnable, on la réservera aux
formations qui offrent un volume horaire supérieur à 30 HTD et
prennent en charge le paiement de ces enseignements spécifiques.
Le débat a permis d'identifier des points d'amélioration potentiels de
l'offre de formation en langues :
> Proposer à tous les étudiants de M2 la préparation et le passage du
TOEIC avec un financement par de la taxe d'apprentissage ;
> offrir du FLE aux Erasmus (stage avant le début du semestre + soutien
pendant toute la durée de celui-ci) ;
> prendre en compte les besoins spécifiques des étudiants salariés.
Ces principes, assortis des réserves et demandes, sont adoptés à
l'unanimité. o Réglage fin du master Formation en Sciences Economiques et
Sociales (v. Annexe III) :
L'UFR 02 propose un « master enseignement » depuis 2005. Aujourd'hui, les
collègues des sciences humaines sont nombreux à considérer que la
« mastérisation » va abaisser le niveaux d'exigence des concours et,
partant, la qualité de formation des étudiants. Un vote autour d'un
« master enseignement » comporte donc une dimension politique indéniable,
toutefois on propose aux conseillers de voter le contenu d'un dossier en
laissant les considérations d'opportunité politique aux conseils centraux.
Le présent projet comporte deux différences avec celui que nous avions
envoyé au ministère pour habilitation en octobre 2008 :
- une mise à jour du format de la préparation pour tenir compte des
textes de référence parus depuis ;
- un parcours « formateur en science économique et de gestion » pour
préparer les étudiants au CAPET et à l'agrégation de science
économique et de gestion. Naturellement, cette proposition n'implique
pas d'obligation de faire pour l'UFR 02 qui n'a pas les moyens, à
l'heure actuelle, d'organiser une telle préparation (il faudrait
prévoir 600 HTD spécifiques).
Le conseil, saisi de la partie technique du dossier (sans les
considérations politiques et budgétaires laissées aux conseils centraux)
vote le projet à l'unanimité. o Offre de formation en L l'an prochain
o Formatage des parcours bidisciplinaires (v. Annexe IV) :
L'université propose actuelle