Revision Examen Final

Révision pour l'examen final
Corrigé La circulation de la matière: 1. Sers-toi du tableau ci-dessous pour comparer les solides, les liquides
et les gaz. Emploie les mots «défini» et «non-défini». | |Solides |Liquides |Gaz |
|Forme | | | |
|Volume | | | | Réponse: solides = forme définie, volume défini
liquides = forme non-définie, volume défini
gaz = forme non-définie, volume non-défini
2. Explique pourquoi les solides ont une forme définie à l'aide du modèle
particulaire. Réponse: 1. Les particules d'un solide sont tellement rapprochées les
unes des autres qu'elles ne peuvent se déplacer librement; elles ne
peuvent que vibrer.
3. Parmi les éléments suivants, lesquels sont des fluides? Le sel, le sable, la fumée, la cendre, la lave fondue, le lait, l'eau,
le miel, le papier, le sang. Réponse: La fumée, la lave fondue, le lait, l'eau, le miel et le sang. 4. Quelles sont les deux propriétés que possède toute matière?
Réponse: Toute matière 1. occupe un espace et 2. possède une masse. 5. Nomme trois façons de dissoudre un solide plus rapidement.
Réponse: 1. Chauffer le solvant. 2. Brasser ou agiter le mélange. 3.
Briser le soluté
en petits morceaux. 6. Pourquoi qualifie-t-on l'eau du robinet de solution? Explique. Réponse: L'eau contient plusieurs minéraux dissous. 7. Les mélanges suivants sont-ils des émulsions, des suspensions ou des
solutions? Justifie chacune de tes réponses.
a) du lait
b) b) de l'eau de mer
c) c) de la vinaigrette
Réponse: a) émulsion - ne se dépose pas, opaque.
b) solution - claire, les particules des constituants sont
mélangées
uniformément.
c) suspension - les assaisonnements qui n'ont pas été dissous
se déposent.
8. Comment les forces d'attraction entre les particules des fluides
influent-elles sur la friction interne?
Réponse: Des particules plus grandes, plus complexes et plus proches
produisent une friction interne plus grande.
9. Explique comment une hausse de température augmente la viscosité d'un
gaz, mais diminue celle d'un liquide. Réponse: 1. Les particules d'un gaz sont très éloignées les unes des
autres. 2. Un gain d'énergie entraîne une augmentation des collisions
entre les particules. 3. L'accroissement du nombre de collisions entre
les particules résulte en une augmentation de la friction interne et,
par conséquent, une augmentation de la viscosité des gaz. 4. Comme les
particules des liquides sont plus rapprochées les unes des autres que
celles des gaz, elles peuvent s'éloigner les unes des autres alors
qu'elles acquièrent plus d'énergie. 5. Les collisions entre les
particules des liquides étant moins fréquentes, 6. la friction interne
diminue et la viscosité est réduite.
10. Quelle relation existe-t-il entre la vitesse d'écoulement d'un liquide
et sa viscosité?
Réponse: 1. La viscosité est inversement liée à la vitesse
d'écoulement. 2. Un liquide à faible viscosité aura une vitesse
d'écoulement rapide. 3. Un liquide à forte viscosité aura une vitesse
d'écoulement lente.
11. Un objet possède une masse et un poids. Explique cet énoncé. Réponse: 1. La masse est la quantité de matière qui forme un objet. 2.
Le poids est la force de gravité exercée sur cet objet.
12. Quelle est la masse volumique d'une substance dont le volume est de 50
mL et la masse de 63 g? Réponse: D = m/v
m = 63g v = 50ml
D = 63g ÷ 50ml
= 1,26g/ml
13. Pourquoi est-il plus facile de se tenir en équilibre sur les mains
dans une piscine que dans un gymnase? Réponse: 1. Dans une piscine, la poussée vers le haut (force de
flottabilité) exercée par l'eau 2. permet au corps de demeurer en
équilibre. 3. Dans un gymnase, la force exercée par l'air est moins
grande que la force exercée par l'eau parce que 4. la masse volumique
de l'air est plus petite.
14. On te remet deux béchers qui contiennent chacun 500 mL d'un liquide.
Les liquides semblent identiques, mais ton enseignante ou ton
enseignant t'informe que la masse volumique de l'un des liquides est
de 2 g/mL et que celle de l'autre est de 1 g/mL. Comment un hydromère
te permettras-tu de distinguer les liquides? Explique ta réponse à
l'aide d'un Schéma. Réponse: L'hydromètre flotte plus haut dans un liquide dont la masse
volumique est plus grande. [pic] 15. a) Quelle formule utiliserais-tu pour calculer la force de
flottabilité qui s'exerce sur un
objet?
b) Quelle unité de mesure utiliserais-tu?
Réponse: a) Force de flottabilité = Poids dans l'air - Poids dans un
liquide b) Le newton (N) Réfère-toi au Schéma suivant pour répondre aux questions 16 et 17:
écoulement de l'eau
[pic]
16. Quel serait le temps approximatif nécessaire à 20 mL d'eau pour
s'écouler par un tube dont le diamètre est de 5 mm? Réponse: Environ 10 secondes 17. Quel serait le temps approximatif nécessaire à 20 mL d'eau pour
s'écouler par un tube dont le diamètre est de 10 mm?
Réponse: Environ 5 secondes
18. Il n'est pas souhaitable d'utiliser de l'eau dans les systèmes
hydrauliques. Donne trois (3) raisons qui justifient cet énoncé. Réponse: 1. L'eau n'est pas un bon lubrifiant et 2. fait rouiller le
métal 3. l'eau peut geler ou bouillir.
19. Les Schémas suivants illustrent deux solutions d'eau et de sucre.
Laquelle des deux solutions est plus saturée? Explique. [pic] Réponse: Le Schéma de gauche parce qu'il y a plus de molécules de
sucre dans le même volume d'eau.
20. Le Schéma ci-dessous montre la solubilité dans l'eau de quatre sels
différents à diverses températures.
[pic]
a) Quelle est la solubilité du sel D aux températures suivantes?
i. 10 oC
ii. 30 oC
iii. 60 oC
iv. 80 oC
v. 100 oC b) À quelle température les sels A et D ont-ils la même solubilité? c) Quel sel présente la plus faible solubilité à 0 oC? d) Quel sel présente la plus faible solubilité à 100 oC?
Réponse: Pour a) et b), accepter les réponses les plus près de celles-
ci:
a) (i) 21 g/100 g; (ii) 46 g/100 g; (iii) 106 g/100 g; (iv) 167 g/100
g; (v) 245 g/100 g
b) 71 oC (légèrement au-dessus de 70 oC)
c) Sel D
d) Sel B
21. Dans laquelle de ces situations, le soluté se dissoudra-t-il plus
rapidement? Justifie ta réponse.
[pic]
Réponse: B; le soluté est brisé en petits morceaux et expose une
plus grande partie de sa surface à la dissolution.
22. À l'aide du Schéma suivant, énumère les substances par ordre de
viscosité, en commençant par la viscosité la plus élevée.
[pic]
Réponse: c, a, e, b, d Réfère-toi au Schéma ci-dessous pour répondre aux questions 23 à 25. [pic] 23. Quelle substance possède la masse la plus importante si son volume est
de 30 cm3? Réponse: La substance 1 24. Calcule la masse volumique des trois substances. Réponse: D = m/V
Masse volumique de la substance 1 = 150 g/12,5 cm3 = 12
g/cm3
Masse volumique de la substance 2 = 150 g/20 cm3 = 7,5
g/cm3
Masse volumique de la substance 3 = 100 g/40 cm3 = 2,5
g/cm3
25. Regarde attentivement le Schéma suivant. Énumère les différents
éléments, en commençant par celui qui possède la plus grande masse
volumique.
[pic]
Réponse: voiture jouet en métal, glycérine, eau, vinaigrette, liège.
26. Complète le tableau suivant. |Propriétés |Instrument de mesure |Unités |
|la masse |a) |b) |
|c) |l'hydromètre |d) |
|e) |le cylindre gradué |f) |
|g) |h) |N |
Réponse: a) balance; b) g; c) masse volumique; d) g/mL; e) volume; f)
mL; g) poids; h) peson à ressort.
27. Tracey et Alyssa réalisent des expériences avec des sachets de thé et
de l'eau chaude et froide. Tracey met un sachet de thé dans une tasse
d'eau chaude alors que Alyssa met un deuxième sachet de thé dans une
tasse d'eau froide. Après un peu de brassage, les 2 sachets ont été
retirés.
a) Qu'est-il arrivé à la couleur de l'eau de chacune des tasses? (1
point)
b) Explique toute différence à l'aide du modèle particulaire. (2
points) Réponse: a) Le thé fait avec de l'eau chaude était plus foncé que
celui fait avec de
l'eau froide.
b) Une plus grande quantité de thé s'est dissoute dans l'eau
parce les particules d'eau chaude se déplaçaient plus
rapidement que les particules d'eau froide.
28. Au cours d'une expérience en laboratoire, des élèves ont remarqué que
3,2 g d'une certaine substance se dissout dans 10 g d'eau à 20 oC. a) Quelle est la solub